ВЕСНЯНІ ПРИКМЕТИ

   Ознайомлення із природним довкіллям
   Тема: «Повсюди бачимо весну» 
   Програмовий зміст: збагачувати знання дітей про прикмети та яскраві ознаки весняної пори року; учити емоційно сприймати весняне пробудження навколишньої природи, бачити відповідні зміни в погодних явищах і картинах найближчого природного довкілля, захоплюватись теплим сонечком, першою травичкою; знайомити з програмовими художніми творами.

   Художньо - продуктивна діяльність. Малювання
   Тема: «Перші квіточки весни»
   Програмовий зміст: вчити малювати квіти фалангами пальців та продовжувати удосконалювати прийоми малювання пензлем; розвивати фантазію, естетичний смак, пам'ять, уяву; виховувати естетичну насолоду від малювання, любов та дбайливе ставлення до квітів.

   Спостереження в природному довкіллі

   Тема: "Федір Петров «Вербичка» 

   Мета: поглибити знання дітей про вербу, її особливості; розвивати спостережливість, зв`язне мовлення; виховувати естетичні почуття, бережливе ставлення до природи.

   Дидактична гра «Пори року»

   Мета: закріплювати знання дітей про пори року, вчити розрізняти і називати пори року, знаходити зайвий предмет, пояснювати свій вибір. 

   Психологічна підтримка та емоційна стабілізація

   Мультфільм «Тото: Я їм з апетитом»
   Песик Тото втратив апетит! Терміново має його відшукати разом з друзями у садочку. Після активної прогулянки і бадьорої пісеньки перекусити захочеться усім. Чим же ласують звірята? Мерщій дивитися у новій серії!

   Дидактична гра «Нісенитниця»

    Що переплутав художник? Чого не буває?

   Це всі завдання на сьогодні. Дякую за співпраацю, шановні батьки. Вдалих вихідних, бережіть себе і дітей!

   ДЕНЬ ЗДОРОВ`Я
   ВОДА - СИМВОЛ ЖИТТЯ

                             

   Урок здоров`я
   Тема: «Вода – безцінний скарб» 

   Програмовий зміст: узагальнити знання дітей про воду та її властивості; сприяти розвитку пізнавальних інтересів; закріпити знання про те, де в природі є вода, яка потрібна для існування всього живого; продовжувати ознайомлювати з явищами природи.

   Розвиток мовлення і культура мо-вленнєвого спілкування
   Тема: «Складання описових розповідей за картиною «Кролі» за зразком вихователя. Активізація словника словами, що означають назви свійських тварин та їх дитинчат» 

   Програмовий зміст:учити складати описові розповіді за картиною за зразком вихователя; активізувати словник словами, що означають назви свійських тварин та їхніх малят; продовжувати вчити добирати антоніми; виховувати любов до тварин, бажання доглядати за ними. 

   Здоров'я та фізичний розвиток
   Тема: «Стрибки на обох ногах з просуванням уперед. Ходьба по похилій дошці, один кінець якої покладено на куб». Рухлива гра «Квочка і курчата»
   Програмовий зміст: повторити комплекс загальнорозвиваючих вправ; удосконалювати вміння стрибати в довжину з місця; закріплювати навички ходьби по похилій дошці та стрибків у 

глибину; розвивати увагу та спритність, орієнтування у просторі.
   Інвентар: прапорець, м`яч, 4 обручі, куб, дошка, мат.
   Підготовча частина: Ходьба (40 с) у середньому темпі із зупинками за сигналом дорослого (4 – 5 раз).

   Ходьба на зовнішній та внутрішній сторонах стопи (25 с).

   Біг у середньому темпі (30 с), ходьба.

   Ходьба у спокійному темпі (30 с).
   Копмлекс загальнорозвиваючих вправ з м`ячем:
   1. Повороти голови в сторони. В.п.: ноги разом, м`яч в руках перед грудьми. 1 – нахил голови вправо, 2 – в.п.; 3 – 4 – те саме вліво. Повторити 6 разів.
   2. Піднімання м`яча до грудей. В.п. – о.с., м`яч тримають обома руками опущеними вниз. 1 – підняти м`яч до грудей, 2 – в.п. Повторити 6 разів.
   3. Нахили тулуба вперед. В.п. – сісти на підлогу, ноги нарізно, м`яч перед грудьми. 1 – нахил тулуба вперед, торкнутись м`ячем підлоги, 2 – в.п. Повторити 6 разів.
   4. Повороти тулуба в сторони. В.п. – сісти на підлогу, ноги схрестити, м’яч тримати обома руками внизу. 1 – повернути тулуб вправо, підняти м’яч вперед, 2 – в.п.; 3 – 4 – те саме вліво. Повторити 4 рази.
   5. Присідання. В.п. – о.с., мяч тримати обома руками опущеними вниз. 1 – присісти, згинаючи руки, торкнутись мячем грудей, 2 – в.п. Повторити 6 разів.
   6. Стрибки, що чергуються з ходьбо. В.п. – о.с. 1 – 4 стрибки на обох ногах на місці, 5 – 8 – ходьба на місці. Повторити 2 рази.
   Основна частина:

   Рухлива гра «Квочка і курчата». Автор Каріна Мельник

   Спостереження в природному довкіллі
   Тема: Федір Петров «Котики»
   Мета: поглибити знання дітей про вербу, її особливості; розвивати спостережливість, зв`язне мовлення; виховувати естетичні почуття, бережливе ставлення до природи.

   Дидактична гра «Відмінності»
   Мета: знайти 5 відмінностей; розвиток зорового сприймання, уваги, мислення.

На завтра нам знадобиться:

Це всі завдання на сьогодні. Дякую за розуміння і співпрацю, шановні батьки!

 МІЖНАРОДНИЙ ДЕНЬ ТЕАТРУ

   Пізнавальне відео
   Тема: «Подорож в театр»
   Мета: розповісти дітям, як з`являється спектакль, хто допомагає оживити ляльок; познайомити дітей з історією театру (яким він був у стародавні часи і яким став зараз), театральними ляльками; розвивати пізнавальні інтереси; виховувати любов до театру.

   Художньо - продуктивна діяльність. Музичне
   Тема: «Лялькова вистава «Подорож до країни Небезпечних речей»
   Мета: закріпити знання дітей про правила безпечної поведінки вдома, на природі; уточнити знання про небезпечні речі; розширити знання про правила поводження з вогнем, про причини виникнення пожежі, правила пожежної безпеки; розвивати увагу, уяву; виховувати бережливе ставлення до власного здоров`я, життя.

 

   Художня література + Розвиток мовлення і культура мовленнєвого спілкування
   Тема: «Читання вірша О.Сміян «Автобус» та оповідання Василя Струтинського «Сідайте, будь ласка!»
   Програмовий зміст: розширити знання дітей про транспорт; учити розуміти зміст віршованого художнього твору; формувати вміння емоційно відгукуватися на образний зміст і поетичну форму вірша; збагачувати словниковий запас; розвивати уяву, фантазію, мислення; виховувати пізнавальний інтерес до довкілля, потребу у дотриманні елементарних правил дорожнього руху та правил поведінки у транспортних засобах.

   Спостереження в природному довкіллі
   Тема: «Микола Сингаївський «Березень»
   Мета:поглибити знання дітей про ознаки весни; розвивати спостережливість; виховувати любов до природи.

   Дидактична гра «Впізнай пташку»
   Мета: закріплювати вміння впізнавати і називати птахів рідного краю за зовнішніми ознаками, розвивати уяву, увагу, мислення; виховувати любов і дбайливе ставлення до птахів.

   Дидактична гра «Знайди другу половинку»
   Завдання- знайти другу половинку; розвиток логічного мислення, уваги.

На сьогодні це всі завдання. Дякую за розуміння та співпрацю, шановні батьки!

 В КРАЇНІ МАТЕМАТИКИ

   Логіко - математичний розвиток
   Тема: «Порівняння предметів за довжиною, чисел 4 і 5»
   Програмовий зміст: формувати поняття про предмети, однакові за довжиною; навчати дітей порівнювати числа 4 і 5, застосовуючи множини предметів.

   Дидактична гра «Четвертий зайвий»
   Мета: розвивати логічне мислення, пам'ять; виховувати посидючість, наполегливість; 

формувати вміння узагальнювати, групувати предмети за певною ознакою.

   Художньо - продуктивна діяльність. Музичне
   Тема: «Слухання музики. Олександр Гречанінов «Марш»

   Спостереження в природному довкіллі
   Тема: «Березень»

   Мета: поглибити знання дітей про ознаки весни; розвивати спостережливість; виховувати любов до природи.

   Ввечері пограйте з дітьми в дидактичну гру «Лабіринти»

   Мета: розвиток зорово - просторового орієнтування, уваги, мислення.

Це всі завдання на сьогодні. Дякую за співпрацю і розуміння, шановні батьки!

 

 ЩО ТАКЕ "ДОБРЕ" І ЩО ТАКЕ "ПОГАНО"?

