ОБОВ`ЯЗКИ ЧЛЕНІВ РОДИНИ

   Вітаю Вас шановні батьки і любі малята! Як Ви себе почуваєте? У Вас все гаразд? Сподіваюся, що так! Дуже рада нашій зустрічі! Як завжди ранок почніть з ранкової гімнастики "Веселі промінці".

   Сьогодні уточнимо уявлення малюків про те, що в родині всі люди пов`язані взаємною любов`ю та відповідальністю, кожен дбає про добробут та затишок в оселі; будемо учити дітей зважати на свої обов`язки в сім`ї і серьозно ставитися до них; виховувати працелюбність.

   Проведіть з дітьми бесіду "У родині всі працюють". Мабуть не знайдеться  такої родини, у якій би дорослі та діти не дбали, не піклувалися про свій дім та одне  про одного. Адже всім приємно жити в чистій та затишній оселі, добре харчуватися, носити гарний та зручний одяг. А ще треба, щоб вдома все начиння та побутова техніка працювала бездоганно. Задайте дітям запитання: Як ти гадаєш, чи вдалося б це нам, якби ми не докладали до цього зусиль? (Ні) Саме тому кожен член родини зазвичай має свої обов`язки, свої трудові справи. Дорослі працюють не тільки на роботі, але й удома. А що ж малята мають робити, щоб мамі, татові, бабуся та дідусеві було легше впоратися зі своїми справами? (Потрібно допомагати їм) 

   Дуже добре, якщо малюк, прокинувшись уранці, не завдає дорослим зайвого клопоту, не відволікає їх від важливого діла своїми примхами та вередуваннями, а може впоратись зу своїми проблемами сам. Задайте дітям запитання: Що ти вже вмієш робити сам, без допомоги дорослих? (Вмиватися, одягатися та роздягатися, взуватися, їсти, прибирати посуд, іграшки, гратися). Запропонуйте дітям показати, як вони це роблять.

   Прочитайте дітям вірш Г.Бойка "Я вже велика дівчинка"

Мене мама, як маленьку, умивала,
І щоранку дві косички заплітала.
Заплітала мені мама дві косички,
Надягала черевички, рукавички.
А тапер скажу я мамі, що такою
Вже не хочу бути більше я малою.
Сама буду я щоранку умиватись, 

Заплітатись, узуватись, одягатись.
Ще й найменшенькому братику Андрію
Черевички узувати я зумію. 

   Задайте запитання за змістом вірша: Розкажіть, як мама піклувалася про свою донечку, коли та була маленькою. Що вирішила зробити дівчинка, коли вона підросте? Чи можна сказати, що дівчинка стала помічницею для мами? У чому допомагала мамі  її донька? 

   А тепер нам знадобиться Ваша допомога, шановні батьки. Пеш ніж малята почнуть малювати, підготуйте, будь ласка, аркуш паперу із зображеним на ньому деревом без листя, ватні палички, гуашеві фарби.

   Пропоную намалювати "Осіннє дерево". Тож слухайте пояснення та дивіться уважно.

   Сподіваюсь, що у Вас вийшло чудове дерево. Буду чекати на Ваші малюнки!

   А тепер час відпочинку та прогулянки.

   Спостереження за птахами.

   Мета: вчити дітей розрізняти птахів за зовнішніми ознаками та поведінкою; розвивати спостережливість, зв’язне мовлення; виховувати ставлення до птахів.
   Чому так говорять?

• Горобці купаються – буде дощ.
• Ворони літають зграями, кричать – на негоду. 

   Перевірте народні прикмети.
   Загадайте дітям загадку:
      Бідовий хлопчина
      В теплій сорочині
      По дворах стрибає
      Крихти підбирає. (Горобець)

   

Корисна інформація для батьків "Рекомендації МОЗ з психологічної допомоги" 

   https://www.kmu.gov.ua/news/rekomendaciyi-moz-z-psihologichnoyi-dopomogi

   На все добре. До побачення, шановні батьки та малята. 

   На жаль, у звязку з ситуацією, що склалася, я вимушена прервати освітній процес на невизначений термін.

 МІЖНАРОДНИЙ ДЕНЬ БЕЗ ПАПЕРУ

   Доброго ранку, любі діти та батьки! Ви в безпеці? У Вас все гаразд? Малюки прокинулись, зробили ранкову гімнастику "Веселі промінці", поснідали та почистили зубки? Тож спочатку корисна інформація:

   День без паперу — це відмінний привід поділитися досвідом у використанні безпаперових технологій і скорочення нераціонального витрату паперу. "Навчимося раціонально використовувати папір!" — така основна теза міжнародної "безпаперовій" кампанії. В цей день провідні компанії з різних областей економіки об’єднуються для того, щоб поділитися особистим досвідом скорочення нераціонального витрату паперу і провести власні акції підтримки. Мета Міжнародного дня без паперу (World Paper Free Day) — показати на реальних прикладах, як і за допомогою яких технологій кожна організація може внести свій вклад у збереження природних ресурсів.

   Але перша і головна мета скорочення використання паперу – це допомога природі. Щоб переконатися в її необхідності, зверніть увагу на дані Асоціації з питань Управління Інформацією і Зображеннями: економія чи переробка тонни паперу дозволяє «врятувати» 17 дерев, 26000 літрів води, 3 кубічних метра землі, 240 літрів пального і 4000 кВт/год електрики.

   Дім Дімичу задали написати твір про те, як потрібно берегти природу. Нолик викликається йому допомогти. У них з'являється багато цікавих ідей - але виявляється, починати треба з малого: не витрачати даремно папір! Адже заради нього доводиться рубати дерева!

