СВІЙСЬКІ ТВАРИНИ

   Розвиток мовлення і культура мовленнєвого спілкування
   Тема: «Складання сюжетних розповідей за зразком вихователя про свійських тварин. Утворення пестливих слів за допомогою суфіксів» 

   Програмовий зміст: учити складати сюжетні розповіді за зразком вихователя; утворювати пестливі слова за допомогою суфіксів; розвивати фонематичний слух; розвивати уважність, зосередженість.

   Дидактична гра «Де чиє дитинча?» 

   Мета: учити дітей знаходити малят свійських тварин та називати їх; розвивати пам'ять, мов-лення, увагу; виховувати дбайливе ставлення до тварин, доброту, милосердя. 

   Художньо – продуктивна діяльність. Музичне
   Тема: "Музичне заняття №8, середня група (зима)". Музичні керівники

   Спостереження в природному довкіллі
   Тема: Анатолій Таран «На землю сніг упав» 

   Мета: сформувати у дітей поняття про снігопад як один із видів опадів; розвивати 

спостережливість; виховувати естетичні почуття.

   Дидактична гра «Відмінності»

   Мета: знайти 5 відмінностей; розвиток зорового сприймання, уваги, мислення.  

   Запрошую завтра малят на онлайн - заняття з малювання через відео - дзвінок у чат – групі соціального месенджеру Viber. 

   Для роботи нам знадобиться: 

 ЗДОРОВИМ БУДЬ!

   Художня література + Розвиток мовлення і культура мовленнєвого спілкування
   Тема: «Слухання вірша Грицька Бойко «Здоровим будь!» 

   Програмовий зміст: учити дітей емоційно відгукуватися на образний зміст та поетичну форму вірша; використовувати художньо – поетичні вирази у своїх відповідях; збагачувати образний словник словами; розвивати уяву, фантазію, мислення; виховувати турботливе ставлення до сласного здоров`я.

   Здоров'я та фізичний розвиток
   Тема: «Прокочування м`яча обома руками у ворота. Стрибки на обох ногах зпросуванням уперед». Рухлива гра «Літаки»
   Програмовий зміст: повторити комплекс загальнорозвиваючих вправ; удосконалювати вміння прокочувати м`яч обома руками у ворота; закріплювати навички стрибків у довжину з місця; виховувати увагу та вміння починати рухи за сигналом.
   Інвентар: м`яч, 2 кубики, 4 стрічки.
   Підготовча частина: Ходьба зі зміною темпу (35 с).

   Ходьба з підніманням високо ніг, «як конячка» (20 с).

   Біг у середньому темпі (30 с), ходьба.

   Комплекс загальнорозвиваючих вправ «Буратіно»:
   1. «Буратіно вітається». Нахили голови вперед. В.п.: ноги разом, руки на поясі. 1 – нахил голови вперед, 2 – в.п. Повторити 6 разів.
   2. «Буратіно плескає в долоні». Сплески в долоні перед грудьми і за спиною. В.п. – о.с.. 1 – сплеск у долоні перед грудьми, 2 – сплеск у долоні за спиною. Повторити 6 разів.
   3. «Буратіно ноги піднімає». Піднімання ноги зігнутої у коліні, сплеску долоні під коліном. В.п. – таке саме. 1 – підняти праву ногу, зігнуту в коліні, і сплеснути в долоні під коліном; 2 – в.п.; 3 – 4 – те саме з лівої ноги. Повторити 4 рази.
   4. «Буратіно вклоняється». Нахили тулуба вперед. В.п.: стійка «ноги нарізно». 1 – нахил тулуба вперед, руки розвести в сторони; 2 – в.п. Повторити 6 разів.
   5. «Буратіно стрибає». Стрибки, що чергуються з ходьбою. В.п.: зімкнута стійка. 1 – 4 – стрибки, 5 – 8 – ходьба. Повторити 2 рази.
   Основна частина:

   Рухлива гра «Літаки». Автор HI – MUSIC

   Заключна  частина: Ходьба у повільному темпі (30 с).

