КРАЇНА МАТЕМАТИКА

   Логіко - математичний розвиток
   Тема: «Закріплення знань про брусок. Лічба предметів в межах 3»
   Програмовий зміст: закріпити знання дітей про брусок; уміння лічити предмети в межах 3.

   Психологічна підтримка та емоційна стабілізація
   Мультфільм «Літачок Ліп»
   Фантазії мультиплікаторів, які створили цю стрічку в естетиці «Yellow Submarine» Джорджа Даннінга, можна лише позаздрити. Ну, от хто б міг подумати, що можна зобразити літаки у вигляді корови, риби, ведмедя та навіть поросяти? Самі персонажі настільки цікаві, що хочеться подивитися історію про них просто зараз!
   Режиссер: Н.Марченкова
   Художник-постановник: С.Сашніков
   Автор сценарію: Н.Заварова (за мотивами казок Н.Вовк)

   Дидактична гра «Гарні професії. Слівце додай – віршика складай»
   Мета: уточнити поняття про деякі професії, речі, що мають відношення до них; розвивати здатність складати віршовані рядки, добираючи рими.

   Спостереження в природному довкіллі
   Казка Л.Шевченко «Туман»
   Мета: сформувати уявлення про туман як явище неживої природи; виховувати інтерес до явищ неживої природи.

   Ввечері зробіть вправу з артикуляційної гімнастики «Гармошка»

На завтра нам знадобиться: 2 кубики, м`яч.

   ПРЕДМЕТИ ТА ПРОФЕСІЇ

   Дидактична гра «Що кому потрібно для роботи?»
   Мета: уточнити поняття про деякі професії та речі, що мають відношення до них, покращувати навички логічного мислення; закріпити в словнику назви предметів ужитку та речей, пов`язаних з професіональною та виробничою діяльністю людини.

 

   Здоров'я та фізичний розвиток
   Тема: «Ходьба по дошці, кінець якої покладений на куб. Стрибки через «струмок» (завширшки 30 см)»
   Програмовий зміст: продовжувати вчити ходити по дошці, кінець якої покладений на куб, удосконалювати стрибки в довжину з місця; розвивати увагу, спритність під час гри, вміння тримати рівновагу; виховувати сміливість, рішучість.
   Інвентар: дошка, куб, мотузок.

   Підготовча частина: Ходьба з підніманням високо ніг (35 с). 

   Ходьба по звивистій доріжці (25 с)

   Біг у середньому темпі (25 с).

   Комплекс загальнорозвиваючих вправ:
   1. Піднімання рук вперед – вгору. В.п.: ноги разом, руки вздовж тулуба. 1 – руки вперед, 2 – руки вгору, 3 – руки вперед, 4 – в.п. Повторити 6 разів.
   2. Повороти тулуба в сторони. В.п.: ноги нарізно, руки на поясі. 1 – поворот вправо, 2 – в.п., 3, 4 – те саме вліво. Повторити 6 разів.
   3. Нахили тулуба з рухами рук. В.п.: ноги нарізно, руки вздовж тулуба. 1 – нахил тулуба вперед, руки розставити в сторони, 2 – в.п. Повторити 6 разів.
   4. Присідання. В.п.: п`яти разом, носки нарізно, руки на поясі. 1 – присісти, руки виставити вперед, 2 – в.п. Повторити 6 разів.
   5. Стрибки на місці, що чергуються з ходьбою. В.п.: ноги разом, руки на поясі. 1 – 4 – стрибки, 5 – 8 – ходьба на місці. Повторити 2 рази.
   Основна частина:

 

   Рухлива гра «Горобчики та кіт» разом з Маргаритою Клименко

   Заключна частина: Ходьба у повільному темпі (30 с).

   Художньо - продуктивна діяльність. Аплікація
   Тема: «Прикрасимо сукню для Осені»
   Програмовий зміст: вчити викладати на наклеювати візерунки з рослинних елементів на площині (сукні), чергувати окремі елементи візерунка; закріпити вміння охайно працювати з клеєм, правильно намазувати готові форми; розвивати творчість, чуття ритму, художній смак; виховувати акуратність, вміння доводити розпочату справу до кінця.

