НОВИЙ РІК НА ПОРІГ!

   Художньо - продуктивна діяльність. Музичне
   «Зимове Новорічне свято «Новорічні пригоди Дракончика Сластьони»

   Ознайомлення із природним довкіллям
   Тема: «Не рубай ялинку!»
   Програмовий зміст: закріпити та поглибити знання про ялину як представника світу деревних рослин нашої місцевості; викликати негативне, осудливе ставлення до тих, хто завдає природі шкоди, вирубуючи ялинки; учити дітей радіти спілкуванню з живою природою, розуміти цінність кожної рослини.

   Художньо - продуктивна діяльність. Малювання
   Тема: «Ой, струнка ялинка в нас»
   Програмовий зміст: вчити дітей передавати свої враження від Новорічної ялинки, зображувати ялинку з її характерними ознаками, малювати ялинку зубною щіткою, рівномірно наносити штрихи, малюючи хвою, композиційно правильно розміщувати зображення на аркуші паперу; розвивати образне мислення, зорову пам'ять, естетичний смак; виховувати почуття задоволення від виконаної роботи та бажання доводити розпочату справу до кінця.

   Психологічна підтримка та емоційна стабілізація
   «Українська народна казка «Морозова кара». Олена Пчілка. Аудіоказка українською
   Їхали раз зимою пан і мужик в ліс по дрова. А було дуже холодно, морозно, то обидва лаялись. Проклинали чоловіки, та почули ці прокльони старий Мороз і молодий Морозенко. Вирішили вони провчити чоловіків, та кожен із них сприйняв цей урок по-своєму.

   Спостереження в природному довкіллі
   Анатолій Костецький «В грудні»
   Мета: продовжувати знайомити дітей з ознаками зими; розвивати мислення, спостережливість; виховувати естетичні почуття.

    Дидактична гра «Знайди подібний малюнок»

   МІЖНАРОДНИЙ ДЕНЬ КІНО

    Пізнавальне відео
   «Подорож на телебачення»

 

   Розвиток мовлення і культура мовленнєвого спілкування

   Тема: «Складання описових розповідей про ляльку за зразком вихователя. Добирання слів – синонімів (прикметники). Узгодження іменників з прикметниками»

   Програмовий зміст: учити описувати ляльку за зразком вихователя; учити добирати синоніми (прикметники), збагачувати словник іменниками; закріпити вживання роду іменників та узгодження іменників з прикметниками.

 

   Дидактична гра «Назви одним словом»

   Мета: вчити дітей класифікувати предмети, називати їх одним словом, вживати у повсякденному мовленні узагальнюючі слова: посуд, меблі, одяг; розвивати пам'ять, мовлення увагу.

   Художньо - продуктивна діяльність. Музичне

   «Музично – ритмічна вправа «Рукавички для Сніговика». Музкерівник Олена Семенюта

   Спостереження в природному довкіллі

   Тема: Олександр Маландій «Пташиний одяг»

   Мета: розвивати спостережливість, виховувати бережливе ставлення до птахів, бажання допомогти пернатим друзям.

   Дидактична гра «Знайди відмінності»
   Мета: розвиток уваги, зорового сприймання.

На завтра нам знадобиться:

 

ДЕНЬ ЗДОРОВ`Я «ЧИСТОТА - ЗАПОРУКА ЗДОРОВ`Я»

   Урок здоров`я

   Тема: «Водичко, водичко, умий моє личко…»

   Програмовий зміст: формувати культурно – гігієнічні навички.

   Дидактична гра «Предмети гігієни в загадках»

   Мета: вчити самостійно відгадувати загадки; розвивати логічне мислення, мовлення, увагу та пам'ять; виховувати бережливе ставлення до власного здоров`я.

 

   Здоров'я та фізичний розвиток

   Тема: «Кидання м`яча із – за голови в кошик. Стрибки в висоту». Рухлива гра «Лисичка та її друзі».

   Програмовий зміст: закріплювати вміння кидати мяч із – за голови та стрибати вгору на обох ногах; розвивати спритність та швидкість, уміння реагувати на сигнал; виховувати бажання займатися спортом.

   Інвентар: м`яч, кошик, 2 стояки з перекладиною, стрічка.