   Валеологія
   Тема: «Коштовна прикраса»
   Мета: формувати у дітей поняття про носову хустинку, навички гігієни; розвивати спостережливість; виховувати навички культури поведінки.

   Школа безпеки
   Тема: "Дидактична гра «Зимова прогулянка «Безпечно – небезпечно»

   Мета: закріпити знання про безпечні та небезпечні ігри та поведінку під час прогулянок; розвивати спостережливість, увагу, мислення; виховувати дбайливе ставлення до власного здоров`я та життя. 

   Дидактична гра «Знайди другу половинку»

   Завдання - знайти другу половинку; розвиток логічного мислення, уваги.

Це всі завдання на сьогодні. Дякую за співпрацю!

 МІЖНАРОДНИЙ ДЕНЬ ПОЛЯРНОГО ВЕДМЕДЯ

    Художньо - продуктивна діяльність. Аплікація
   Тема: «Полярний ведмідь»
   Програмовий зміст: поглибити знання дітей про полярного ведмедя (місце проживання, зовнішній вигляд, спосіб пересування, харчування, розмноження), вчити роз`єднувати шматочок вати на декілька менших частин, викладати та наклеювати на паперову форму, закріпити вміння працювати пензлем і клеєм; виховувати любов та бережливе ставлення до тварин. 

   Логіко - математичний розвиток
   Тема: «Прямокутник, трикутник. Поняття «довший», «коротший». Будування ряда довжин»
   Програмовий зміст: Вчити знаходити предмети, подібні за формою до прямокутника й трикутника; уточнити поняття «довший», «коротший»; навчати будувати ряд довжин.

   
   Дидактична гра «На яку геометричну фігуру схожий предмет»
   Мета: Закріплювати знання дітей про геометричні фігури, вчити співвідносити предмети з геометричними фігурами; розвивати мислення, увагу, логіку, посидючість.

   Художньо - продуктивна діяльність. Музичне
   Тема: «Руханка «Я і ти». TARABAROVA (для ЮНІСЕФ Україна)
   Пісню «Я і Ти» створено Дитячим фондом ООН (ЮНІСЕФ) разом зі співачкою Світланою Тарабаровою та психологинею Світланою Ройз для спецпроекту «Гратися і не боятися» за підтримки Міністерства освіти і науки України в межах Всеукраїнської програми ментального здоровʼя «Ти як?»

   Спостереження в природному довкіллі
   Тема: «Євген Гуцало «Добре мчати на санчатах»
   Мета: сформувати у дітей поняття про сніг як один із видів опадів, про зимові розваги; розвивати спостережливість; виховувати естетичні почуття.

   Дидактична гра «Лабіринти»
   Мета: розвиток зорово - просторового орієнтування, уваги, мислення.

Це всі завдання на сьогодні. Дякую за співпрацю.

 МАЛЕНЬКІ ДОСЛІДНИКИ

   Ознайомлення із соціумом
   Тема: «Порівняймо речі навколо нас» 

   Програмовий зміст: підтримувати інтерес дітей до предметного довкілля; учити розрізняти речі за формою, порівнювати їх вигляд, властивості, призначення; виховувати свідоме ставлення до рукотворного світу.

   Здоров'я та фізичний розвиток

   Тема: «Ходьба по гімнастичній лаві. Стрибки у довжину з місця». Рухлива гра «Кольорові автомобілі».
   Програмовий зміст: удосконалювати навички ходьби по гімнастичній лаві; закріпити навички відштовхування обома ногами під час стрибків у довжину з місця; виховувати увагу та вміння розпізнавати кольори.

   Інвентар: гімнастична лава, мат, 2 шнури.

   Підготовча частина: Ходьба зі зміною темпу (35 с).

   Ходьба на носках та п`ятках (25 с).

   Біг у середньому темпі (5 с), ходьба.

