ДЕНЬ УКРАЇНСЬКОГО КОЗАЦТВА

   Запрошую батьків та дітей переглянути відео – ролік до Дня українського козацтва «Як козаки картоплю визволяли», створений співробітниками нашого дитячого садочка за участю вихователів та дітей.

   Пропоную малятам пограти в дидактичну гру «Козак який?
   Мета: формувати знання про славних козаків України, збагачувати словник дітей словами – прикметниками, які характеризують образ українського козака; розвивати увагу, пам'ять, мислення, зорове сприйняття, пізнавальний інтерес до історії нашої країни; виховувати гордість за героїчне минуле, бажання продовжувати традиції українського козацтва.

   Запрошую дітей в художню майстерню. Малювання «Сорочка для козака»
   Програмовий зміст: продовжувати вчити дітей малювати способом «штампування», закріпити вміння орієнтуватися на аркуші паперу, ритмічно наносити візерунок; виховувати любов та повагу до козаків.

   Спостереження в природному довкіллі
   К.Наріжний «Відлітають журавлі»
   Мета: поглибити знання про перелітних птахів; розвивати спостереж­ливість, зв’язне мовлення; виховувати дбайливе ставлення до пернатих друзів.

   Після перегляду відео задайте дітям запитання:
☺Що в тексті названо північним холодилом?
☺Що змушує людину одягатись тепліше?
☺Чому не спить старий ліс?
☺Чому крекче старий в’яз?
☺Чому рипить осика?
☺Звідки лине журавлиний поклик?
☺Що він символізує?
☺Хто стоїть на чолі журавлиних ключів?

   Поясніть значення слів:
✋журавлі летять сумними трикутниками;
✋оксамитові озимі руна

   Дидактична гра «Знайди чия тінь»

   На понеділок для занять нам знадобиться мотузок.

   Це вся інформація на сьогодні. Дякую за співпрацю. Вдалих вихідних!

   ВСЕСВІТНІЙ ДЕНЬ МОРЯ

   «Подорож по Чорному морю»
   Програмовий зміст: систематизувати знання дітей про Чорне море; закріпити знання про мешканців Чорного моря, морський транспорт, про цілющі властивості моря; продовжувати вчити дітей відгадувати загадки; познайомити з творами художників, композиторів, поетів про море; розвивати вміння дітей підбирати слова, що позначають предмет, його ознаки, дії, чітко висловлювати свої думки, використовуючи поширені пропозиції; виховувати у дітей любов до моря і бажання зберегти його красу.

   Музично – руховий етюд «Веселі музики» (композитор А.Філіпенко)
   Мета: розвивати рухову активність, підтримувати бажання дітей рухатись; викликати емоційний відгук на прослуховування програмових музичних творів.

   Спостереження в природному довкіллі
   Михайло Стельмах «Журавель»
   Мета: поглибити знання про перелітних птахів; розвивати спостережливість, зв’язне мовлення; виховувати дбайливе ставлення до пернатих друзів.

   Після перегляду задайте дітям запитання:
✔ Чи можна цей вірш вважати жартівливим?
✔ Поясніть зміст останніх рядків вірша.
✔ Як би ви назвали журавля?

   Вправи з нейрогімнастики

   На завтра нам знадобиться аркуш паперу, гуашеві фарби, пензлик для малювання, склянка з водою, серветка.

   Це всі завдання на сьогодні. Дякую.

   

   ВСЕСВІТНІЙ ДЕНЬ ТУРИЗМУ

   «Знайомство з туризмом»
   Програмовий зміст: поглибити знання дітей про туристичні походи; сприяти розвитку пізнавального інтересу; викликати позитивний емоційно - психологічний настрій і отримати запас бадьорості; розвивати і збагачувати словниковий запас: слова - предмети: турист, намет, казанок, рюкзак, компас; слова - визначення й словосполучення : велосипедний, пішохідний, лижний, водний, горний.

   Здоров`я та фізичний розвиток

   Тема: «Стрибки в глибину з куба. Повзання по гімнастичній лаві на колінах з упором на руки». Руханка «Веселі курчатка»

   Програмовий зміст: закріплювати вміння повзати по гімнастичній лаві, стрибати в глибину з куба; розвивати уміння орієнтуватися у просторі, кмітливість; прищеплювати любов до фізкультури.

   Інвентар: гімнастична лава, куб (висота 20 см).

   Підготовча частина: Ходьба у середньому темпі (20 с).

   Ходьба із зовнішнього боку стоп, «як клишоногий ведмедик» (20 с). Стежте за поставою та диханням, вмінням тримати рівновагу.