   Підготовча частина: Ходьба за дорослим, що чергується з бігом «змійкою», зі зміною напрямку («курчата розминаються перед веселими стартами») (40 с).

   Комплекс загальнорозвиваючих вправ «Веселі курчата»:
   1. «Курчата вітаються». Нахили голови вперед. В.п.: ноги разом, руки на поясі. 1 – нахил голови вперед, 2 – в.п. Повторити 6 разів.
   2. «Курчата махають крильцями». Колові рухи руками. В.п.: ноги разом, руки розставлені в сторони. 1 -4 – колові рухи руками вперед, 5 – 8 – колові рухи руками назад. Повторити 2 рази.
   3. «Курчата водичку п`ють». Нахили тулуба вперед. В.п.: ноги нарізно, руки на поясі. 1 – нахил тулуба вперед, 2 – в.п. Повторити 6 разів.
   4. «Курчата зернятка клюють». Нахили тулуба в сторони. В.п.: ноги нарізно, руки на поясі. 1 – нахил тулуба вправо, 2 – в.п., 3 – 4 – те саме вліво. Повторити 6 разів.
   5. «Заховалися курчата». Присідання. В.п.: п`яти разом, носки нарізно, руки на поясі. 1 – присісти, долоньками закрити лице, 2 – в.п. Повторити 6 разів.
   6. «Курчата радіють». Стрибки на обох ногах, що чергуються з ходьбою. В.п.: ноги разом, руки на поясі. 1 – 4 – стрибки, 5 – 8 – ходьба. Повторити 2 рази.
   Основна частина:

   Рухлива гра «Весела руханка «Лисичка та її друзі». Автор Лариса Федорова.

   Заключна частина: Ходьба у повільному темпі з рухами рук, як курчата махають крилами (6 – 8 разів).

   Розглядання зубів
   «Загадки про зуби та язик. Вірш Тетяни Левченко «Діти – молодці»

   Мета: ознайомити дітей з призначенням зубів; розвивати спостережливість, звязне мовлення; виховувати гігієгічні навички.
 

   Дидактична гра «Веселі пальчики»

 

   КРАЇНА МАТЕМАТИКА

   Логіко - математичний розвиток
   Тема: «Знайомство з цифрою 2. Порівняння числа 3 і 4. Трикутник»
Програмовий зміст: ознайомити дітей з цифрою 2; навчати порівнювати числа 3 і 4; уточнити уявлення дітей про трикутник; навчати порівнювати предмети, подібні за формою до трикутника.

   Дидактична гра «Кольорові рибки»
Мета: закріплювати знання кольорів; розвивати увагу, мислення, спостережливість.

   Здоров'я та фізичний розвиток
   Тема: «Лазінні по гімнастичній стінці однойменним способом. Стрибки в довжину з місця»
Рухлива гра «По зимовому лісу».
   Програмовий зміст: закріплювати вміння лазити по гімнастичні стінці однойменним способом та стрибати в довжину з місця; розвивати спостережливість та вміння орієнтуватися у просторі; виховувати бажання займатися спортом.
   Інвентар: гімнастична стінка, мат, 5 стрічок.
   Підготовча частина: Ходьба на носках зі змахом рук («як курчата крилами») чергується зі

звичайною ходьбою (35 с).

   Біг зі зміною темпу за сигналом дорослого («уважні курчата») (25 с).

   Ходьба.

   Комплекс загальнорозвиваючих вправ «Веселі курчата»:

   1. «Курчата вітаються». Нахили голови вперед. В.п.: ноги разом, руки на поясі. 1 – нахил голови вперед, 2 – в.п. Повторити 6 разів.
   2. «Курчата махають крильцями». Колові рухи руками. В.п.: ноги разом, руки розставлені в сторони. 1 -4 – колові рухи руками вперед, 5 – 8 – колові рухи руками назад. Повторити 2 рази.
   3. «Курчата водичку п`ють». Нахили тулуба вперед. В.п.: ноги нарізно, руки на поясі. 1 – нахил тулуба вперед, 2 – в.п. Повторити 6 разів.
   4. «Курчата зернятка клюють». Нахили тулуба в сторони. В.п.: ноги нарізно, руки на поясі. 1 – нахил тулуба вправо, 2 – в.п., 3 – 4 – те саме вліво. Повторити 6 разів.
   5. «Заховалися курчата». Присідання. В.п.: п`яти разом, носки нарізно, руки на поясі. 1 – присісти, долоньками закрити лице, 2 – в.п. Повторити 6 разів.
   6. «Курчата радіють». Стрибки на обох ногах, що чергуються з ходьбою. В.п.: ноги разом, руки на поясі. 1 – 4 – стрибки, 5 – 8 – ходьба. Повторити 2 рази.
   Основна частина:

   Рухлива гра «По зимовому лісу». Автор Олена Семенюта

   Заключна частина: Ходьба у повільному темпі зі змахами рук, «як курчата крилами» (6 – 8 разів).

   Спостереження в природному довкіллі
   Тема: «Горобина»
   Мета: ознайомити дітей з горобиною, поглибити знання про користь від цієї рослини; розвивати спостережливість; виховувати естетичні почуття; дбайливе ставлення до живої природи.

   Дидактична гра «Знахідки»
   Мета: розвиток зорового сприймання, уваги.

   РІЗДВО ХРИСТОВЕ

   Художньо - продуктивна діяльність. Музичне
   Тема: «Різдвяна вистава». 

   Виставу підготували вихователі нашого садочка, в ній взяли участь і діти нашої групи. Вмощуйтесь зручненько та дивіться з задоволенням.

   Народознавство
   Дидактична гра «Різдво яке?»
   Мета: вчити дітей підбирати слова – прикметники на основі карток – асоціацій, розвивати мовлення, мислення, увагу, зорове сприйняття, збагачувати лексичний запас дітей; виховувати старанність, активність, інтерес до мовленнєвих ігор, повагу до народних звичаїв і традицій.

   Художньо - продуктивна діяльність. Аплікація
   Тема: «Різдвяна ніч»
   Програмовий зміст: вчити дітей самостійно розрізати квадрати по діагоналі, розрізати смужки, складені навпіл на дві частини; закріпити вміння акуратно наклеювати готові та самостійно вирізані форми, закріплювати нестандартний прийом: обривання; розвивати творчу уяву, естетичне сприйняття навколишнього світу; виховувати бажання виготовляти гарні речі вдасними руками.

   Спостереження з природним довкіллям
   Марія Людкевич «Намалюй вітер»
   Мета: сформувати у дітей відомості про поняття вітер; поглибити знання дітей про його властивості; розвивати спостережливість; виховувати інтерес до неживої природи.

   Рекомендації для батьків
   «Чи потрібно змушувати дитину вибачатися?»
https://childdevelop.com.ua/articles/conflict/6152/

   На завтра нам знадобиться:

 МОРОЗЯНА, РУМ`ЯНОЩОКА ЗИМОНЬКА

   Ознайомлення із природним довкіллям
   Тема: «Читання оповідання Василя Сухомлинського «Кмітливий скляр»
   Програмовий зміст: підтримувати зацікавлене ставлення до явищ природи; знайомити дітей з особливостями зимової природи.

   Дидактична гра «Зима. Так чи ні?»
   Мета: закріпити знання дітей про ознаки зими, розвивати мислення, пам'ять, увагу.

 

   Художньо - продуктивна діяльність. Малювання
   Тема: «Росла собі ялиночка, і зайчик з нею ріс»
   Програмовий зміст: продовжувати вчити створювати простий сюжет, використовуючи знайомі прийоми і техніки; закріпити вміння малювати дерева, ялинки; розвивати естетичний смак, чуття кольору; виховувати акуратність під час роботи, дружні стосунки.

   Спостереження в природному довкіллі
   Володимир Тарасенко «Чому вітер холодний?»
   Мета: сформувати у дітей відомості про поняття вітер; поглибити знання дітей про його властивості; розвивати спостережливість; виховувати інтерес до неживої природи.