Консультація для батьків

На завтра нам знадобиться: картка (аркуш паперу), 3 круги.

ДЕНЬ УКРАЇНСЬКОЇ ПИСЕМНОСТІ ТА МОВИ

   Розвиток мовлення і культура мовленнєвого спілкування
   Тема: «Українська мова – мова мого народу»
   Програмовий зміст: показати, чим відрізняється рідна мова від інших мов; учити складати порівняння, розвивати мовлення; виховувати інтерес до рідної мови.

    Художньо - продуктивна діяльність. Малювання
   Тема: «Килимок»
Програмовий зміст: вчити дітей створювати декоративний орнамент, використовуючи елементи українського народного розпису; закріпити знання дітей про декоративні елементи (крапка, кружечок, пряма лінія, мазок) та прийоми їх малювання; розвивати чуття ритму, уяву, увагу, пам'ять; виховувати інтерес до декоративно – прикладного мистецтва.

 

    Художньо - продуктивна діяльність. Музичне
   Пропоную до Вашої уваги відео «Свято осені «Як осінь фарби загубила», в якому прийняли участь вихователі і діти нашого садочка та групи: Єва, Богдан і Меланія. Приємного перегляду.

   Спостереження Василь Сухомлинський «Вороненя і соловей».

   Ввечері пограйте в дидактичну гру «Знайди подібний малюнок».

   На понеділок нам знадобиться пласка форма «сукня», клей, пензлик для клея, клейонка, серветка, засушене листя (маленьке).

   Це вся інформація на сьогодні. Дякую за співпрацю, шановні батьки! Бережіть себе і дітей!

   ДЕНЬ ЗДОРОВ`Я «ДЕНЬ ЧАРІВНИХ СЛІВ»

   Урок здоров`я
   Тема: «Складання розповіді за змістом картини Н.І. Зеленко «Поділися іграшками». Слухання оповідання Надії Калініної «Хіба так граються?»
   Програмовий зміст: учити складати розповіді за змістом картини та з власного досвіду; слухати художній твір, відповідати на запитання; виховувати колективізм, бажання допомагати товаришам, ділитися з ними іграшками.

   Дидактична гра «Правила поведінки»
   Мета: сприяти соціалізації дітей та формувати уявлення про правила поведінки у суспільстві; вчити оцінювати вчинки інших дітей; формувати у дітей поняття «добре» та «погано; виховувати дружні стосунки.

   Художньо - продуктивна діяльність. Музичне
   «Казка - шумівка «Пригоди осіннього листочка» Музикування за системою Карла Орфа разом з «Музичні хвилинки – цікавинки з Домісолькою»

   Спостереження Наталя Забіла «Жовтень»
   Мета: сформувати у дітей знання про період «золотої» осені, її характерні ознаки; розвивати спостережливість, образне уявлення; виховувати естетичні смаки дітей.

Ввечері пограйте в дидактичну гру «Знайди відмінності»

   На завтра нам знадобиться аркуш паперу (20 х 14 см), гуашеві фарби (жовта, зелена, червона), склянка з водою, пензлик для малювання, серветка, ватна паличка.

   ЯБЛУЧКА СМАЧНЕНЬКІ

   Художня література + Розвиток мовлення і культура мовленнєвого спілкування
   Тема: «Слухання оповідання Олеся Гончара «Яблука на стовпцях». Вивчення вірша Платона Воронька «Їжачок – хитрячок»
   Програмовий зміст: учити дітей слухати і розуміти зміст художнього твору, стежити за розвитком подій; учити давати елементарні характеристики персонажам оповідання; розвивати вміння відповідати на запитання за змістом прозового твору; формувати поняття про елементарні правила, що регулюють взаємини між людьми; виховувати морально – етичні якості характеру, бажання слухати художні твори.