   Біг у середньому темпі (25 с). ходьба. Звертайте увагу на вміння виконувати рухи згідно зі словами дорослого.

   Комплекс загальнорозвиваючих вправ «Малюки – здоров`яки»:

   1. Піднімання рук через сторонивгору (сплеск над головою). В.п.: ноги разом, руки вздовжтулуба. 1 – підняти руки вгору, сплеснути в долоні, 2 – в.п. Повторити 6 разів.

   2. Піднімання рук вперед. В.п.: ноги разом, руки вздовжтулуба. 1 – підняти руки вперед, 2 – в.п. Повторити 6 разів.

   3. Нахилитулуба вперед. В.п.: ноги нарізно, руки на поясі. 1 – нахилититулуб вперед, плеснутидолонями по гомілках, 2 – в.п. Повторити 6 разів.

   4. Присідання. В.п.: п`яти разом, носки нарізно, руки на поясі. 1 – присісти, руки виставити вперед, 2 – в.п. Повторити 6 разів.

   5. Стрибки, щочергуються з ходьбою. 1 – 4 – стрибки на обох ногах на місці, 5 – 8 – ходьба на місці. Повторити 2 рази.

   Основна частина: Стежте за енергійним відштовхуванням та м`яким і правильним приземленням.

   Руханка «Веселі курчатка» разом з Ольгою Клименко.

   Заключна частина: Ходьба у повільному темпі – «малюки – здоров`яки повертаються додому» (40 c). Стежте за поставою та диханням.

 

Спостереження за джмелем.

   Мета: вчити дітей розпізнавати та називати комах; розвивати спостережливість, з`вязне мовлення; вbховувати бережливе ставлення до комах.

   Загадайте дітям загадку:

Сам смугастий, волохатий

І дзвенить побіля хати.

А що бджілка — не скажу,

Відгадайте, бо вкушу. (Джміль)

   Задайте дітям запитання:

🐝Про кого ця загадка?

🐝Яку користь приносять джмелі?

🐝Як ви вважаєте, де і як зимують комахи?

 

Іван Драч «В товаристві джмеля»

   
   Після перегляду задайте дітям запитання:
🐝Чому джміль не гуде?
🐝Чому дивиться тоскно?
🐝Поясніть значення слова осоння.
🐝Що нагадує гул джмеля?

   Дидактична гра «Хто зайвий?»
   Мета: відшукати зайву тваринку і пояснити, чому вона зайва.

   До зустрічі. Бережіть себе і дітей!

   КРАЇНА МАТЕМАТИКИ

 

   Логіко-математичний розвиток

   Тема: «Лічба предметів в межах 3. Поняття «вищий», «нижчий»

   Програмовий зміст: навчити дітей рахувати предмети в межах 3; закріпити поняття «вищий», «нижчий» та вміння встановлювати ці відношення безпосереднім порівнянням предметів.

    Психологічна хвилинка

    Мультфільм «Струни»

   Красива історія про рівність, солідарність, дружбу і дитячу мудрість, якій варто повчитися навіть дорослим. Мультфільм «Струни» («Cuerdas») був нагороджений премією Гойя за кращий короткометражний анімаційний фільм. Його творець, Педро Соліс, хотів звернути увагу на важливість інклюзивної освіти.

   Дидактична гра «Про осінні всі дари скоромовки повтори!»

   Мета: збагачувати словниковий запас назвами фруктів, овочів; удосконалювати артикуляцію; розвивати уяву.

   Спостереження в природному довкіллі

   Мета: розвивати допитливість, спостережливість; виховувати бережливе ставлення до живої природи

   Олександр Пархоменко «Бабине літо»

   Після перегляду відео задайте дітям запитання:

☝Що це за пряха?

☝Де вона стугонить?

☝Що робить Баба Осінь?

☝Що в`ється в небі?

☝Поясніть заголовок?

Артикуляційна гімнастика «Гойдалка»

Це всі завдання на сьогодні. На завтра нам знадобиться гімнастична лава, куб (висота 20 см).

Гарного вечора!

   ВСЕУКРАЇНСЬКИЙ ДЕНЬ ДОШКІЛЛЯ

   ЩО ПОТРІБНО МАТИ, ЩОБ МАЙСТРУВАТИ

   Дидактична гра «Інструменти та їх призначення»

   Мета: уточнити поняття дітей про інструменти, які застосовуються для майстрування та ремонту, особливості користування ними; учити уживати в мовленні назви різних інструментів та приладдя, розмірковувати.