   Перегляд мультфільму "Пригоди лісових друзів" допоможе малятам зрозуміти, чому потрібно берегти та захищати природу.

Дайте відповіді на запитання:

Чому не можна залишати після себе сміття у лісі?

Чи можна тваринам їсту ту їжу, яку залишила після себе людина? 

   Тварини п`ють воду зі струмків та річок, а люди інколи зливають у воду різні отруйні та небезпечні для життя тварин речовини. Тому не тільки тварини, а всі живі істоти, які мешкають в лісі, в водоймі можуть отруїтися. Чи можна це робити? 
   Ви зрозуміти, чому треба берегти природу? 

   Настав час йти на прогулянку.

   Спостереження за горобцями та воронами

   Мета: вчити дітей розрізняти птахів за зовнішніми ознаками та поведінкою; розвивати спостережливість, зв’язне мовлення; виховувати ставлення до птахів.

   Прочитайте дітям скоромовку та спробуйте разом з дітьми її промовити у різних темпах:

   Ворон і ворона-каркарона проворонили сир.

   А худеньке вороненятко помирило маму й татка: повернуло сир.

   В кого вийшло краще? 

   Запитайте у дітей: Чи є такі пташки на нашому майданчику? Якого кольору у них пір`я? Якої величини пташки порівняно з горобцями? Як вони рухаються? Де живуть? Як і чим живляться? Хто цвірінькає, а хто каркає? Чия пісня більше до вподоби? Нехай діти спробують відтворити пісеньку горобця і ворони. Ну, як вийшло?

   На сьогодні вся інформація. Дякую за допомогу і розуміння! До зустрічі на наступному тижні! Вдалих вихідних!

         

 ДАРУНКИ З ГОРОДУ

   Доброго ранку! Чи все у Вас добре? Ви готові до співпраці? Продовжуємо нашу спільну роботу. Починаємо день з зарядки "Веселі промінці".

   Сьогодні будемо збагачувати уявлення малят про овочі, які вирощують у нашому краї; закріпимо знання про зовнішній вигляд, форму, особливості; виховувти пошану до людей сільськогосподарської праці, бажання посильно допомагати їм.  

   Проведіть з дітьми бесіду "Чому щедрий наш город?": "Якою порою ми називаємо осінь? (Золотою, чарівною) А ще ми її називаємо щедрою, кажемо: "Осінь-господарочка". Дарує нам осінь овочі, фрукти, зерно. Але як ви гадаєте, чи була б осіння пора такою щедрою та багатою, якби люди нічого не робили для цього? (Ні) Правильно. Тому щоб гарний урожай восени зібрати, треба протягом весни  й усього літа добре... Що робити? (Працювати)

   Усюди вистачає роботи тим, хто вирощує врожай. Але, мабуть, найбільше клопотів дістається тим, хто працює на городі. Що ми вирощуємо на городах? (Овочі) Що ж потрібно робити для того, щоб нині, восени, мати на столі овочі?

   А хто протягом весни й літа дбає, той і врожай восени має. скажіть, малята, чи доводилося комусь із вас бачити, як дорослі працюють на городі? А хто з вас допомагав їм. Розкажіть, як ви це робили.

   Подивіться, який урожай різних овочів зібрався. Які овочі ви тут бачите? Назвіть їх.

  

   Подобаються вам ці овочі? Які вони на вигляд? (Овочі гарні, свіжі, крупні; вони мають привабливий вигляд)"

   

   Запропонуйте дітям пограти в логічну гру "Овочі розглядай- потрібні відбирай"

   Дітям пропонується розглянути овочі (овочі, муляжі овочів, картки з їх зображенням) і посортувати їх за заданою ознакою.

   Наприклад:

   Відібрати овочі круглої форми. (Помідор, капуста, цибуля)

   Відібрати червоні овочі. (Помідор)

   Відібрати ті овочі, які ростуть на землі, а не в землі. (Капуста, помідор)

   Відібрати ті овочі, які ростуть в землі. (Буряк, цибуля, картопля)

   Відібрати ті овочі, у яких "багато сорочок". (Капуста, цибуля)

   Розподілити овочі за розміром на більші та менші.

    

   Добре розповідали та попрацювали. Пора відпочити та познайомитися новою руханкою "Ми чудові". І грайливі домовята запрошують вас в цьому переконатися. Приєднуйтесь до них!

Інформація в мережі інтернкт у вільному доступі

 

   Щоб виконати наступне завдання, мені знадобиться Ваша допомога, шановні батьки. Підготуйте, будь ласка, аркуш із зображенням їжачка, таке, як на відео. 

   Молодці! Ви дуже старанно попрацювали і у вас все вийшло. Чекаю на ваші роботи!

   Настав час для прогулянки.

   Спостереження за горобцями 

Мета: вчити дітей розрізняти птахів за зовнішніми ознаками та поведінкою; розвивати спостережливість, зв’язне мовлення; виховувати дбайливе ставлення до птахів.

   Загадайте дітям загадку: "Патлатий хазяїн в стріху прилетів" (Горобець)

   Задайте дітям запитання: 

Про кого ця загадка? 

Який горобчик за розміром? 

Якого кольору в нього пір`ячко? 

Як рухається горобчик? 

Чим живиться? 

Де його будиночок? 

Із чого він? 

Що ви знаєте про пташку?

   Шановні батьки, проводьте прогулянки з користю для своїх дітей. Ловіть задоволення від кожної хвилини спілкування з дитиною. Встигайте любити дітей... Вони так швидко ростуть...

 СВІЙСЬКІ ТВАРИНИ

   Доброго ранку! Сподіваюсь, що у всіх все добре! Діти прокинулись з гарним настроєм, зробили ранкову гімнастику "Веселі промінці", поснідали, почистили зубки. Тож почнемо.