   З нетерпінням чекатиму відеозаписи декламування вірша Платона Воронька «Їжачок – хитрячок».

   Здоров’я та фізичний розвиток
   Тема: «Кидання м`яча на підлогу та ловіння його обома руками. Ходьба по гімнастичній лаві»
   Програмовий зміст: навчити ловити м`яч після відскакування його від підлоги; удосконалювати вміння ходити по гімнастичній лаві; розвивати увагу, спостережливість; виховувати бажання займатися фізкультурою, сміливість.
   Інвентар: 2 прапорці, м`яч, гімнастична лава, мат.
   Підготовча частина: Ходьба парами, не тримаючись за руки (20 с).

   Біг врозтіч по кімнаті (15 с), ходьба.

   Комплекс загальнорозвиваючих вправ з прапорцями «Ведмедик – олімпієць»:
   1. «Ведмедик піднімає прапорці догори». Піднімання рук через сторони вгору. В.п.: ноги разом, руки з прапорцями вздовж тулуба. 1 – підняти руки з прапорцями вгору, 2 – в.п. Повторити 6 разів.
   2. «Ведмедик вітає друзів». Піднімання прапорців вперед. В.п.: ноги разом, руки з прапорцями вздовж тулуба. 1 – підняти руки з прапорцями вперед, 2 – в.п. Повторити 6 разів.
   3. «Ведмедик вклоняється». Нахили тулуба вперед. В.п.: ноги нарізно, руки з прапорцями вздовж тулуба. 1 – нахил вперед, руки виставити вперед, 2 – в.п. Повторити 6 разів.
   4. «Ведмедик стрибає від радощів за діток». Стрибки на одному місці на обох ногах, махаючи руками з прапорцями над головою, що чергуються з ходьбою. В.п.: ноги разом, руки з прапорцями вздовж тулуба. 1 – 4 – стрибки, 5 – 8 – ходьба на місці. Повторити 2 рази.
   Основна частина:

   Рухлива гра «Роби, як я» разом з MusicKidsClub

   Заключна частина: Ходьба у повільному темпі (40 с).

   Спостереження за туманом
   Мета: сформувати уявлення про туман як явище неживої природи; уточнити уявлення дітей про процес випаровування води і характерні особливості водяної пари; розвивати вміння встановлювати причинно – наслідкові зв`язки між явищами виховувати інтерес до явищ неживої природи.

   Ввечері пограйте в пальчикові ігри/

Дякую за співпрацю, шановні батьки! На все добре!

   ВЧИМОСЯ РАХУВАТИ

   Логіко - математичний розвиток
   Тема: «Лічба в межах 3 з участю різних аналізаторів. Порівняння множин предметів (1, 2, 3)»
   Програмовий зміст: учити дітей лічити в межах 3 з участю різних аналізаторів, порівнювати множини предметів (1, 2, 3), визначити, де більше, де менше, порівну предметів, яке більше число, менше число.

   Художньо - продуктивна діяльність. Музичне
   Руханка – танок «Осінні човники» разом з Оленою Кислицькою

   Осінні листочки, наче човники, гойдаються на водичці. Погойдаймося з ними і ми.

   Дидактична гра «У майстерні. Добери слова»
   Мета: формувати вміння орієнтуватися в предметному довкіллі, уточнити поняття про інструменти, які застосовуються для майстрування та ремонту, особливості користування ними; учити уживати в мовленні назви різних інструментів та приладдя (знарядь праці).

   Геннадій Літневський «Ворона»

   Запитання:
👉Що ворона поробляє?
👉Чому вона каркає?

   Ввечері зробіть вправу з артикуляційної гімнастики «Слон».

До зустрічі. 

   МИ ЗБИРАЄМО ВРОЖАЙ

   Ознайомлення із природним довкіллям
   Дидактична гра «Що у кошику?» 