   Психологічна підтримка та емоційна стабілізація
   «Оголошення про Різдвяну лотерею». MarketingDirecto
Мультфільм створено іспанською компанією у 2014 році. Це історія про Джастіна, який працює охоронцем на фабриці манекенів. Його чергування постійно проходять на самоті у нічну зміну, у цей час його компанія – лише манекени. Із колегами, які працюють, вдень він не бачиться.
   Самотність і бажання зробити щось хороше для інших спонукають Джастіна за допомогою манекенів залишати для своїх колег усілякі приємні сюрпризи, які щоразу викликають добрі посмішки в інших, щойно вони приходять на роботу. І згодом його доброта буде винагороджена.
   Подивіться анімацію разом з дітьми та поясніть дітям: все, що ми робимо для оточуючих за законом бумеранга щоразу до нас і повертається.

Дидактична гра «Знайди подібний малюнок»

На понеділок нам знадобиться:

 

   В ГОСТЯХ У КАЗКИ

   Розвиток мовлення і культура мовленнєвого спілкування
   Тема: «Переказування української народної казки «Рукавичка». Звуконаслідування»
   Програмовий зміст: учити переказувати казку за частинами, інтонаційно передавати розмову дійових осіб, пряму мову; вправляти в звуконаслідуванні, в інтонаційній виразності (інтонація запитання, оклику); виховувати колективізм, товарискість, бажання допомагати товаришам.

   Дидактична гра «Він - вона»
Мета: вчити дітей вживати в активному мовленні займенники він, вона; розвивати граматичний лад мовлення, зорове і слухове сприйняття, увагу, пам'ять, мислення.

   Художньо - продуктивна діяльність. Музичне
   «Новорічна руханка». Автор Іманова Севіндж

   Спостереження в природному довкіллі
   Василь Шаройко «Де сонечко ховається?»
   Мета: розвивати спостережливість, пізнавальні інтереси, мислення; виховувати естетичні почуття, любов до природи.

 

   Дидактична гра «Знайди відмінності»
   Мета: розвиток уваги, зорового сприймання.

На завтра нам знадобиться:

   ДИТЯЧИЙ САДОК

   Художня література + Розвиток мовлення і культура мовленнєвого спілкування
   Тема: «Слухання віршів Петра Ребра «Оксанчин дитсадок» та Наталі Забіли «Ясоччин садок»
   Програмовий зміст: розширити знання дітей про дитячий сад; учити розуміти зміст віршованого художнього твору; формувати вміння емоційно відгукуватися на образний зміст і поетичну форму вірша; учити запам`ятовувати дійових осіб та послідовність дій; збагачувати словниковий запас словами – синонімами; розвивати уяву, фантазію, мислення; виховувати пізнавальний інтерес до довкілля.

   Здоров'я та фізичний розвиток
   Тема: «Лазіння по гімнастичній стінці однойменним способом. Стрибки через предмети (заввишки 5 см). Рухлива гра «Примерзайка».
   Програмовий зміст: навчити стрибати в довжину з місця через високий предмет; закріплювати вміння лазити по гімнастичній стінці однойменним способом; розвивати спритність та швидкість, уміння бігати у різних напрямках, орієнтуватися у просторі та діяти за сигналом; виховуати бажання займатися фізичними вправами.
   Інвентар: 2 стрічки, гімнастична стінка, мат, 5 кубиків.
   Підготовча частина: Ходьба у середньому темпі («крокуємо за веселим півником») (40 с).

   Ходьба на носках зі змахом руками («півник навчає курчаток махати крилами») (30 с).

   Біг у середньому темпі («курчата полюбляють біг») (25 с).

   Ходьба.
   Комплекс загальнорозвиваючих вправ зі стрічками «Веселий півник»:
   1. «Півник махає крилами». Піднімання рук через сторони вгору з підніманням голови. В.п.: ноги разом, руки зі стрічками вздовж тулуба. 1 – підняти руки через сторони вгору, підняти голову, подивитись на стрічки, 2 – в.п. Повторити 6 разів.
   2. «Півник роздивляється навколо». Повороти тулуба в сторони. В.п.: ноги нарізно, руки зі стрічками вздовж тулуба. 1 – поворот тулуба вправо, руки зі стрічками розвести в сторони, 2 – в.п.; 3 – 4 – те саме вліво. Повторити 4 рази.
   3. «Півник бавиться». Згинання ніг у колінах. В.п.: ноги разом, руки зі стрічками вздовж тулуба. 1 – підняти праву ногу, зігнуту у коліні, руки розставити в сторони, 2 – в.п.; 3 – 4 - те саме з лівої ноги. Повторити 6 разів.
   4. «Півник радіє». Стрибки на обох ногах, що чергуються з ходьбою. 1 – 4 – стрибки на обох ногах на місці, махи стрічками над головою, 5 – 8 – ходьба. Повторити 2 рази.
   Основна частина:

   Рухлива гра «Примерзайка». Автор олена Семенюта

   Ходьба у повільному темпі по «звивистій доріжці» (35 с).

   Спостереження в природному довкіллі
   Анатолій Камінчук «Спи, сонечко, спи»
   Мета: розвивати спостережливість, пізнавальні інтереси, мислення; виховувати естетичні почуття, любов до природи.

Дидактична гра «Веселі пальчики»

   ЦІКАВА МАТЕМАТИКА

   Логіко - математичний розвиток
   Тема: «Лічба предметів в межах 4. Поняття «вище», «нижче», «однакові за висотою»
Програмовий зміст: навчити дітей лічити в межах 4; закріпити поняття «вище», «нижче», «однакові за висотою».

   Дидактична гра «Кольорові кульки»
   Мета: закріплювати знання кольорів; розвивати увагу, мислення, спостережливість.

   Художньо - продуктивна діяльність. Музичне
  «Новий рік вже ступає на поріг». Дитячі пісні з текстом для розучування

   Спостереження в природному довкіллі
   Євген Гуцало «Іній»
   Мета: Мета: сформувати у дітей поняття ро іній як стан води; розвивати спостережливість, вміння аналізувати, порівнювати, узагальнювати; виховувати допитливість, естетичні почуття.

Дидактична гра «Знахідки»
Мета: розвиток зорового сприймання, уваги.

   

   ГОМОНИТЬ ПРАЦЬОВИТЕ МІСТО

Комплекс вправ ранкової гімнастики. Триватиме з 16.12 по 31.12.2023

   Ознайомлення із соціумом
   Тема: «Міські професії»
   Програмовий зміст: формувати уявлення дітей про сфери діяльності людей у міській місцевості (професії, специфічні для них дії, бажані якості вдачі, риси характеру, пов`язані з деякими професіями); учити дітей адекватно поводитися з людьми різних професій, уникати байдужого та неприязного ставлення до людини – трудівника; виховувати цікавість до професій та праці людей, пов` язаноїз виконанням різних професійних обов`язків. 

   Здоров'я та фізичний розвиток
   Тема: «Повзання по гімнастичній лаві на колінах з упором на руки. Стрибки з гімнастичної лави в глибину»
   Програмовий зміст: закріплювати вміння повзати по гімнастичній лаві на колінах з упором на руки та стрибати в глибину; розвивати спритність та швидкість; уміння бігати у різних напрямках, орієнтуватися у просторі та діяти за сигналом; виховувати бажання займатися фізичними вправами.
   Інвентар: 2 стрічки, гімнастична лава, мат.
   Підготовча частина: Ходьба зі зміною темпу («крокуємо за веселим півником») (40 с).

   Ходьба з підніманням високо ніг -  «як півник» (25 с).

   Біг у середньому темпі. Ходьба (25 с).

   Комплекс загальнорозвиваючих вправ зі стрічками «Веселий півник»:
   1. «Півник махає крилами». Піднімання рук через сторони вгору з підніманням голови. В.п.: ноги разом, руки зі стрічками вздовж тулуба.1 – підняти руки через сторони вгору, підняти голову, подивитись на стрічки, 2 – в.п. Повторити 6 разів.
   2. «Півник роздивляється навколо». Повороти тулуба в сторони. В.п.: ноги нарізно, руки зі стрічками вздовж тулуба. 1 – поворот тулуба вправо, руки зі стрічками розвести в сторони, 2 – в.п.; 3 – 4 – те саме вліво. Повторити 4 рази.
   3. «Півник бавиться». Згинання ніг у колінах. В.п.: ноги разом, руки зі стрічками вздовж тулуба. 1 – підняти праву ногу, зігнуту у коліні, руки розставити в сторони, 2 – в.п.; 3 – 4 - те саме з лівої ноги. Повторити 6 разів.
   4. «Півник радіє». Стрибки на обох ногах, що чергуються з ходьбою. 1 – 4 – стрибки на обох ногах на місці, махи стрічками над головою, 5 – 8 – ходьба. Повторити 2 рази.
   Основна частина:

   Рухлива гра «Сніжкобол». Розумна фізкультура. Розумні рухи

 Заключна частина: Ходьба на носках, як мишка (30 с).