   Здоров'я та фізичний розвиток

   Тема: «Ходьба по мотузку, покладеному на підлогу. Стрибки у довжину з місця (власна розробка). Руханка «Сосиска каратистка» разом З Любов'ю до Дітей»

   Програмовий зміст: закріплювати вміння ходити по мотузку, покладеному на підлогу та стрибати в довжину з місця; розвивати вміння орієнтуватися у просторі; розвивати спритність, кмітливість, швидкість, вміння стрибати відштовхуючись обома ногами у довжину; виховувати бажання займатися фізкультурою.

   Інвентар: мотузка.

   Підготовча частина: Ходьба в середньому темпі – «вийшли діти на прогулянку» (20 с). Стежте за поставою дітей та їхнім диханням.

Ходьба з підніманням високо ніг – «як чапля» (20 с).

Біг у середньому темпі – «на вулиці дощ» - щоб не намокнути (25 с).

   Комплекс загальнорозвиваючих вправ «Малюки – здоров`яки»:
1. Піднімання рук через сторони вгору (сплеск над головою). В.п.: ноги разом, руки вздовж тулуба. 1 – підняти руки вгору, сплеснути в долоні, 2 – в.п. Повторити 6 разів.
2. Піднімання рук вперед. В.п.: ноги разом, руки вздовж тулуба. 1 – підняти руки вперед, 2 – в.п. Повторити 6 разів.
3. Нахили тулуба вперед. В.п.: ноги нарізно, руки на поясі. 1 – нахилити тулуб вперед, плеснути долонями по гомілках, 2 – в.п. Повторити 6 разів.
4. Присідання. В.п.: п`яти разом, носки нарізно, руки на поясі. 1 – присісти, руки виставити вперед, 2 – в.п. Повторити 6 разів.
5. Стрибки, що чергуються з ходьбою. 1 – 4 – стрибки на обох ногах на місці, 5 – 8 – ходьба на місці. Повторити 2 рази.
Основна частина:

   Руханка «Сосиска каратистка» разом З Любов'ю до Дітей

   Заключна частина: ходьба у повільному темпі (35 с).
  

    Запрошую дітей в творчу майстерню. Аплікація «Будинок, в якому я живу»
  Програмовий зміст: вчити дітей розрізати смужку паперу впоперек, отримуючи форму квадрата; збирати готове зображення з окремих дрібних частин; продовжувати вчити добирати деталі за кольором та формою; закріпити вміння користуватися ножицями, правильно їх тримати та різати; розвивати почуття задоволення від виконаної роботи; виховувати старанність у роботі

Впевнена, що у вас, малята, вийшли дуже гарні будиночки. Тож чекаю фото ваших робіт.

   Поради для батьків

Дякую за співпрацю, шановні батьки. До зустрічі.

   МІЙ БЕЗПЕЧНИЙ ДІМ. ОСОБИСТА БЕЗПЕКА

    Школа безпеки

   «Оповідання О.Михайлової «Не бійся»

   Мета: учити дітей діяти у незвичайних ситуаціях; правильно та об’єктивно приймати рішення; виховувати самостійність.

   Дидактична гра «Безпечні та небезпечні предмети»
   Мета: закріплювати знання дітей про безпечні та небезпечні предмети.

   Запрошую дітей до художньої майстерні. Малювання «Великі і маленькі яблука на тарілці»

   Програмовий зміст: вчити дітей розрізати смужку паперу впоперек, отримуючи форму квадрата, прямокутник; збирати готове зображення з окремих дрібних частин; продовжувати вчити добирати деталі за кольором та формою; закріпити вміння користуватися ножицями, правильно їх тримати та вирізати; розвивати почуття задоволення від виконаної роботи; виховувати старанність у роботі.

Впевнена, що  гарні яблучка вийшли у малят! З нетерпінням чекаю фото робіт! 

Ввечері пограйте з дітьми в дидактичну гру «Знайди чия тінь»

   На понеділок для роботи нам знадобиться: аркуш паперу, квадрат коричневого кольору (10 х 10 см), трикутник жовтого кольору (14 х 8 х 8 см), прямокутники синього кольору (2 х 4 см) – 2 шт., прямокутник зеленого кольору (2 х 4 см), клейонка, пензлик для клея, клей, серверка.

    На цьому тижні добре працювали! Вдалих вихідних.

   МІЖНАРОДНИЙ ДЕНЬ МИРУ

 

   ЕКОЛОГІЧНА БЕЗПЕКА

   Ознайомлення з природним довкіллям

   «Явища природи: блискавка і грім»

   Програмовий зміст: розкрити зміст природних явищ – блискавки, грому, вітру; удосконалювати та формувати навички поведінки; виховувати бережливе ставлення до власного здоров`я.