   Сьогодні продовжимо вчити дітей відповідати на запитання за змістом картини, складати розповіді з 2-3 речень, добирати синоніми, антоніми, відтворювати крики тварин; збагачувати словник прикметниками та іменниками, що означають назви тварин та їхніх малят; ввести узагальнююче слово тварини; розвивати мовний апарат, виховувати любов до свійських тварин.

   Розгляньте разом з дітьми картину. Загадайте загадку: "Гавкає, кусає і в дім не пускає. Хто це? " (Собака) Задайте запитання дітям: Хто зображений на картині? Що робить великий собака? Розкажіть про нього. Хто лежить біля великого собаки? Що роблять цуценята? Розкажіть про них. Де живе собака з цуценятами? 

   Я склала таку розповідь: "У дворі біля конури лежить великий собака. Біля собаки лежить маленьке цуценя. Друге цуценя спостерігає за черв`яком Третє цуценя біля миски і дивиться на неї. У мисці їжа, яку не доїли собаки. Прилетів горобець, сів на миску і дзьобає залишки їжі".

   А тепер нехай діти спробують самостійно скласти розповідь. 

   Словникова гра: "Собака великий, а цуценя? (Маленьке) Собаки які? (Великі, маленькі, злі, добрі, пожежні, мисливські, дворові) Цуценята які? Кішка яка? Кошеня яке? Кішка велика, а кошеня? (Маленьке) 

   Хто зображений на картинках? Як їх всіх можна назвати одним словом? (Тварини)

   Пропоную відчинити будиночок Язичка і показати його. Яку пісню Язичок співатиме сьогодні? Пісню собачки (гав - гав - гав) та пісню кішки (няв - няв - няв).

   

   Дивіться з задоволенням. Повторіть назви свійських тварин та їх дитинчат. Відтворюйте звуки тварин.

Інформація з мережі інтернт у вільному доступі

    Всі впорались? Молодці!

   Пора на прогулянку! А надворі дощик!

 Спостереження за дощем.

Мета: сформувати у дітей поняття про дощ як один із видів опадів; ознайомити з його особливостями залежно від пори року; розвивати спостережливість; виховувати естетичні почуття. 

   Прочитайте дітям вірш М.Сингаївського "Дощик"

Крапа дощик - накрапайчик,

Барабанить в барабанчик, 

Бубонить у бубонець,

Щоб усі ішли в танець.

   Задайте дітям запитання: До чого закликає дощик? Спробуйте разом з дітьми дібрати  інший заголовок до вірша.

   На сьогодні все. До зустрічі.

В КРАЇНІ МАТЕМАТИКИ 

   Доброго ранку! Маю надію, що у Вас все добре, Ви здорові і знаходитесь в безпеці! Діти прокинулись, зробили зарядку "Веселі промінці", почистили зуби, поснідали?

   Сьогодні будемо формувати в дітей поняття "більший", "менший", порівнювати предмети за величиною; формувати в дітей поняття про рівні предмети, порівнюючи їх накладанням.

   Також можна пограти з м`ячами з друзями. Для цього потрібно стати в коло, більший м`яч "тікатиме", а менший "доганятиме" його. Передавайте м`ячі один одному по колу. А тепер більший м`яч "доганятиме" менший, передавайте м`ячі в інший бік. Погралися м`ячами, покладіть їх у коло, спочатку менший м`яч, потім - більший.

   

   Трошки відпочинемо та закріпимо вправу "Ніжками затупали".
https://www.youtube.com/watch?v=vs69PCOyLxg

   Щоб підняти настрій та продовжувати вчити дітей розуміти художній твір, виховувати організованість, почитайте казку Н.Забіли "Сорока білобока":

У сороки-
Білобоки
П'ять малят-сороченят.
Усі чисто
Хочуть їсти.
Треба всім їм дати лад.

От сорока-
Білобока
Поскакала на поріг
І до хати
Працювати
Поскликала діток всіх.

Цей, здоровий,
Носить дрова,
Той, швидкий, пшоно товче...
Третій в чашку
Цідить бражку,
А малий млинці пече.

Тільки п'ятий
Хоче спати,
Помагати не біжить,—
У садочку
В холодочку
Ліг на травці та й лежить.

У сороки-
Білобоки
Все вже зроблено як слід.
Вся родина
Й господиня
Посідали за обід.

Ті — до кашки,
Ці — до бражки,
Ще й млинців по п'ять, по шість.
А ледаче
Хай поплаче! —
Хто не робить, той не їсть.

Як почув це братик п'ятий,—
Не схотів на травці спати,
Аж підскочив:
— Як це так?!
Ви — в господі,
Я — в городі,
До роботи я мастак!

Ось він в полі
Бараболю
Обгортає залюбки,
До городу
Носить воду,
Поливає огірки,

Ще й на вишню
На найвищу
Лізе ягідок нарвать.
Вже й приносить
Вишень досить,
Щоб усіх почастувать.

І сорока-
Білобока
Не нахвалиться сама:
— В мене діти
Працьовиті,
Зовсім ледарів нема!

   За допомогою запитань і відповідей дітей спробуйте відтворити зміст казки: 

Скільки у сороки було сороченят? 

Куди покликала сорока діток?

Як дітки допомагали мамі?

Що робив п`ятий?

Чи пригостили ледаря кашкою та млинцями? 

Що він зробив, щоб його пустили до столу? 

Як сорока - Білобока похвалила сороченят? 

   Всі важливі справи зроблені. Пора на прогулянку! Вдягайтесь тепленько, взувайте гумові чобітки. Не забудьте взяти парасольки, бо надворі дощик.