   Мета: учити дітей свідомо ставитися до щедрот осінньої природи; викликати позитивні емоції від розгляду дарів осені; покращувати різні види уваги.

   Здоров'я та фізичний розвиток

   Тема: «Ходьба по мотузку, покладеному на підлогу, приставним кроком лівим і правим боком. Стрибки в глибину з гімнастичної лави». Руханка «Овочі»

   Програмовий зміст: закріплювати вміння ходити по мотузку, покладеному на підлогу, та стрибати в глибину; розвивати спритність, увагу, зберігати рівновагу; виховувати бажання бути сміливим, сильним, займатися спортом.

   Інвентар: бубон, мотузок, гімнастична лава, мат.

   Підготовча частина: Ходьба в середньому темпі, яка чергується зупинками на удар в бубон (5 – 6 разів) (20 с). Звертайте увагу на вміння дітей реагувати на сигнал.

   Біг у середньому темпі (20 с). Ходьба. Стежте за поставою та диханням.

   Комплекс загальнорозвиваючих вправ з прапорцями «Ведмедик – олімпієць»:
   1. «Ведмедик піднімає прапорці догори». Піднімання рук через сторони вгору. В.п.: ноги разом, руки з прапорцями вздовж тулуба. 1 – підняти руки з прапорцями вгору, 2 – в.п. Повторити 6 разів.
   2. «Ведмедик вітає друзів». Піднімання прапорців вперед. В.п.: ноги разом, руки з прапорцями вздовж тулуба. 1 – підняти руки з прапорцями вперед, 2 – в.п. Повторити 6 разів.
   3. «Ведмедик вклоняється». Нахили тулуба вперед. В.п.: ноги нарізно, руки з прапорцями вздовж тулуба. 1 – нахил вперед, руки виставити вперед, 2 – в.п. Повторити 6 разів.
   4. «Ведмедик стрибає від радощів за діток». Стрибки на одному місці на обох ногах, махаючи руками з прапорцями над головою, що чергуються з ходьбою. В.п.: ноги разом, руки з прапорцями вздовж тулуба. 1 – 4 – стрибки, 5 – 8 – ходьба на місці. Повторити 2 рази.
   Основна частина:

   Рухлива гра «Овочі».

   Заключна частина: Ходьба у повільному темпі (35 с). Стежте за поставою дітей.

    Запрошую дітей у творчу майстерню. Ліплення
   Тема: «Що привезла вантажна машина?»
   Програмовий зміст: продовжувати вчити дітей ліпити знайомі предмети за уявою, передавати їх форму; закріпити прийоми ліплення: скачування, розкачування; розвивати у дітей дрібні м`язи рук, увагу, зацікавленість до результатів своєї роботи; виховувати у дітей повагу до праці дорослих, охайність.

   Впевнена, що у вас вийшли дуже гарні помідорчики та огірочки. З нетерпінням чекаю фото ваших робіт.

   Консультація для батьків

   На завтра на знадобиться: 3 іграшки, картка з двома смужками, 3 кружечки, 3 квадрата.

   ВСЕСВІТНІЙ ДЕНЬ КУХАРЯ

   Ознайомлення із соціумом
   Тема: «Кухонний та столовий посуд»
   Програмовий зміст: ознайомити дітей з різноманітністю посудних виробів (їх назвами, видами, призначенням); розвивати слухову увагу.

  Запрошую дітей до художньої майстерні. Художньо - продуктивна діяльність. Малювання
   Тема: «Мисочка» 
Програмовий зміст: продовжувати знайомити дітей з опішнянським розписом посуду; закріпити знайомі дітям технічні елементи декоративного розпису (лінія, крапка, мазок); розвивати естетичний смак, чуття кольору; виховувати почуття естетичної насолоди від декоративного малювання.

   Впевнена, що у Вас вийшли гарні мисочки. З нетерпінням чекаю ваші роботи.