   Дидактична гра «Назви корисні і небезпечні дії вітру»

   Читання вірша «Вітерець – не завжди молодець»

   Ввечері зробіть разом з дитиною вправи з нейрогімнастики.

   На завтра нам знадобиться: кругла паперова форма (діаметр 20 см), гуашеві фарби, склянка з водою, пензлик для малювання, серветка. Це вся інформація на сьогодні. Дякую за увагу!

   НЕБЕЗПЕЧНІ ЗНАХІДКИ ТА СКАРБИ. МІННА БЕЗПЕКА

   Під час воєнного стану в країні, особливо важливо донести дітям інформацію про те, що знайдені ними предмети можуть бути потенційно небезпечними і те, що на перший погляд здається іграшкою, може завдати величезної або навіть непоправної шкоди.

  Школа безпеки

   Тема: «Небезпечні знахідки»

   Мета: поглибити знання дітей про небезпечні вибухонебезпечні предмети,які можуть завдати шкоди здоров'ю. Вчити визначати безпечні і небезпечні предмети. Розвивати увагу, мислення, пам'ять. Виховувати бажання дбати про своє життя та здоров'я.

   Здоров'я та фізичний розвиток
   Тема: «Пролізання в обруч лівим і правим боком. Ходьба між щаблями гімнастичної драбинки, покладеної на чотири куби»
   Програмовий зміст: навчити пролізати в обруч лівим і правим боком; удосконалювати ходьбу між щаблями драбини; розвивати вміння орієнтуватися у просторі; виховувати бажання займатися спортом, бути кращим, виховувати увагу і кмітливість.
   Інвентар: обруч, гімнастична драбина, 4 куби.
   Підготовча частина: Ходьба у середньому темпі. Ходьба із зовнішнього боку стоп – «друг ведмедик нас веде». Стежте за поставою та диханням, чітким виконанням рухів дітьми.

   Ходьба з переступанням через кубики – «котик вийшов на доріжку» (25 с)

   Біг у середньому темпі – «ведмедик наздоганяє Мурчика» (25 с). Стежте за орієнтуванням у просторі під час бігу.\
   Загальнорозвиваючі вправи. Зверніть увагу на чітке виконання вже вивчених вправ:
   1. «Привітання з сонечком та друзями». Піднімання рук вперед – вгору. В.п.: ноги разом, руки вздовж тулуба. 1 – підняти руки вперед, 2 – підняти руки вгору, 3 – опустити руки вперед, 4 – в.п.
Повторити 6 разів.
   2. «Хто сховався за кущиком». Повороти тулуба в сторони. В.п.: ноги нарізно, руки на поясі. 1- поворот тулуба вправо, 2 – в.п., 3, 4 – те саме вліво. Повторити 6 разів.
   3. «Звірятка бавляться». Нахили тулуба вперед.В.п.: ноги нарізно, руки на поясі. 1 – нахил тулуба вперед, 2 с- в.п. Повторити 6 разів.
   4. «Звірятка заховалися». Присідання. В.п.: п’яти разом, носки нарізно. 1 – присісти, руки виставити вперед, 2 – в.п. Повторити 6 разів.
   Основна частина:

   Фізкультхвилинка справжніх патріотів разом з захопливим навчанням з Книжковою Крамничкою «Ми – українці»

   Заключна частина: Ходьба з підніманням і повільним опусканням рук через сторони вгору (40 с). Стежте за диханням та поставою дітей.

   Пропоную малятам переглянути мультфільм «ЮНІСЕФ Україна про мінну безпеку: лісовий скарб»
   Мультфільм про захоплюючі історії з життя хлопчика Сашка та його кота Шкоди, які завдяки знанням правил мінної безпеки уникають всіх пасток підступних мін.

    Пора на прогулянку. Не забувайте про правила безпеки під час повітряної тривоги. Почуєте сигнал – прямуйте в укриття.
   Спостереження за павуками
   Мета: формувати в дітей уявлення, знання про спосіб життя павуків в осінній періоду; роз­вивати допитливість, спостережливість; виховувати бережливе ставлення до живої природи.

   Поради для батьків
   «Як захистити дітей від мін» Рекомендації МОН»
   https://mon.gov.ua/ua/news/yak-zahistiti-ditej-vid-min-stvoreno-novij-sajt-pro-minnu-bezpeku

 

   Це вся інформація на сьогодні. Бережіть себе і дітей!

   ОБЕРЕЖНО, ВОГОНЬ!

   Сьогодні розпочинаємо новий комплекс ранкової гімнастики  з м`ячем, який триватиме з 19.09 по 30.09. Не забувайте ранкову гімнастику робити кожного ранку!