Спостереження за дощем.

Мета: сформувати у дітей поняття про дощ як один із видів опадів; ознайомити з його особливостями залежно від пори року; розвивати спостережливість; виховувати естетичні почуття.

   Осінні дощі холодні. Вони ідуть повільно, мрячать. Повітря стає вологе, холодне, густе. Схоже на сітку. Тому ми не можемо чітко побачити предмети на відстані. 

   Ось як про дощик пише М.Сингаївський:

Дощик, дощик, дощеня

Біг за мною, мов щеня.

Вже торкавсь мене до ніг,

Та я скочив на поріг.

Вбіг би дощик і до хати - 

Зачинила двері мати.

   Задайте дітям запитання: Кого автор називає як живу істоту? За ким гнався дощик? Чому він не догнав малюка?     

   Дякую Вам, шановні батьки, за розуміння й допомогу! Будьте обережні.   

МОЇ БАБУСЯ ТА ДІДУСЬ

   Доброго ранку! Сподіваюсь у Вас все добре, діти прокинулись, зробили зарядку "Веселі промінці", почистили зубки, поснідали.

   Незабаром в Україні відзначатиметься День бабусь та дідусів. Це душевне, зворушливе і дуже важливе свято, адже люди похилого віку дуже потребують уваги онуків. Українське свято на честь старшого покоління, що символізує зв'язок із ним та онуками й правнуками.

   Свято бабусь і дідусів виникло відносно нещодавно – у 2009 році. Його заснувало нідерландське Квіткове бюро. Ідея полягала у тому, щоб онуки цього дня вітали своїх дідусів і бабусь та дарувати їм горщики з живими квітами, що символізують зв'язок поколінь: коріння — це старше покоління родини, молоді паростки — молодше.

   За можливості обов’язково варто завітати до своїх бабусь та дідусів, щоб привітати їх з цим милим і душевним святом. Якщо ж неможливо привітати наживо, то слід надіслати листівку або вітання для своїх рідних людей.

   Тож сьогодні закріпимо уявлення про родинні стосунки між людьми; уточнимо поняття про вікові особливості літніх людей; будемо виховувати шанобливе, турботливе та ввічливе ставлення до близьких людей похилого віку.

   Почитайте дітям вірш К.Перелісної "Галюся":

У Галюсі є мамуся, У мамусі є матуся,

А мамусина матуся —

То Галюсина бабуся.

А у тата є татусь,

Для Галюсі він — дідусь!

І ще знайте, що Галюся —

Внучка діда і бабусі!

   Обговоріть з дітьми зміст вірша та задайте дітям такі запитання:

Про що розповідається у віршику?

Які члени родини згадуються у ньому?

Ким доводиться маленькій Галі мама її матусі?

Хто для дівчинки батько її тата?

Скільки в цій родині дорослих?

Скільки діток?

Скільки людей похилого віку?

Як ви гадаєте, яка сім`я у дівчинки Галюсі?

   Пограйте з дітьми в гру "Руки моєї бабусеньки".

   Під час гри допоможіть дітям дібрати логічно правильні слова-ознаки, завершуючи розпочату Вами думку: 

Бабуся часто пестить мене, і тому її руки... (лагідні, добрі).

Бабуся постійно трудиться, тому її руки... (невтомні, працьовиті, натруджені).

Усі справи бабусі вдаються, тому що її руки... (умілі, вправні, майстерні).

Увечері бабусі хочеться відпочити, тому що її руки вже...(стомлені, заморені).

   Перед наступним завдання повторіть вправу "Ніжками затупали".

https://www.youtube.com/watch?v=vs69PCOyLxg

   Пропоную намалювати "Килимок для бабусі". Тож дивіться уважно і у вас все вийде. Я в вас вірю!

   Молодці! Ви сьогодні гарно працювали. Я вами пишаюся! Чекаю на ваші роботи.

   Пора на прогулянку. Продовжуємо спостереження за хмарами.

   Мета: сформувати у дітей поняття про хмари, їх рух; розвивати спостережливість, зв’язне мовлення; виховувати пізнавальні інтереси дітей.

   Разом з дітьми спробуйте описати стан неба і хмар.

   Обговоріть з дітьми: Чому так говорять? Коли хмари плинуть низько – чекай гостей. Перевірте народну прикмету.     

   Можна почитати уривок з вірша Л.Костенко:

"... Осінні хмари сірі, як слони,

Великі хмари холодом нагусли,

Червоне листя падає в гаю.

Летять у вирій дуже дикі гуси, 

А я слону привіт передаю".

   Загадайте загадки:

"Біла кобила попід небесами ходила,

Зглянулася назад-і сліду не знать" (Хмара)

"Була собі баба Гася, як прийде

Всі скачуть, як довго нема-плачуть" (Дощова хмара)   

   Корисна інформація для батьків «Рекомендації для населення під час воєнного стану»

https://phc.org.ua/news/rekomendacii-dlya-naselennya-pid-chas-voennogo-stanu

   

   Дякую вам, мої любі партнери! На все добре! Вірю, що у Вас все вийшло і Ви впорались з усіма складними питаннями. Бережіть себе, свої родини!

       

 БРАТИКИ ТА СЕСТРИЧКИ

   Доброго ранку! Пора прокидатися, чистити зуби, робити ранкову гімнатику, снідати!

   Сьогодні уточнимо поняття малят про родинні стосунки, обов`язки дитини  стосовно старших та молодших членів сім`ї; виховувати любов до своїх близьких, турботливе ставлення до них; розвивати вміння підтримувати  дружні та щирі стосунки в сім`ї.

   А тепер нехай малята розкажуть про своїх братиків та сестричок, спираючись на Ваші запитання: 

У тебе є братик чи сестричка? Як звати його (її)?