   Ознайомлення із соціумом
   Тема: «Читання вірша Валентина Бичка «Пі-вники». Дидактична гра «Казкові персонажі та їх вади»
   Програмовий зміст:формувати прагнення утримуватись від наслідування соціально несхвальних вчинків і поведінки; учити емоційно відгукуватися на прояви вад характеру; учити помічати та розрізняти в характері та зовнішності, вдачі позитивне та негативне.

   Здоров'я та фізичний розвиток
   Тема: «Ходьба по мотузку, покладеному на підлогу у вигляді кола. Стрибки в глибину з куба». Рухлива гра «Лисиця в курнику»
   Програмовий зміст: повторити комплекс загальнорозвиваючих вправ; удосконалювати навички ходьби по мотузку, покладеному на підлозі у вигляді кола та вміння стійко приземлятись під час стрибків у глибину; розвивати увагу та спритність.
   Інвентар: прапорець, м`яч, мотузок, куб.
   Підготовча частина: Ходьба у середньому темпі (30 с).

   Ходьба на носках, руки на поясі (25 с).

   Біг в розтіч (30 с), за сигналом дорослого (піднятий вгору прапорець) діти переходять на ходьбу (2 – 3 рази), потім знов продовжують біг.

   Ходьба у спокійному темпі (30 с).
   Копмлекс загальнорозвиваючих вправ з м`ячем:
   1. Повороти голови в сторони. В.п.: ноги разом, м`яч в руках перед грудьми. 1 – нахил голови вправо, 2 – в.п.; 3 – 4 – те саме вліво. Повторити 6 разів.
   2. Піднімання м`яча до грудей. В.п. – о.с., м`яч тримають обома руками опущеними вниз. 1 – підняти м`яч до грудей, 2 – в.п. Повторити 6 разів.
   3. Нахили тулуба вперед. В.п. – сісти на підлогу, ноги нарізно, м`яч перед грудьми. 1 – нахил тулуба вперед, торкнутись м`ячем підлоги, 2 – в.п. Повторити 6 разів.
   4. Повороти тулуба в сторони. В.п. – сісти на підлогу, ноги схрестити, м’яч тримати обома руками внизу. 1 – повернути тулуб вправо, підняти м’яч вперед, 2 – в.п.; 3 – 4 – те саме вліво. Повторити 4 рази.
   5. Присідання. В.п. – о.с., мяч тримати обома руками опущеними вниз. 1 – присісти, згинаючи руки, торкнутись мячем грудей, 2 – в.п. Повторити 6 разів.
   6. Стрибки, що чергуються з ходьбо. В.п. – о.с. 1 – 4 стрибки на обох ногах на місці, 5 – 8 – ходьба на місці. Повторити 2 рази.
   Основна частина:

   Рухлива гра «Лисиця в курнику». Автор Тетяна Володимирівна.

   Заключна частина: Ходьба у повільному темпі на носках, «як лисичка» (30 с).

   Художньо - продуктивна діяль-ність. Аплікація
   Тема: «Перші весняні квіти»
   Програмовий зміст:вчити дітей вирізати і наклеювати гарні квіти, використовуючи прийоми зрізання кутів, заокруглюючи їх, різання по прямій; закріпити вміння правильно розміщувати го-тові форми на аркуші паперу; розвивати чуття кольору, естетичний смак; виховувати самостійність, наполегливість, почуття радості від виконаної роботи.

   Інформація для батьків
   «Як допомогти дитині впоратись зі стресом та страхом під час війни?»
   https://mamovediya.com.ua/yak-dopomogty-dytyni-spravytys-zi-stresom-pid-chas-vijny

Це вся інформація на сьогодні. Дякую за співпрацю, шановні батьки!

 ПЕРНАТІ ДРУЗІ

   Спостереження в природному довкіллі
   Тема: «Василь Скуратівський «Березень»   

   Мета: поглибити знання дітей про перші ознаки весни; з`ясувати лексичне значення слова березень; розвивати спостережливість; виховувати любов до природи.

   Ознайомлення із природним довкіллям
   Тема: «Пташки весну чують»
   Програмови зміст:з багачувати знання дітей про птахів, поширених у нашій місцевості, їх види, особливості вигляду й будови тіла; викликати радість і задоволення від спостережень за птахами найближчого довкілля; виховувати прихильність до птахів, найближчого довкілля, прагнення оберігати їх. 