   Комплекс загальнорозвиваючих вправ «Буратіно»:
   1. «Буратіно вітається». Нахили голови вперед. В.п.: ноги разом, руки на поясі. 1 – нахил голови вперед, 2 – в.п. Повторити 6 разів.
   2. «Буратіно плескає в долоні». Сплески в долоні перед грудьми і за спиною. В.п. – о.с.. 1 – сплеск у долоні перед грудьми, 2 – сплеск у долоні за спиною. Повторити 6 разів.
   3. «Буратіно ноги піднімає». Піднімання ноги зігнутої у коліні, сплеску долоні під коліном. В.п. – таке саме. 1 – підняти праву ногу, зігнуту в коліні, і сплеснути в долоні під коліном; 2 – в.п.; 3 – 4 – те саме з лівої ноги. Повторити 4 рази.
   4. «Буратіно вклоняється». Нахили тулуба вперед. В.п.: стійка «ноги нарізно». 1 – нахил тулуба вперед, руки розвести в сторони; 2 – в.п. Повторити 6 разів.
   5. «Буратіно стрибає». Стрибки, що чергуються з ходьбою. В.п.: зімкнута стійка. 1 – 4 – стрибки, 5 – 8 – ходьба. Повторити 2 рази.
   Основна частина:

   Рухлива гра «Кольорові автомобілі». Автор Каріна Мельник.

   Заключна частина: Ходьба у повільному темпі на носках, «як лисичка» (30 с).

   Спостереження в природному довкіллі
   «Петро Мостовий «Гриць та мороз»
   Мета: продовжувати знайомити з зимовими опадами, працею людей в зимовий період, розвивати спостережливість; виховувати бережливе ставлення до власного здоров`я. 

   Консультація для батьків
   «Секрет виховання успішних і щасливих дітей. Це мають розуміти всі батьки»
   https://zatyshok.net.ua/14215/

 ЗИМОВЕ СОНЕЧКО

   Ознайомлення із природним довкіллям
   Тема: «Наше любе сонечко»

   Прогрпмовий зміст: збагачувати знання дітей  про значення та особливості Сонця, зокрема взимку; викликати емоційний відгук на спостереження за особливостями зимової погоди; розвивати допитливість і цікавість.

   Художньо - продуктивна діяльність. Ліплення 

   Тема: «Снігова баба»

   Програмовий зміст: викликати бажання ліпити снігову бабу; удосконалювати вміння скачувати шматок пластиліну, надаючи йому круглої форми; вчити ділити шматок пластиліну на три різні частини: великий, менший, найменший; закріплювати прийоми ліплення: розкачування, скачування, примазування; розвивати увагу, естетичне сприйняття світу; виховувати акуратність в роботі.

   Психологічна підтримка та емоційна стабілізація 

   Тема: «Мультфільм «Тото. Я відчуваю». «Бробакс»
   Чому, коли нам весело, ми сміємося? Що означає бути у захваті? А відчувати страх – це нормально? Песик Тото відкриває різноманітний світ емоцій та відчуттів. Нумо разоом!

   Спостереження в природному довкіллі 

   «З.Друзь «Снігова абетка»

    Поглибити знання дітей про стан живої природи взимку; розвивати спостережливість; виховувати бережливе ставлення до природи.

Дидактична гра «Нісенитниця»

Що переплутав художник? Чого не буває?

Це всі завдання на сьогодні. Дякую за зворотній зв`язок. Вдалих вихідних.

 ПТАХИ ВЗИМКУ

   Художня література + Розвиток мовлення і культура мовленнєвого спілкування
   Тема: «Читання оповідання Василя Сухомлинського «Це горобці плачуть від холоду» та вірша Ігоря Січовика «Півникова пригода»

   Програмовий зміст: продовжувати ознайомлювати дітей з прозовими та віршованими художніми творами; учити емоційно відгукуватися на прозовий художній твір та віршований; збагачувати лексичний словник; розвивати уяву, фантазію, мислення; виховувати допитливість, дбайливе ставлення до птахів, інтерес до художніх творів.