Він (вона) старший чи молодший від тебе? Як він (вона) виглядає? 

Чим займається він (вона): відвідує дитсадок, ходить до школи?

Як ти ставишся до свого братика (сестрички)?

Як ти спілкуєшся з ним (нею), якими справами ви займаєтесь разом? 

Чого ти можеш навчити свого меншого братика (сестричку) або чого можеш навчитися в нього, якщо він старший і більше вміє та знає? 

Як ти гадаєш, як повинні поводитися в родині діти, щоб не засмучувати одне одного та своїх батьків? 

   Чекаю на Ваші розповіді!

   Також можна пограти в гру "Що ти зробиш, що ти скажеш?".

   Малятам пропонується (рухами та словесно) продемонструвати розв`язання ігрових ситуацій:

Заспокоїти плаксивого братика-немовля і вкласти його спати.

Умовити хвору сестричку прийняти несмачні лікі.

Примусити брата вимити брудні руки.

Попросити сестру, щоб вона почитала казку. 

Насварити братиків, які поводяться гамірно, у той час, як мама відпочиває.

   У ході гри слідкуйте за тим, щоб малята правильно вживали слова в кличній формі ("братику", "сестричко") та використовували ввічливі слова  ("будь ласка", "прошу").

   Засиділись? То розімніть трошки ніжки під час вправи "Ніжками затупали".

https://www.youtube.com/watch?v=vs69PCOyLxg

   Пора на прогулянку! Під час прогулянки будьте пильними та обережними. Не ігноруйте сигнали тривоги. 

   Спостереження за хмарами.
Мета: сформувати у дітей поняття про хмари, їх рух; розвивати спостережливість, зв’язне мовле-ння; виховувати пізнавальні інтереси дітей.
   Загадайте малятам загадку:

"Без крил, а літає, ніхто її не бє, а плаче. (Хмара)
   Задайте малятам запитання: Про що ця загадка? Подивіться на небо. Якого кольору хмари? Як вони розміщені? На що вони схожі? Коли плачуть хмари? Які їхні сльози?

   На все добре.

 ОСІННІ ФРУКТИ

   Доброго ранку! Прокинулись? Не забувайте робити ранкову гімнастику "Веселі промінці", снідати та чистити зуби.

   Сьогодні закріпимо знання малят про фрукти, що вирощуються в нашій місцевості (назву, вигляд, смакові якості, місце зростання, форму); продовжимо виховувати пошану до людської праці, зокрема до праці садівника; формувати свідоме ставлення до дарів природи - фруктів - як результату людської праці.

   Пограйте з дітьми в дидактичну гру "Улюблені фрукти". Для гри Вам знадобиться тарілка з фруктами (яблуко, груша, слива). Спочатку самі розкажіть дітям про фрукти. Наприклад:

   "Це – яблуко. Воно кругле, червонобоке, рум`яне, з маленьким хвостиком. Яблуко тверденьке, вкрите шкоринкою. Воно дуже смачно пахне.

   Це – груша. Груша довгаста. Низ у груші ширший, а верх вужчий. Колір у груші яскравий, жовтий. Ця груша стигла, на дотик вона трохи м`яка. Грушка дуже духмяна.

   Це – сливи. Сливи невеличкі. Вони округлої форми, синього кольору. Сливи мякі, спілі. Вони духмяні. У середині слив є кісточка".

   Спочатку діти послухають Вашу розповідь, розглянуть розкладені перед ними на тарілці фрукти, назвуть їх та за допомогою дорослого розкажуть про кожен фрукт.

   У процесі гри діти можуть досліджувати той чи інший фрукт на дотик та запах.

   А ще можна поговорити про те, як щедра осінь прийшла в сади: "Що це? (Яблука, сливи, груші) Чи можемо ми все це назвати одним словом? (Фрукти) Звідки взялися фрукти, звідки принесли їх  сюди: з городу, поля, лісу чи садка? (Фрукти ростуть у садку)

   Подобаються вам ці фрукти? Чому? (Красиві, свіжі, смачні) А чи знаєте, ви, малята, що такі чудові фрукти не прийшли на наш стіл, якби ніхто не доклав своєї дбайливої праці: не доглядав би деревця, не поливав би їх у посуху, не боровся із комахами – шкідниками, не підпирав би гілочки, щоб вони не поламалися від важких плодів. Хто працює у саду? (Садівник) Чим він займається?  (Вирощує фруктові дерева) Чи просто виростити фрукти? Що треба для цього робити? Коли садівник добрий та працьовитий, у нього завжди буде добрий урожай і яблук, і слив, і груш".

   Повторіть уже знайому руханку "Добрий день, ручки"

https://www.youtube.com/watch?v=1TIOu7OXf2U

Пропоную Вам зліпити "Яблучка на тарілочці". Дивіться уважно! Бажаю успіху!

   Сподіваюсь Ви впорались! Чекаю Ваші роботи! 

   Запрошую Вас на прогулянку, але пам`ятайте про правила безпеки та слідкуйте за сигналами тривоги.

Спостереження за дощем.

Мета: сформувати у дітей поняття по дощ як один із видів опадів; ознайомити з його особливостями залежно від пори року; розвивати спостережливість; виховувати естетичні почуття, пізнавальні інтереси.

   Загадайте дітям загадку: "Мене просять і чекають, а як покажусь — утікають". (Дощ)
   Під час прогулянки задайте дітям питання:
Чому сьогодні день такий похмурий?
Що зараз падає на землю?
Дощ теплий чи холодний?
Простягніть долоньку, впіймайте краплинку. Яка краплинка на дотик?
Чому вона холодніша, ніж влітку?
На що схожа краплинка дощу?
Які почуття викликає осінній дощ?