   Художньо - продуктивна діяльність. Малювання

   Тема: «Хустинка для бабусі»

   Програмовий зміст: продовжувати вчити дітей прикрашати площинну форму  (квадрат) елементами декоративного розпису (хвиляста та пряма лінії, крапки, кільця, мазки, круги); закріпити навички малювання фарбами різного кольору та пензликом; розвивати естетичне сприймання навколишнього світу, пам'ять, увагу, уяву; виховувати акуратність в роботі, почуття задоволення від виконаної роботи, турботливе ставлення до літніх людей. 

   

   Психологічна підтримка та емоційна стабілізація

   Мультфільм «Тото: Я знайшовся»

   Якщо загубився – роздивись навколо, погукай батьків або звернись до дорослих у формі. А запам'ятати прості правила допоможе весела пісенька від песика Тото і його друзів! Підспівуй, веселись і ніколи не губись!

   Дидактична гра «Нісенитниця»

   Що переплутав художник? Чого не буває?

На понеділок нам знадобиться: 

Це всі завдання на сьогодні. Дякую за співпрацю, шавні батьки! Бережіть себе та дітей !!!

 ВСЕСВІТНІЙ ДЕНЬ ПОЕЗІЇ

   Розвиток мовлення і культура мо-вленнєвого спілкування
   Тема: «Що поети відчувають та як у вірші це складають»
   Програмовий зміст: показати дітям красу і співучість поетичного слова, його образність, ознайомити з римою, різними типами віршів.

   Спостереження в природному довкіллі

   Тема: "Олег Орач «Березневі світанки» 

   Мета:поглибити знання дітей про перші ознаки весни; розвивати спостережливість; 

виховувати любов до природи. 

   Художньо - продуктивна діяльність. Музичне

   Тема: "Розучування таночка «Весняний танок берізок». Автор Олена Семенюта

   Дидактична гра «Коли це буває?»

   Мета: поглиблювати знання дітей про пори року; розвивати спостережливість, логічне 

мислення, увагу, виховувати посидючість, наполеглевість.

   Дидактична гра «Відмінності»
   Тема: знайти 5 відмінностей; розвиток зорового сприймання, уваги, мислення.

На завтра нам знадобиться: 

Це всі завдання на сьогодні. До зустрічі.

   ВСЕСВІТНІЙ ДЕНЬ КАЗКИ

   Художня література + Розвиток мовлення і культура мовленнєвого спілкування
   Тема: «Розповідання казки Василя Сухомлинського «Зайчик і Місяць» та читання вірша Степана Жупанина «Весняне сонечко» 

   Програмовий зміст:ознайомити дітей зі змістом казки та вірша; учити розуміти зміст творів, давати оцінку дійовим особам; учити запам`ятовувати дійових осіб та послідовність дій; розвивати уяву, фантазію, мислення; виховувати повагу до праці.

   Дидактична гра «Хто в казці зайвий?» 

   Мета: вчити виділяти зайвий персонаж казки; систематизувати знання казок; розвивати логічне мислення, пам'ять; виховувати посидючість, наполеглевість.

   Здоров'я та фізичний розвиток

   Тема: «Стрибки у висоту з місця. Ходьба з переступанням через предмети».
Рухлива гра «Кіт і миші»

   Програмовий зміст: повторити комплекс загальнорозвиваючих вправ; закріплювати навички стрибків у висоту з місця; удосконалювати навички ходьби з переступанням через предмети; 

виробляти спритність та швидкість. 

   Інвентар: м`яч, іграшка, 5 кубиків.
   Підготовча частина: Ходьба парами зі зміною темпу (35 с).

   Ходьба на носках (20 с).

   Біг у середньому темпі (30 с), ходьба.

   Копмлекс загальнорозвиваючих вправ з м`ячем:
   1. Повороти голови в сторони. В.п.: ноги разом, м`яч в руках перед грудьми. 1 – нахил голови вправо, 2 – в.п.; 3 – 4 – те саме вліво. Повторити 6 разів.
   2. Піднімання м`яча до грудей. В.п. – о.с., м`яч тримають обома руками опущеними вниз. 1 – підняти м`яч до грудей, 2 – в.п. Повторити 6 разів.
   3. Нахили тулуба вперед. В.п. – сісти на підлогу, ноги нарізно, м`яч перед грудьми. 1 – нахил тулуба вперед, торкнутись м`ячем підлоги, 2 – в.п. Повторити 6 разів.
   4. Повороти тулуба в сторони. В.п. – сісти на підлогу, ноги схрестити, м’яч тримати обома руками внизу. 1 – повернути тулуб вправо, підняти м’яч вперед, 2 – в.п.; 3 – 4 – те саме вліво. Повторити 4 рази.
   5. Присідання. В.п. – о.с., мяч тримати обома руками опущеними вниз. 1 – присісти, згинаючи руки, торкнутись мячем грудей, 2 – в.п. Повторити 6 разів.
   6. Стрибки, що чергуються з ходьбо. В.п. – о.с. 1 – 4 стрибки на обох ногах на місці, 5 – 8 – ходьба на місці. Повторити 2 рази.
   Основна частина:

   Рухлива гра «Кіт і миші». Канал HI - MUSIC.