   Спостереження в природному довкіллі 

   Тема: «Василь Сухомлинський «Дівчинка і синичка»

   Мета: поглиблювати знання дітей про спосіб життя синиць; розвивати спостережливість, ви-ховати бережливе ставлення до птахів.

   Дидактична гра «Впізнай пташку»
   Мета: вчити розпізнавати і називати птахів за зовнішнім виглядом; розвивати спостережливість, увагу, мислення; виховувати дбайливе ставлення до птахів.

   Художньо - продуктивна діяльність. Музичне 

   Тема: «Розучування пісні "Це – моя бабусенька", слова та музика Ольги Маєвської, аранжу-вання С.Цуркан.

   Шановні батьки, вивчіть, будь ласка, пісеньку до свята і запишіть відео. Пісеньку можна співати сидячи біля бабусі. Я чекатиму відео – записи. Дякую.

   Дидактична гра «Відмінності»
   Мета: знайти 5 відмінностей; розвиток зорового сприймання, уваги, мислення.

      На завтра нам знадобиться: 

                                          

   Це всі завдання на сьогодні. На все добре!

   МІЖНАРОДНИЙ ДЕНЬ РІДНОЇ МОВИ

    Розвиток мовлення і культура мовленнєвого спілкування
   Тема: «Міжнародний день рідної мови»
   Програмовий зміст: продовжувати вчити дітей спілкуватися українською мовою; формувати уявлення про багатство рідної мови; розвивати навички сприйняття співучості, мелодійності, багатства української мови; розвивати уяву, пам'ять; виховувати бажання спілкуватись українською мовою, інтерес та глибоке почуття поваги до своїх рідних, до України та української мови.

   Здоров'я та фізичний розвиток
   Тема: «Метання м`яча в ціль обома руками із – за голови. Пролізання лівим та правим боком під шнуром». Рухлива гра «Горобчики і автомобілі»
   Програмовий зміст: повторити комплекс загальнорозвиваючих вправ; удосконалювати вміння метати м’яч у ціль обома руками із – за голови, пролізати лівим та правим боком під шнуром; розвивати окомір; виховувати любов до фізичних вправ.
Інвентар: 3 кеглі, м`яч, кошик, 2 стояка, шнур.
   Підготовча частина: Ходьба «змійкою» між кеглями, розставленими на відстані 2 м один від одного із зміною напряму (35 с).

   Біг врозтіч у середньому темпі (35 с), за сигналом дорослого діти переходять на ходьбу, потім знову бігають. Повторити 3 рази.

   Комплекс загальнорозвиваючих вправ:
   1. Нахили голови в сторони. В.п.: ноги разом, руки на поясі. 1 – нахил голови вправо, 2 – в.п.; 3 – 4 – те саме вліво. Повторити 6 разів.
   2. Піднімання рук угору з відставленням ноги назад на носок. В.п.: ноги разом, руки вздовж тулуба. 1 – підняти руки вгору, відставити ногу назад на носок; 2 – в.п. Повторити 6 разів.
   3. Нахили тулуба вперед. В.п.: ноги нарізно, руки на поясі. 1 – нахил тулуба вперед, 2 – в.п. Повторити 6 разів.
   4. Нахили тулуба в сторони. В.п.: ноги нарізно, руки на поясі. 1 – нахил тулуба вправо, 2 – в.п.; 3 – 4 – те саме вліво. Повторити разів.
   5. Присідання. В.п.: п`яти разом, носки нарізно, руки на поясі. 1 – присісти, руки виставити вперед, 2 – в.п. Повторити 4 рази.
   6. Стрибки, що чергуються з ходьбою. В.п.: ноги разом, руки на поясі. 1 – 4 – стрибки на обох ногах на місці, 5 – 8 – ходьба. Повторити 2 рази.
   Основна частина:

Рухлива гра «Горобчики і автомобілі». Автор Римма Ханукова

   Заключна частина: Ходьба у повільному темпі (35 с). Підняти руки в сторони і повільно помахати ними (5 - 6 раз), як «пташка крилами».