   Дидактична гра «Що зайве і чому?»
   Мета: закріпити знання про борошняні вироби; формувати вміння узагальнювати, групувати предмети за певною ознакою; розвивати зорове сприйняття, логічне мислення, увагу, зосередженість

   Психологічна хвилинка
   Мультфільм «Тамара»
   Цей зворушливий короткометражний мультфільм розкаже про дівчинку Тамару, яка мріє стати танцівницею. Вона танцює під звуки музичної скриньки, не помічаючи нічого навкруги. Але чому так засмучується мама, коли бачить це? Виявляється, Тамара не чує музику – вона глуха.
   В коментарях під мультиком найчастіше пишуть: «Я тримаюсь, я не плачу!» Не плачте й ви, адже дитячі мрії мають збуватися!

   Ввечері пограйте в дидактичну гру «Знайди чия тінь».

   На понеділок нам знадобиться: дощечка для ліплення, пластилін.
   Дякую за співпрацю, шановні батьки! Вдалих вихідних. Бережіть себе та дітей!

   ОВОЧІ

   Розвиток мовлення і культура мовленнєвого спілкування
   Тема: «Збагачення словника словами, що означають назву овочів. Складання описових розповідей про овочі»
   Програмовий зміст: збагачувати словник словами, що означають назву овочів, їх якості та властивості, ввести узагальнюючі слова овочі, городні рослини, учити добирати синоніми, відгадувати загадки; учити описувати овочі, називати найхарактерніші ознаки; розвивати уважність; виховувати вміння працювати за вказівкою вихователя.

   Музичне
   Музична гра «Хмаринки». Автор ІннаКарауш

   Логічна гра «Хто на чому грає?»
   Мета: розвивати зацікавлене ставлення до музичних інструментів; закріпити в словнику назви деяких музичних інструментів та їх особливостей; збагачувати словниковий запас дієсловами

   Спостереження за граками
   Мета: поглибити знання дітей про птахів: ворон та граків; сформувати уявлення про спосіб життя та живлення; розвивати спостережливість; виховувати бережливе ставлення до птахів.

Ввечері пропоную зробити вправи з нейрогімнастики.

   На завтра нам знадобиться: пласка форма "миска", гуашеві фарби (жовта, зелена, червона), пензлик для малювання, склянка з водою, серветка, ватна паличка.

   КРАЇНА МАТЕМАТИКА

   Логіко – математичний розвиток
   Тема: «Квадрат. Поняття «більший», «менший». Порівняння за висотою»
   Програмовий зміст: уточнити знання дітей про квадрат; навчити їх знаходити предмети, подібні за формою до квадрата; ; закріпити поняття «більший», «менший» та вміння визначати відносну величину предметів накладанням, будувати ряди величин.

   Художня література
   Тема: «Слухання оповідання Михайла Коцюбинського «Десять робітників»
   Програмовий зміст: продовжувати ознайомлювати дітей з прозовими художніми
творами; підтримувати бажання слухати й розуміти запитання; учити будувати відповідь до поставленого запитання; створювати розвивальне мовленнєве середовище, що занурювало б дитину в активну мовленнєву практику; продовжувати формувати культуру мовлення; активізувати та збагачувати словниковий запас дітей; розвивати фонематичний слух, увагу,
пам’ять, мислення; виховувати цікавість до всього, що оточує дитину, інтерес до художніх творів.

   Бесіда за змістом оповідання
   Хто така Одарка? Як у неї було в домі? Чи багато справ вона встигала зробити? Хто їй допомагав? Хто були її десятеро помічників?
   Художній твір Миколи Коцюбинського «Десять робітників» — казка чи оповідання? Чому це не казка? Хто автор цього оповідання? Твір написав Микола Коцюбинський. Чи запам’ятали ви запитання чоловіка до Одарки, коли побачив її оселю, діток: «Як ви встигаєте все зробити?» Яким тоном він запитав? Він був дуже здивований. Повторімо це запитання тоном здивування: «Як ви встигаєте все зробити?» Яким тоном сказала Одарка про своїх десятьох помічників: «А ось вони!» Вона весело це сказала. Повторімо цю фразу таким веселим тоном: «А ось вони!»