   Художньо - продуктивна діяльність. Ліплення
   Тема: «Квітковий вазон»
   Програмовий зміст: продовжувати вчити дітей ліпити, використовуючи стеки для ліплення, прикрашати готову роботу; закріпити вміння дітей самостійно передавати форму горщика для квітів, дотримуючись пропорцій, форм; розвивати образне мислення, уяву, увагу, дрібні м`язи рук; виховувати бажання ліпити, дбайливе ставлення до кімнатних рослин.

   Рекомендації для батьків
   «Сім способів припинити бійки між дітьми»
   https://childdevelop.com.ua/articles/conflict/5089/

   ДЕНЬ ЧАЮ

   Ознайомлення із соціумом
   Дидактична гра «Чай який?»
   Мета: збагачувати словниковий запас, вчити добирати слова – прикметники до іменника; розвивати зв`язне мовлення, пам'ять, мислення, зорове сприймання, увагу, спостережливість.

   Художньо – продуктивна діяльність. Малювання
   Тема: «Шубка для Зими»
   Програмовий зміст: вчити самостійно створювати візерунок для шубки із знайомих декоративних елементів; чергувати їх за величиною, формою, розміром; закріпити знання дітей про знайомі елементи декоративного малювання: лінія, мазок, крапка, кружечок, кільце; розвивати естетичне сприйняття навколишнього світу, чуття ритму; виховувати акуратність під час малювання фарбами.

   Психологічна підтримка та емоційна стабілізація
   «Казка «Бурулька». Автор Оксана Іваненко.
   Маленькаказка про зимову бурульку, котра утворилась на розі будинку в один морозний день і засіяла усіма кольорами веселки під сонячним промінням.

   Спостереження в природному довкіллі
   Євген Гуцало «Іній»
   Мета: сформувати у дітей поняття ро іній як стан води; розвивати спостережливість, вміння аналізувати, порівнювати, узагальнювати; виховувати допитливість, естетичні почуття.

   Дидактична гра «Знайди подібний малюнок»

   На понеділок нам знадобиться:

   ПОСУД

   Розвиток мовлення і культура мовленнєвого спілкування
   Тема: «Збагачення словника словами, що означають назви посуду, його властивості»
Програмовий зміст: збагатити словник словами, що означають назву посуду, його властивості, уточнити вживання узагальнюючого слова посуд, ввести нові поняття столовий, кухонний, чайний посуд; розвивати уважність, спостережливість.

   Дидактична гра «Посуд»
   Мета: продовжувати вчити відгадувати загадки, закріпити в активному словнику назву посуду; розвивати уважність, кмітливість; виховувати бажання відгадувати загадки.

   Художньо - продуктивна діяльність. Музичне
   Руханка – танок для нашої малечі «Дракончик – рок»
   Усім привіт! Пропонуємо Вам веселий танок "Дракончик - рок" для нашої малечі. Наближається Новийрік і це рік Дракончика. Сподіваємося, що наш танок вам сподобається і ви разом з нами будете його танцювати. 

   Спостереження в природному довкіллі
   Валерій Едигей «Іній»
   Мета: сформувати у дітей поняття ро іній як стан води; розвивати спостережливість, вміння аналізувати, порівнювати, узагальнювати; виховувати допитливість, естетичні почуття. 

   Дидактична гра «Знайди відмінності»
   Мета: розвиток уваги, зорового сприймання.