   Дидактична гра «Україна яка?»
   Мета: вчити добирати слова – прикметники, які характеризують рідну країну за допомогою асоціацій; розвивати зв`язне мовлення, пам'ять, мислення; виховувати у дітей патріотичні почуття, любов до України.

   Спостереження в природному довкіллі
   Тема: «Спостереження за синичкою»
   Мета: поглибити знання дітей про спосіб життя синиць; розвивати спостережливість; виховувати бережливе ставлення до птахів.

Дидактична гра «Веселі пальчики»

Мета: розвиток зорового сприймання, уваги, мислення, дрібної моторики рук.

На завтра нам знадобиться:

Це всі завдання на сьогодні. На все добре.

   ЦІКАВА МАТЕМАТИКА

   Логіко - математичний розвиток
   Тема: «Порівняння чисел 4 і 5. Лічба в межах 5. Прямокутник»
   Програмовий зміст: навчити дітей лічити в межах 5; вчити порівнювати числа 4 і 5 (на множинах предметів); поглибити знання про прямокутник. 

   Дидактична гра «На яку геометричну фігуру схожий предмет»
   Мета: закріплювати знання дітей про геометричні фігури, вчити співвідносити предмети з геометричними фігурами; розвивати мислення, увагу, логіку, посидючість.

\

   Художньо - продуктивна діяльність. Музичне
   Тема: «I AM BANANA». Руханка Англійською мовою. РуханкаКОКО

   Шановні батьки, вивчіть, будь ласка, з дітьми таночок до «Свята мами і весни». А я чекатиму відео таночка. Завчасно дякую.

   Спостереження в природному довкіллі
   Тема: «Синиці»
   Мета: поглибити знання дітей про спосіб життя синиць; розвивати спостережливість; виховувати бережливе ставлення до птахів.

   Дидактична гра «Лабіринти»
   Мета: розвиток зорово - просторового орієнтування, уваги, мислення.

На сьогодні це всі завдання. До зустрічі.

ВСЕСВІТНІЙ ДЕНЬ ЗАХИСТУ МОРСЬКИХ ССАВЦІВ (ДЕНЬ КИТА)

   Ознайомлення із природним довкіллям
   Тема: «Кит»
   Програмовий зміст: продовжувати знайомити дітей з представниками тваринного світу, особливостями зовнішнього вигляду, місцем проживання, поведінкою, умовами життя; розвивати спостережливість; виховувати любов і бережливе ставлення до тварин.

   Художньо - продуктивна діяльність. Малювання
   Тема: «Кит»
   Програмовий зміст: продовжувати вчити дітей використовувати в роботі нестандартні матеріали, відображати знайомі об`єкти; закріпити вміння малювати гуашевими фарбами; розвивати увагу, пам'ять, творчі здібності; виховувати дбайливе ставлення до тварин, любов до малювання.

   Здоров'я та фізичний розвиток
   Тема: «Стрибки у висоту з місця. Підкидання м`яча вгору та ловіння його обома руками». Рухлива гра «Цуценята та кошенята»
   Програмови зміст: повторити комплекс загальнорозвиваючих вправ; закріплювати навички стрибків у висоту з місця; удосконалювати вміння кидати й ловити м`яч обома руками; розвивати увагу й спритність під час гри.
   Інвентар: іграшка – ведмедик, м`яч.
   Підготовча частина: Ходьба зі зміною темпу (30 с).

Ходьба на носках, руки на поясі (20 с).

   Біг у середньому темпі (25 с), за сигналом дорослого (сплеск в долоні) діти зупиняються. Повторити 3 – 4 рази, ходьба.