   На все добре! До зустрічі!

СВІЙСЬКІ ТВАРИНИ

   Доброго ранку, шановні батьки і любі малята!
Ну що, Ви прокинулись? То будемо разом робити ранкову гімнастику. Готові? Почали!
Комплекс називається "Веселі промінці".
1. «Сонечко вітається». Нахили голови вперед. Вихідне положення: основна стійка, руки на поясі.
   1 – нахилити голову вперед, 2 – в.п. Повторити 4 рази.
2. «Сонечко сходить». Піднімання рук вперед-вгору. В.п: ноги разом, руки вздовж тулуба.
   1 – підняти руки, 2 – в.п. Повторити 4 рази.
3. «Сонечко грається». Нахили тулуба в сторони. В.п.: ноги нарізно, руки на поясі.
   1 – нахилити тулуб вправо, 2 – в.п.; 3, 4 – те саме вліво. Повторити 4 рази.
4. «Сонечко гріє ручки». Присідання. В.п.: п’яти разом, носки нарізно, руки на поясі.
   1 - присісти, руки виставити вперед, 2 - в.п. Повторити 4 рази.
5. «Сонечко радіє». Стрибки на обох ногах, що чергуються з ходьбою. В.п.: ноги разом, руки на поясі.
   1 – 3 - стрибки, 4 – 6 –ходьба. Повторити 3 рази.
А тепер хутенько вмиватись та чистити зуби!

   

   Сьогодні будемо вчитися відповідати на запитання за змістом картини, складати розповіді.

   Роздивіться уважно картину і дайте відповіді на запитання:

Хто зображений на картині?

Що робить кішка? 

Хто лежить поруч з кішкою? 

Розкажіть про сіре кошеня. 

Що воно робить? 

Що робить руде кошеня? 

Розкажіть про нього. 

Як нявчить кішка? 

   Я склала таку розповідь: "У кішки Мурки є кошенята. Кішка лежить на килимку і дивиться на своїх малят -кошенят. Руде кошеня хлебче молоко з тарілочки. Чорне кошеня грається з клубочками. Сіреньке кошеня згорнулося біля мами-кішки й заснуло. Кішка дивиться на своїх кошенят й мурличе: "Мур-мур-мур!". А тепер Ви спробуйте скласти свою розповідь. Я буду чекати.   

   Кішка велика, а як сказати про маля кішки? (Кошеня) 

   Кішка вона, а кошеня? (Воно)

   Одне кошеня, а багато? (Кошенята)

   Кошеня воно, а кошенята? (Вони)

   Немає кішки, а як сказати про її мале, немає кого? (Кошеняти)

   З першим завданням Ви впорались. Перегляньте відео-ролік пані Анни Цибульської, і разом з Песиком та Сонечком будемо вчитися довго і коротко вимовляти звук [с]. Дивіться уважно, слідкуйте за промінцем та повторюйте за Песиком. 

   Відпочиньте і повторіть уже знайому руханку "Добрий день, ручки".

https://www.youtube.com/watch?v=1TIOu7OXf2U

   Ми всі з Вами користуємося громадським транспортом. Тож разом з панею Оксаною вивчимо правила безпечної поведінки в громадськом транспорті. 

 

   Сподіваюсь, Ви уважно дивились і слухали, запам`ятали, що можна, а чого не можна робити в громадському транспорті. Поводьтеся гідно!

    Бережіть себе! На все добре!

 В КРАЇНІ МАТЕМАТИКИ

   Доброго ранку! 

   Сьогодні будемо порівнювати предмети за довжиною та познайомимося з цифрою 1 разом з панею Світланою Олександрівною.

   Повторіть уже знайому руханку "Добрий день, ручки!"        
https://www.youtube.com/watch?v=1TIOu7OXf2U

   Разом з Малятами-дошкільнятами будемо вчитися слухати та розуміти зміст оповідання, відповідати на запитання, оцінювати вчинки дітей; виховувати доброзичливість, чуйність, товариськість під час перегляду наступного відео - оповідання Н.Калініної "Хіба так граються?".

   Уважно дивились та слухали? А тепер дайте відповіді на запитання: 

Куди прийшли хлопчики? 

Які іграшки вони побачили? 

Скільки було іграшок? 

Що зробив Саша? 

Чи давав Саша іграшки іншим дітям? 

Хіба так граються? 

А як? Розкажіть. 

 

   Пропоную пограти в дидактичну гру "Що зайве?". Серед іграшок потрібно знайти зайвий предмет та назвати його. Відео можна призупиняти, щоб дати дитині змогу поміркувати та дати правильну відповідь.   

Інформація з мережі інтернет у вільному доступі

   

   Це всі завдання на сьогодні. Сподіваюсь, Ви знаходитесь в безпеці! Бережіть себе та дітей!             

 СІМ`Я - ТВОЇ НАЙБЛИЖЧІ ЛЮДИ

   Доброго ранку, ранку шановні батьки і діти! 

   Сьогодні будемо говорити про родину; виховувати доброзичливе , тепле ставлення до членів своєї родини, бажання допомагати мамі і татові; учити цінувати своїх рідних, піклуватися про них, радіти їх успіхам та перейматися невдачами; формувати поняття про сім`ю як частку суспільства, де люди пов`язані між собою любов`ю та відповідальністю. Перегляньте відео та послухайте вірші "Моя сім`я" у виконанні автора Ганни Чубач. 

   Повчальна та розвиваюча казка навчить дітей цінувати проведені разом хвилини, любити та поважати одне одного. Саме тому, дивитись історію про дівчинку Софійку буде цікаво не тільки дітям, але і дорослим.