   Здоров'я та фізичний розвиток
   Тема: «Підкидання м’яча вгору та ловіння його обома руками. Пролізання під шнуром, напнутим на висоті 50 см»
   Програмовий зміст: навчити підкидати мяч вгору та ловити його, удосконалювати вміння підлізати під шнуром; розвивати вміння координувати свої рухи при підкиданні та ловінні м`яча; виховувати вміння виконувати завдання дорослого, любов до фізкультури.
   Інвентар: м`яч, 2 стільця, шнур.
   Підготовча частина: Ходьба зі зміною темпу (20 с). Зверніть увагу на поставу та дихання дітей.

   Ходьба на п`ятках (20 с). 

   Біг у середньому темпі (25 с). Ходьба.

   Комплекс загальнорозвиваючихвправ «Кімнатніквіти». Стежте за чіткимповтореннямвправ за дорослим та за диханнямдітей.
   1. «Квітипрокидаються і вітаються листочками з сонечком» - піднімання рук через сторонивгору. В.п.: стійка на колінах, руки на поясі. 1 – підняти руки через сторони в гору (вдих), 2 – руки на пояс (видих). Повторити 6 разів.
   2. «Квітивітаються один з одним» - піднімання рук вперед. В.п.: упор стоячи на колінах. 1 – підняти вперед праву руку, подивитись на неї, 2 – в.п, 3, 4 – те самеліворуч. Повторити 6 разів.
   3. «Квітип`ють водичку» - нахилитулуба вперед. В.п.: сидячі на підлозі, ноги в сторони, руки на поясі. 1 – нахилтулуба вперед, 2 – в.п. Повторити 6 разів.
   4. «Корінціквітіврозминаються» - згинанняніг у колінах. В.п.: лежачі на животі, ноги прямі. 1 – зігнути ноги в колінах, 2 - в.п. Повторити 6 разів.
   Основна частина. Стежте, за енергійним підкиданням мяча та правильним його ловінням.

   Руханка «Паляниця»

   Заключна частина: Ходьба у повільному темпі по «звивистій доріжці» (35 с). Стежте за поставою та диханням дітей.

   Ввечері пограйте в дидактичну гру «Хто зайвий?». Потрібно знайти зайву тваринку і пояснити.

   Це всі завдання на сьогодні. Бережіть себе і дітей!

   ВСЕСВІТНІЙ ДЕНЬ ХЛІБА

   Ознайомлення із соціумом
   Тема: «Як хліб до столу прийшов?»
   Програмовий зміст: розширити знання дітей про шлях хліба з поля до столу; довести до відома дітей, що хліб результат праці людей багатьох професій; збагатити знання про народні звичаї, що пов`язані з ним; виховувати повагу до праці хлібороба; прищеплювати дбайливе ставлення до хліба.

   Дидактична гра «Бабусині смаколики»
   Мета: закріпити знання дітей про вироби з борошна; удосконалювати вміння знаходити цілий об`єкт за йго половиною; розвивати увагу, мислення; виховувати шанобливе ставлення до хліба.

   «Слухання музики. Музично – дидактична гра «Прогулянка»

   Спостереження «Жовтень»
   Мета: розкрити зміст лексичного значення жовтень; розвивати спостережливість, допитливість, образне уявлення та зв`язне мовлення; виховувати естетичні смаки дітей.

   Ввечері пропоную зробити вправу з артикуляційної гімнастики  «Смачне варення».

   На завтра нам знадобиться: аркуш паперу з намальованою внизу лінією, 5 квадратів з різноколірного паперу, які мало відрізняються за величиною, дрібна іграшка.

Це всі завдання на сьогодні. До зустрічі.