   Комплекс загальнорозвиваючих вправ з м`ячем:
   1. Нахили голови в сторони. В.п.: ноги разом, руки з м`ячем опущені вниз. 1 – нахил голови вправо, 2 – в.п., 3 – 4 – те саме вліво. Повторити 6 разів.
   2. Піднімання м`яча вперед. В.п.: о.с., м`яч тримати обома руками, опущеними вниз. 1 – підняти м`яч уперед, 2 – в.п. Повторити 6 разів.
   3. Нахили тулуба в сторони. В.п.: - стійка «ноги нарізно», м`яч на голові, підтримується руками. 1 – нахилити тулуб вправо, 2 – в.п. 3 – 4 – те саме вліво. Повторити 4 рази в кожен бік.
   4. Присідання. В.п.: о.с., м`яч тримати обома руками, опущеними вниз. 1 – присісти, торкнутися м`ячем підлоги, 2 – в.п. Повторити 6 разів.
   5. Стрибки на обох ногах на місці. В.п.: ноги разом, м’яч тримати обома руками біля грудей. 1 – 4 – стрибки, 5 – 8 – ходьба. Повторити 2 рази.
   Основна частина:

   Рухлива гра «Цуценята та кошенята». Автор Вікторія Печерна

   Заключна частина: Ходьба у повільному темпі з підніманням та опусканням рук через сторони вгору. Повторити 5 – 6 разів.

   Спостереження в природному довкіллі
   Тема: Анатолій Камінчук «Усі дерева в інеї»
   Мета: поглибити знання дітей про іній; розвивати спостережливість; виховувати інтерес до явищ природи, естетичні почуття.

   Рекомендації для батьків
«5 речей, які назавжди запам`ятає Ваша дитина». ZATYSHOK.NET.UA
https://zatyshok.net.ua/28359/

   Це вся інформація на сьогодні. Дякую за співпрацю.

   яч.                  

   ДЕНЬ ЄДНАННЯ

   Ранкова гімнастика
   Комплекс вправ ранкової гімнастики з м`ячем триватиме з 16 лютого до 29 лютого 2024 року.

   Ознайомлення із соціумом

   Тема: «День єднання»
   Програмовий зміст: розширити поняття про єдність, незалежність і суверенність нашої держави; формувати у дітей розуміння єдності та цілісності України; виховувати любов до рідного краю, почуття причетності до всіх подій, що відбуваються в Україні, пробудження національної самосвідомості.

   Художньо - продуктивна діяльність. Малювання
   Тема: «Долоньки єднання»
   Програмовий зміст: закріплювати вміння обводити предмети простим олівцем, зафарбовувати зображення гуашевими фарбами; розвивати окомір, дрібну моторику рук; виховувати у дітей почуття гордості за свій народ, країну.

   Психологічна підтримка та емоційна стабілізація
   Мультфільм «Тото. Я з України». Канал «Бробакс».
Песик Тото з друзями весело проводять час разом! У цій серіі вони дізнаються багато цікавого про Україну і заспівають улюблену пісню «Ой у лузі червона калина». Нумо разом дивитися!

   Дидактична гра «Нісенитниця»
   Що переплутав художник? Чого не буває?

На понеділок нам знадобиться:

   Це всі завдання на сьогодні. Вдалих вихідних! Бережіть себе і дітей!

   КРАЇНА МАТЕМАТИКА

   Логіко - математичний розвиток
   Тема: «Число 5. Поняття «вищий», «нижчий», «однакові за довжиною»
   Програмовий зміст: формувати в дітей поняття про число 5; уточнити поняття «вищий», «нижчий», «однакові за довжиною».

   Дидактична гра «Знайди тінь»
   Мета: розвивати спостережливість, мислення, увагу, посидючість.

   Художньо - продуктивна діяльність. Музичне.
   Тема: «Вивчення пісні «Мама і весна».«СПІВАНОЧКИ від НІНОЧКИ»

   Шановні батьки, вивчіть ,будь ласка, з дітьми пісеньку до Свята мами. Можна вивчити не всю, а тільки один куплет. Як завжди можна підспівувати, або підтанцьовувати під музику. Чекатиму відео з пісенькою.