   Кожен із нас, мріє посадити своє дерево щастя, але не усі розуміють, що для того, щоб воно виросло високим, здоровим та міцним, висівати насіння потрібно ще тоді, коли ти юна й чиста душею дитина. Батьки маленької Софійки дуже добре про це знали, тому й висіяли щасливе зернятко для доні, щойно та народилася.

Інформація з мережі інтернет у вільному доступі

   Трошки відпочинемо і познайомимося з пісенькою - привітанням "Добрий день, ручки!". Пісеньку слухаємо у виконанні пані С.Керенцевої та виконуємо рухи під музику.

   Порадуємо маму і намалюємо "Хустинку для матусі". Дивіться уважно і у Вас все вийде!

Інформація з мережі інтернет у вільному доступі

   

   Впорались? Ви молодці! Я не сумнівалася, що у Вас все вийде. Буду чекати Ваші роботи. Гарного дня! Бажаю всім здоров`я і натхнення!                                             

ДЕНЬ УКРАЇНСЬКОГО КОЗАЦТВА
ДЕНЬ ЗАХИСНИКІВ ТА ЗАХИСНИЦЬ УКРАЇНИ 

   Доброго ранку! Вітаю Вас зі святами! 14 жовтня українці святкують одразу три свята. Перше – Свято Покрови Божої Матері, друге – День українського козацтва, третє свято, дуже молоде – День захисника України. 14 жовтня православні християни святкують день Покрови Пресвятої Богородиці. Це свято вважається одним із найбільш шанованих свят в Україні. Зі святом Покрови співпадає святкування Дня українського козацтва. З давніх-давен Божа Матір вважалася покровителькою усього українського козацтва. А з 14 жовтня 2015 року є державним святом – Днем захисника України.

   Певно, не знайдеться в Україні людини, яка б не знала про козаків. Про них складено безліч творів, книжок і фільмів. Про козацький рід співається й у нашому державному гімні. Образ сміливого парубка, котрий захищає честь та волю нашого народу, міцно закарбувався у пам’яті поколінь. Тож, козак в українській культурі – звитяжний воїн, озброєний захисник Вітчизни, що боронить віру, гідність та звичаї усього нашого народу.   

Інформація з мережі інтернет у вільному доступі

   Пропоную послухати дитячу пісню "Ми-маленькі козачата". Діти можуть також підспівувати.      

                                                             Інформація з мережі інтернет у вільному доступі

   Трошки розімнемося та зробимо веселу рухливу вправу "Танець юного українця".

Інформація з мережі інтернет у вільному 

   Для захисників і захисниць України давайте зробимо листівки, щоб привітати їх зі святом. Нам знов знадобиться допомога батьків або старших братиків чи сестричок. Із білого аркуша паперу потрібно вирізати велике серце, а з паперу синього та жовтого кольорів-маленькі сердечка. 

                                                                

Інформація з мережі інтернет у вільному доступі

   Я знаю, що Ви впорались! Ви молоді! Все вийшло дуже гарно тому, що Ви працювали разом. Буду чекати на Ваші роботи.

   Наступна інформація для батьків від практичного психолога Сушко Тетяни Миколаївни.

   Дякую Вам, шановні батьки, за розуміння і допомогу! Будьте в безпеці! Разом до Перемоги!

ДЕНЬ ХУДОЖНИКА УКРАЇНИ

   Доброго ранку! Чи все у Вас добре, Ви здорові? Чи знаходитесь у безпеці? 

 Свято встановлено в Україні президентським указом від 1998 року. Цього дня заслужених художників України традиційно вітають і привласнюють державні звання. У виставкових залах і музеях проводять виставки, на яких представлені роботи відомих живописців і талановитих перспективних молодих художників.

 Запрошую Вас на прогулянку з каналом Знайко-дізнайка, уточнимо поняття дітей про яскраві зміни, які відбуваються в природі восени, будемо вчитися визначати  ознаки осені, розвивати спостережливість та довільну увагу. 

   Уважно дивились? Дайте відповіді на запитання: Які нині дерева і кущі? Які сукні одягають дерева? Що буває вранці? Що робить вітер з листочками? Як готуються тварини до зими? Хто лягає у сплячку? Куди летять птахи? Що дає нам осінь?                           

   Осінь часто називають золотою. Чому, здогадатися неважко: листя на деревах із зеленого перефарбовується в різні відтінки золотого. Жовта охра, червона мідь, зеленувата латунь, коричнева бронза, блідо-жовте і оранжево-жовте золото — всі ці кольори насамперед нагадують про осінь. Подивишся на ліс, який весь пофарбований у такі відтінки, й мимоволі подумаєш: так, золота осінь. Це дуже красива пора, можливо, найкрасивіша в році. У всякому разі, багато художників особливо люблять писати саме осінні пейзажі. Ця тема дає їм найбагатший вибір фарб.

Інформація з мережі інтернет у вільному доступі

   Перед наступним завданням пропоную діткам відпочити та виконати фізкультхвилинку «Пісня – руханка та весела пальчикова гімнастика про краба». 
https://www.youtube.com/watch?v=nM4LbAiV0as

   Сподіваюсь, Ви приготували аркуш паперу, папір коричневого кольору, ножиці, гарбузове насіння, гуашеві фарби жовтого, оранжевого, червоного кольорів, пензлик для малювання, пензлик для клея, підставка для пензликів, клей, серветка. Пропоную наступне завдання виконати самостійно. І тут нам знадобиться допомога батьків. Із паперу коричневого кольору потрібно вирізати дерево та наклеїти його на аркуш паперу. Гарбузове насіння можна пофарбувати зазделегідь разом з дитиною, а можна пофарбувати вже після того, як дитина його приклеїть.