   На завтра нам знадобиться:

   КАЗКА В ГОСТІ ЗАВІТАЛА

   Художня література + Розвиток мовлення і культура мовленнєвого спілкування
   Тема: «Розповідання української народної казки «Дві вивірки»
   Програмовий зміст: учити дітей розуміти зміст художніх творів; викликати емоційний настрій відповідно до пори року активізувати словниковий запас якосними прикметниками (марна, студена, пильна); збагачувати образний словник словами (вивірка, дупло, посестра); розвивати уяву, фантазію, мислення; виховувати цікавість та любов до художніх творів.

   Здоров'я та фізичний розвиток
   Тема: «Лазіння по гімнастичній стінці однойменним способом. Прокочуванням`яча одне одному по підлозі обома руками з відстані 2,5 – 3 м». Руханка «Зимові розваги»
   Програмовий зміст: вчити лазити по гімнастичній стінці однойменним способом; закріплювати вміння прокочувати м`яч по підлозі; розвивати увагу, спритність, спостережливість; виховувати бажання займатися фізичними вправами.
   Інвентар: гімнастична стінка, мат, м`яч.
   Підготовча частина: Ходьба парами, не тримаючись за руки, зі зміною темпу (20 с).
  

    Біг врозтіч по кімнаті (25 с).

   Ходьба (20 с).
   Комплекс загальнорозвиваючих вправ:
   1. Піднімання рук вперед – вгору. В.п.: ноги разом, руки вздовж тулуба. 1 – підняти руки вперед, 2 – підняти руки вгору, 3 – опустити руки вперед, 4 – в.п. Повторити 6 разів.
   2. Нахили тулуба в сторони. В.п.: ноги нарізно, руки на поясі. 1 – нахил тулуба вперед, торкнутися руками підлоги, 2 – в.п. Повторити 6 разів.
   3. Нахили тулуба в сторони.В.п.: ноги нарізно, руки на поясі. 1 – нахил тулуба вправо, 2 – в.п., 3 – 4 – те саме вліво. Повторити 6 разів.
   4. Присідання. В.п.: п`яти разом, носки нарізно, руки на поясі. 1 – присісти, руки виставити вперед, 2 – в.п. Повторити 6 разів.
   5. Стрибки на одному місці на обох ногах, що чергуються з ходьбою. В.п.: ноги разом, руки на поясі. 1 – 4 – стрибки, 5 – 8 – ходьба на місці. Повторити 2 рази.
   Основна частина:

   Руханка «Зимові розваги». Розумна фізкультура. Розумні рухи

   Заключна частина: Ходьба у повільному темпі з рухами рук (20 с).

   Спостереження в природному довкіллі
   Тема: «Іній»
   Мета: сформувати у дітей поняття ро іній як стан води; розвивати спостережливість, вміння аналізувати, порівнювати, узагальнювати; виховувати допитливість, естетичні почуття.

   Дидактична гра «Веселі пальчики»

   КРАЇНА МАТЕМАТИКА

   Логіко - математичний розвиток
   Тема: «Уточнення знання про цифру 1. Лічба предметів в межах 3. Формування поняття про число 4»
   Програмовий зміст: закріпити в дітей вміння лічити в межах 3; формувати поняття про число 4, встановлюючи взаємно однозначну відповідність між елементами двох множин предметів; уточнити в дітей поняття про цифру 1.

   Дидактична гра «Великий, середній, малий»
   Мета: вправляти дітей в умінні порівнювати предмети за величиною, позначати результати порівняння словами: великий, середній, малий; удосконалювати логічне мислення, уміння зосереджуватися на завданні; виховувати уважність, самостійність, старанність.

   Художньо - продуктивна діяльність. Музичне
   «Зима – «Плесь, не стій». Руханка українською мовою. Руханка КОКО
   Коко - це яскравий та веселий персонаж, який показує різні рухи та танці . У цій руханці, Коко запрошує до свого світу енергії та руху, де люди можуть підтанцьовувати, підспівувати та вчитися різним рухам. Кожен рух або танець супроводжується веселою та динамічною музикою, що допомагає налаштуватися на позитивний та енергійний лад.

   Спостереження в природному довкіллі
   Олександр Олесь «Вітер»
   Мета: формувати знання про зміни в живій та неживій природі; розвивати спостережливість, уяву; виховувати естетичні почуття.

   Дидактична гра «Знахідки»

   Мета: розвиток зорового сприймання, уваги.