   Спостереження в природному довкіллі
   Тема: «Павло Тичина «Вийшли вранці ми»
   Мета: поглибити знання дітей про іній; розвивати спостережливість, зв`язне мовлення; виховувати інтерес до явищ природи, естетичні почуття.

   Дидактична гра «Відмінності»
Мета: розвиток зорового сприймання, уваги, мислення.

   На завтра нам знадобиться:

   Це всі завдання на сьогодні. До зустрічі!

   МІЖНАРОДНИЙ ДЕНЬ ДАРУВАННЯ КНИГИ

   Художня література + Розвиток мовлення і культура мовленнєвого спілкування
   Тема: «Історія виникнення книги»
   Програмовий зміст: дати дітям знання про історію виникнення книги, яка пройшла шлях від малюнків на скелях до сучасної; розвивати пізнавальні інтереси; виховувати любов і бережливе ставлення до книг.

   Здоров’я та фізичний розвиток
   Тема: «Прокочування м`яча обома руками по підлозі через «ворота». Ходьба та біг між двома шнурами, покладеними на підлозі». Рухлива гра «З купини на купину»
   Програмовий зміст: розучити комплекс загальнорозвиваючих вправ; удосконалювати вміння прокочувати м`яч обома руками у «ворота», навички ходьби та бігу по обмеженій площі опори, стрибати в довжину на обох ногах; виховувати бажання займатися спортом.
   Інвентар: 2 мотузки, 2 кубики, м`яч, 3 обручі.
   Підготовча частина: Ходьба зі зміною темпу (35 с).

   Ходьба на внутрішній та зовнішній  сторонах стопи (25 с).

   Біг у середньому темпі (30 с), ходьба.

   Комплекс загальнорозвиваючих вправ з м`ячем:
   1. Нахили голови в сторони. В.п.: ноги разом, руки з м`ячем опущені вниз. 1 – нахил голови вправо, 2 – в.п., 3 – 4 – те саме вліво. Повторити 6 разів.
   2. Піднімання м`яча вперед. В.п.: о.с., м`яч тримати обома руками, опущеними вниз. 1 – підняти м`яч уперед, 2 – в.п. Повторити 6 разів.
   3. Нахили тулуба в сторони. В.п.: - стійка «ноги нарізно», м`яч на голові, підтримується руками. 1 – нахилити тулуб вправо, 2 – в.п. 3 – 4 – те саме вліво. Повторити 4 рази в кожен бік.
   4. Присідання. В.п.: о.с., м`яч тримати обома руками, опущеними вниз. 1 – присісти, торкнутися м`ячем підлоги, 2 – в.п. Повторити 6 разів.
   5. Стрибки на обох ногах на місці. В.п.: ноги разом, м’яч тримати обома руками біля грудей. 1 – 4 – стрибки, 5 – 8 – ходьба. Повторити 2 рази.
   Основна частина. Рухлива гра «З купини на купину».

   Заключна частина: Ходьба (25 с) у повільному темпі на носках, «як лисичка».

   Спостереження в природному довкіллі
   Тема: «Спостереження за хмарами»
   Мета: поглибити знання дітей про хмари; розвивати спостережливість; виховувати естетичні почуття.

   Школа безпеки
   Тема: «Правила поводження на водних об`єктах взимку» поради для батьків та дітей»
   Мета: поглибити знання дітей про правила поводження на водних об`єктах; учити уникати небезпечних ситуацій біля водоймищ; розуміти значення правил безпечної поведінки, уміти користуватися правилами безпечної поведінки біля водоймищ; виховувати бережливе ставлення до власного здоров`я та життя.

   Дидактична гра «Веселі пальчики»
   Мета: розвиток зорового сприймання, уваги, мислення, дрібної моторики рук.

   На сьогодні це всі заняття. Дякую за співпрацю.