   Впоралися? Заряд бадьорості отримали? Тож продовжуємо. Пропоную малятам пограти в дидактичну гру – судоку «Пожежники».
   Мета: закріпити знання дітей про знаряддя праці пожежників; розвивати спостережливість, увагу, кмітливість, логіку.

   Логіко-математичний розвиток

  Тема: «Лічба в межах 3 з участю слухового аналізатора. Побудова ряда величин»

   Програмовий зміст: закріплювати вміння дітей лічити в межах 3 з участю слухового аналізатора, учити їх будувати ряди величин.

 

   Психологічна хвилинка

   Мультфільм «Каприз»

   Історію про хлопчика та його вірного кота - захисника створили українські аніматори разом із вірменським режисером Мануком Депояном. Мультфільм дуже динамічний, багатий деталями та відмінно промальований.

   Ввечері пограйте з дітьми в дидактичну гру «Хто зайвий?». Потрібно визначити, хто зайвий і чому.

   На завтра нам знадобиться обруч, гімнастична драбинка, 4 кубики.. Дякую за співпрацю. Приємного вечора.

   ТИЖДЕНЬ БЕЗПЕКИ ДИТИНИ
   ДИТИНА І ВУЛИЦЯ

   

   Урок безпеки. «Правила дорожнього руху».

   Мета:продовжувати ознайомлювати дітей з правилами безпечного переходу дороги по пішохідному переходу; закріплювати знаннядітей про сигнали світлофора; виховувати усвідомлене ставлення до правил безпечної поведінки на дорозі.

   Здоров'я та фізичний розвиток

   Тема: «Ходьба по гімнастичній лаві. Стрибки в глибину». Руханка «Дорожня безпека»

Програмовий зміст: закріплювати вміння ходити по гімнастичній лаві та стрибати в глибину; розвивати спритність, кмітливість, вміння координувати свої рухи; виховувати увагу, обережність, спритність.

   Підготовча частина: Ходьба зі зміною темпу, за сигналом дорослого (сплеск у долоні) зупинитися, після слова «пішли» продовжувати ходьбу (30 с). Стежте за реагуванням дітей на

на сигнал дорослого. Стрибки з просування вперед («зайчик проскакав»).

   Біг («вовчик, сірий братик, пробіг через стежинку») (25 с).

Ходьба з підніманням ніг («переступаємо через калюжі»)

Біг у середньому темпі – «з котиком Мурчиком» (25 с).

Ходьба («вийшли на галявину діти»).

      Загальнорозвиваючі вправи. Зверніть увагу на чітке виконання вправ. Підтримуйте емоційний настрій дітей.
   1. «Привітання з сонечком та друзями». Піднімання рук вперед – вгору. В.п.: ноги разом, руки вздовж тулуба. 1 – підняти руки вперед, 2 – підняти руки вгору, 3 – опустити руки вперед, 4 – в.п.
Повторити 6 разів.
   2. «Хто сховався за кущиком». Повороти тулуба в сторони. В.п.: ноги нарізно, руки на поясі. 1- поворот тулуба вправо, 2 – в.п., 3, 4 – те саме вліво.Повторити 6 разів.
   3. «Звірятка бавляться». Нахили тулуба вперед.В.п.: ноги нарізно, руки на поясі. 1 – нахил тулуба вперед, 2 с- в.п. Повторити 6 разів.
   4. «Звірятка заховалися». Присідання. В.п.: п’яти разом, носки нарізно. 1 – присісти, руки виставити вперед, 2 – в.п. Повторити 6 разів.
   Основна частина:

Руханка разом з «Веселкою» «Дорожня безпека». 

   Заключна частина: Ходьба на носках «як котик» (30 с) - повертаємося додому (звичайна ходьба повільним темпом). Зверніть увагу на дихання та поставу дітей.

 

   Запрошую дітей в творчу майстерню. Ліплення «Дорожні знаки»

   Мета: удосконалювати вміння скачувати шматок пластиліну круговими рухами рук, розплющувати його; закріпити знання дітей про кольори світлофора та їх значення,зовнішній вигляд дорожніх знаків; поглиблювати знання правил дорожнього руху.

   Молодці! Гарні дорожні знаки у вас вийшли! Чекаю фото ваших робіт. 

   Ввечері зробіть з дітлахами артикуляційну гімнастика «Футбол»

На завтра нам знадобиться: м`яч, 3 маленьких іграшки, 5 кубиків різного кольору і різні за величиною.

Це вся інформація на сьогодні! Дякую за співпрацю!

сигнал дорослого. Стрибки з просування вперед («зайчик проскакав»).