   ЩО ТАКЕ НАТЮРМОРТ

   Комплекс вправ ранкової гімнастики 16.10 – 31.09.2023

   Здоров`я та фізичний розвиток.
   Програмовий зміст: закріплювати вміння стрибати в довжину з місця та ходити по мотузку; розвивати спритність та швидкість; вправляти у ходьбі; розвивати увагу, вміння швидко орієнтуватися у просторі.
   Інвентар: мотузок.
   Підготовча частина: Ходьба в середньому темпі (25 с).

   Ходьба на носках – «як лисички» (15 с). Стежте за поставою дітей та їхнім дихання.

   Стрибки – «як зайчик» (15 с).

   Біг у середньому темпі – «зайчик з лискою поспішають до осіннього лісу» (25 с)

   Комплекс загальнорозвиваючих вправ «Кімнатні квіти». Стежте за чітким повторенням вправ за дорослим та за диханням дітей.
   1. «Квіти прокидаються і вітаються листочками з сонечком» - піднімання рук через сторони вгору. В.п.: стійка на колінах, руки на поясі. 1 – підняти руки через сторони в гору (вдих), 2 – руки на пояс (видих). Повторити 6 разів.
   2. «Квіти вітаються один з одним» - піднімання рук вперед. В.п.: упор стоячи на колінах. 1 – підняти вперед праву руку, подивитись на неї, 2 – в.п, 3, 4 – те саме ліворуч. Повторити 6 разів.
   3. «Квіти п`ють водичку» - нахили тулуба вперед. В.п.: сидячі на підлозі, ноги в сторони, руки на поясі. 1 – нахил тулуба вперед, 2 – в.п. Повторити 6 разів.
   4. «Корінці квітів розминаються» - згинання ніг у колінах. В.п.: лежачі на животі, ноги прямі. 1 – зігнути ноги в колінах, 2 - в.п. Повторити 6 разів.
   Основна частина.Стежте, щоб діти енергійно відштовхувались обома ногами. Зверніть увагу на поставу дітей. Стежте за диханням.

   Рухлива гра «Ми українці» разом з Інною Карауш.

   Заключна частина: Ходьба у повільному темпі з рухами рук, як курчата (40 с).

   Запрошую дітей до творчої майстерні. Аплікація «Осінній натюрморт»
   Програмовий зміст: продовжувати вчити користуватися ножицями та створювати образи об`єктів, обрізаючи кути (фрукти); закріпити вміння розміщувати і акуратно наклеювати деталі; розвивати вміння створювати гарну роботу; виховувати естетичний смак, акуратність.

   Поради батькам

   Це всі завдання на сьогодні. Дякую за співпрацю. Бажаю гарного спокійного дня.

 МІЖНАРОДНИЙ ДЕНЬ ДІВЧАТОК

   З ініціативи прогресивного міжнародного співтовариства, на 89-му пленарному засіданні Генеральної Асамблеї ООН , що відбулося 19-го грудня 2011-го року, було прийнято рішення про заснування Міжнародного дня дівчаток, який тепер щорічно відзначається 11-го жовтня.
   Здавалося б, у міжнародному календарі до цього моменту вже були присутні багато подій, які прямо або побічно присвячені проблемам дітей, підростаючого покоління та проблем жінок, насильства та жорстокого поводження з самими незахищеними верствами нашого суспільства. Але це лише вказує на напрямок і підкреслює пріоритети, які формулюються новим Міжнародним днем.
   Не можна залишати проблемам і шансу бути без уваги. Це важливо і це допомагає виробити відповідні підходи, адже крихітний світ дівчаток, як втім і світ будь-якої дитини, це те середовище, де формується і закладаються унікальні основи нашого дорослого світу, а він як відомо далекий від досконалості.
   Щоб зберегти його - необхідна наша увага. Наша участь, турбота і наш захист. Розуміння і співпереживання. І наш власний світ стане трішки краще, світліше і набагато більш радіснішим.