   Тож фантазуйте і у Вас все вийде! А я буду чекати на Ваші роботи.

   Ви впорались! Клас, дуже гарна командна робота! До завтра!

 ЦІКАВИНКИ ДЛЯ МАЛЕЧІ

   Доброго ранку! Як настрій? Сподіваюсь, у Вас все добре і Ви готові до співпраці. 

   Сьогодні познайомимось з будовою мовного апарату (рот, язик, зуби, губи), будемо розвивати мовний апарат, мовне дихання, фонематичний слух, виховувати старанність. Веселий Язичок допоможе ознайомитися із органами артикуляційного апарату та виконати найпростіші артикуляційні вправи.

інформація з мережі інтернет у вільному доступі

   

   Ну, що виконали завдання Язичка? Молодці! Пропоную послухати звуки тварин та дізнатися, як розмовляють тварини. Дивіться відео та повторюйте за тваринами.

інформація з мережі інтернет у вільному доступі

   Засиділись? Повторіть фізкультхвилинку «Пісня – руханка та весела пальчикова гімнастика про краба».

https://www.youtube.com/watch?v=nM4LbAiV0as

   Трошки відпочили? Продовжимо. Будемо вчитися називати частини свого тіла та обличчя, під час читання вірша додавати слова, розвивати увагу та мовлення.

інформація з мережі інтернет у вільному доступі

   

   Пограйте в гру - пантоміму "Вираз обличчя". Як зразок перегляньте відео, а потім пограйте разом з дітьми, показуючи по черзі різні вирази. Грати можна у будь-який час усією сім`єю.

  

інформація з мережі інтернет у вільному доступі

   

   Це вся інформація на сьогодні! До побачення!                                     

 ЩО МИ ВІДЧУВАЄМО

   Доброго ранку! Маю надію, що у Вас все добре, Ви в безпеці! 

   Сьогодні будемо розрізняти смаки та запахи, пропоную пограти в ігри на розвиток уваги, мислення та мовлення "Плутанина", "Який на смак?".

Інформація з мережі інтернет у вільному доступі

   Сподіваюсь, Ви впорались, дали правильну відповідь на запитання. Подивіться, як зразок відео гри "Визначаємо на запах". Під час самостійної гри з дітьми Ви можете використати вже знайомі дітям продукти (ваніль, лимон, кориця, кава, часник, мандарин, апельсин, помідор, огірок...) Спробуйте і у Вас все вийде, а дітям сподобається.  

https://www.youtube.com/watch?v=2Nr4h3XGesk

   З фізкультхвилинкою Ви вчора познайомилися, тож сьогодні пропоную її вивчити «Пісня – руханка та весела пальчикова гімнастика про краба».

https://www.youtube.com/watch?v=nM4LbAiV0as

   Трошки відпочили. А зараз будемо вчитися сприймати та запам`ятовувати віршований текст та передавати його інтонацію, виховувати вміння уважно слухати. За допомогою живої мнемотаблиці вивчимо вірш Г.Бойка "Сонечка умита".

Інформація з мережі інтернет у вільному доступі

  

   У Вас все вийшло! Ви молодці! Буду чекати від Вас виконання вірша.

   

   Вправляйтесь у вимові звуків [c], [c'] разом із песиком Кексиком.

Інформація з мережі інтернет у вільному доступі

   

   На все добре! До зустрічі завтра!

НАШ ВЕСЕЛИЙ ДИТСАДОК

   Доброго ранку! Маю надію, що у Вас все добре, Ви здорові і знаходитесь в безпеці!

   Сьогодні продовжимо розмову про дитячий садочок, закріпимо назви професій людей, які там працюють, знання про режимні моменти у дитячому садочку, закріпимо поняття «великий» - «маленький», будемо вчитися утворювати слова за допомогою зменшувальних суфіксів.

Інформація з мережі інтернет у вільному доступі

  Впоралися із завданнями? Молодці! А тепер дайте відповіді на запитання:

Куди ведуть батьки зранку хлопчиків та дівчаток?
Хто зустрічає діток зранку в дитячому садку?
Хто приносить їжу з кухні?
Хто готує страви?
Хто обробляє ранки?
Хто прибирає у дитячому садочку?
Чим займаються дітки у дитячому садку? 

   Розгляньте малюнки і поміркуйте, що в них не так. Що слід змінити, аби виправити помилки?

Інформація з мережі інтернет у вільному доступі

   У вас все вийшло! Молодці!

 Пропоную відпочити і познайомитися з фізкультхвилинкою «Пісня – руханка та весела пальчикова гімнастика про краба» 

Інформація з мережі інтернет у вільному доступі

   Сподівають, що ви приготували: білий аркуш паперу, 2 картоплини різного розміру (їх потрібно розрізати навпіл), гуашеву фарбу зеленого, жовтого, чорного, червоного кольорів, склянку з водою, пензлик для малювання, підставку для пензлика, ватну паличку, серветку.

   Діти з дитинства обожнюють малювати. А коли це малювання не з пензликом, то це набагато цікавіше. Малювати можна різними предметами, а як на рахунок картоплі? Зацікавило? Тоді вмикайте відео.

Інформація з мережі інтернет у вільному доступі

   
Фантастичні роботи! Я не сумнівалася, що у вас все вийде! Буду чекати на Ваші малюнки.

А тепер корисна інформація для батьків від ЮНІСЕФ "Як підтримати дитину, якщо Ви опинилися у зоні активних бойових дій".

https://www.unicef.org/ukraine/stories/safety-backpacks-and-ways-to-reduce-stress

От і всі завдання на стогодні. Дякую! Будьте обережні!