 

   ВСЕСВІТНІЙ ДЕНЬ ПОШТИ (МІЖНАРОДНИЙ ДЕНЬ ПОШТОВОЇ СЛУЖБИ)

        

   Всесвітній день пошти або Міжнародний день поштової служби - один з міжнародних днів, що відзначаються в системі Організації Об’єднаних Націй. Проводиться за рішенням XIV конгресу Всесвітнього союзу поштовиків у день створення союзу в 1974 році (UPU/Tokyo Congress1969/Res. C. 11).
   9 жовтня 1874 у Швейцарії представниками 22 країн, був підписаний Бернський договір, що засновує підставу Генерального поштового союзу. У 1878 році союз змінив свою назву і став називатися Всесвітнім поштовим союзом. На сьогоднішній день ВПС налічує у своєму складі 189 країн. В усьому світі 9 жовтня відзначається як Всесвітній день пошти. Цей захід проводиться протягом тижня, що називається «Міжнародний тиждень листа».
   За даними ВПС, «міжнародна пошта розмовляє 6800 мовами своїх клієнтів і є найдовшою у світі мережею фізичної доставки пошти. Вона призначена для забезпечення надійного, ефективного та економічного перевезення товарів та обміну ідеями. Пошта передає особисті думки друзів на великі відстані. Вона допомагає фірмам різного масштабу знаходити клієнтів і відповідати їх потребам ».
   Сучасна пошта в багатьох промислово-розвинених державах активно працює в секторі логістики, поштово-банківських послуг, каталожної торгівлі та прямої поштової розсилки, активно розвиває інформаційні технології, гібридну пошту і електронну комерцію.

   ВСЕСВІТНІЙ ДЕНЬ УСМІШКИ

                             

   На сторінках міжнародного календаря є такий день - Всесвітній день посмішки, в який нас закликають вкрай позитивно впливати на наш з вами настрій. Всі ми, різні люди. Щоб домогтися гарного настрою, для кожного з нас, принаймні, необхідно щось особливе. Для когось мир у всьому світі, для когось нове авто. Комусь досить просто прогулятися на свіжому повітрі, а для когось стабільно сірі будні вже викликають відчуття норми і зовсім нічого не хочеться міняти. Ну вже ні! Все це якось складно.
   Давайте просто усміхнемося. Підійдемо до дзеркала і усміхнемося самим собі. Зробимо це кілька разів. І ще. І ще, тільки без сарказму. Не будемо себе критикувати! Просто усміхнемося. Усміхнемося без задньої думки.

 ВСЕСВІТНІЙ ДЕНЬ ТВАРИН

                         

   Чомусь багато хто називає тварин нашими меншими братами. Звичайно ж, якщо врахувати той факт, що тварини в чомусь іноді можуть бути більш кмітливі ніж ми, або ж для них навколишнє середовище більш зрозуміле, ніж нам, то їх можна було б назвати нашими старшими братами. Однак очевидно одне - людина в переважній більшості випадків залишається чільною і домінуючьою істотою, а тварини як правило угнетаеми і ці відносини ніяк не можна назвати братніми.

   Статистика невблаганна: кожну годину з лиця нашої матінки Землі безповоротно зникають три види тварин. Навіть не віриться! Кожен день відходять в історію близько 70-ти видів флори і фауни нашої планети. Біологічне різноманіття Землі неухильно скорочується величезними темпами.

   Ще в 1931-му році прихильники руху захисту природи, на Міжнародному конгресі, що проходив в італійській Флоренції, враховуючи сумну динаміку розвитку відносин людини і природи, ініціювали установити щорічний Всесвітній день захисту тварин, який було прийнято відзначати 4-го жовтня. Дата проведення Дня тварин була вибрана на честь дня пам’яті відомого католицького священика Франциска Ассизького, померлого 4-го жовтня 1226-го року, котрий вважається в католицькій культурі покровителем тварин.

У дні нашої сучасності, з боку численних товариств захисту тварин з різних країн світу, вже стало доброю традицією влаштовувати в цей день різноманітні масові заходи на тему захисту природи і тварин нашої планети.