   Заключна частина: Ходьба у повільному темпі (35 с) з підніманням і повільним опусканням рук через сторони (5 – 6 раз).

   Спостереження в природному довкіллі
   Тема: «Павло Грабовський «Зійшли сніги, шумить вода…»
   Мета: поглибити знання дітей про перші ознаки весни; розвивати спостережливість; 

виховувати любов до природи.

   Дидактична гра «Знайди другу половинку»

  Завдання- знайти другу половинку; розвиток логічного мислення, уваги.

   Це всі завдання на сьогодні. Дякую батькам за зворотній зв`язок.

 КРАЇНА МАТЕМАТИКА

   Логіко - математичний розвиток
   «Геометричні фігури. Лічба предметів в межах 5. Цифра 5» 
   Програмовий зміст: поглибити знання дітей про геометричні фі-гури; навчати лічити предмети різні за формою, кольором, величиною в межах 5; знайомство з цифрою 5.

   Дидактична гра «Один – багато»
   Мета: закріпити у дітей уявлення про кількість предметів «один» - «багато», рахунок до п`яти, збільшувати словниковий запас; розвивати мовлення, мислення, пам`ять, увагу; навчати правильно утворювати в мовленні іменники однини та множини; повторити назви свійських та диких тварин.

   Спостереження в природному довкіллі
   Тема: «Весною»
   Мета: поглибити знання дітей про перші ознаки весни; розвивати спостережливість;
виховувати любов до природи, інтерес до природи, природних явищ.

   Художньо - продуктивна діяльність. Малювання
   Тема: «Котики – воркотики» 

   Програмовий зміст: закріпити вміння дітей малювати кінчиком пензлика, продовжувати вчити малювати об`єкти живої природи; розвивати спостережливість, образне сприйняття; формувати вміння самостійно закінчувати розпочату роботу.

   Психологічна підтримка та емоційна стабілізація
   Мультфільм «Тото: Я в безпеці»
   Тото і друзі вивчають правила безпеки! Їх добре пояснює легенда лісу – пан Пес, який завітав до звірят у садочок. Разом вони вивчають правила поведінки під час тривоги і співають веселу пісеньку!

   Дидактична гра «Лабіринти»

   Це всі завдання на сьогодні. Добре попрацювали! З нетерпінням чекаю фото малюнків "Котики - вербові". Дякую за співпрацю!

 ОСЬ ЯКИМ ГОДИТЬСЯ БУТИ!

   Ранкова гімнастика
   «Комплекс вправ ранкової гімнастики з гантелями»
   Комплекс триватиме з 18.03 по 31.03.2024

   Ознайомлення із соціумом
   Тема: «Читання оповідання Василя Чухліба «Брилик»
   Програмовий зміст: формувати шанобливе ставлення до людей, які наділені високими моральними якостями; учити цінувати в людини її чесноти, відчувати радість від спілкування з чуйними, приємними людьми; уточнити уявлення дітей про позитивні риси вдачі, про
взаємозв`язок особливостей поведінки людини до ставлення до неї інших.

                           

   Здоров'я та фізичний розвиток
   Тема: «Стрибки на обох ногах з просуванням уперед. Метання торбинки з піском із – за голови в горизонтальну ціль». Рухлива гра «Пташки і кіт».
   Програмовий зміст: повторити комплекс загальнорозвиваючих вправ; удосконалювати вміння метати із – за голови торбинку з піском у горизонтальну ціль; закріплювати навички стрибків у довжину з місця; розвивати увагу та спритність.
   Інвентар: м`яч, 2 гімнастичні палиці, 2 торбинки з піском (вагою 100 г), обруч.
   Підготовча частина: Ходьба зі зміною темпу (25 с).

   Ходьба з підніманням високо ніг (20 с), «як чапля».

   Біг у середньому темпі (30 с), ходьба.

   Копмлекс загальнорозвиваючих вправ з м`ячем:
   1. Повороти голови в сторони. В.п.: ноги разом, м`яч в руках перед грудьми. 1 – нахил голови вправо, 2 – в.п.; 3 – 4 – те саме вліво. Повторити 6 разів.
   2. Піднімання м`яча до грудей. В.п. – о.с., м`яч тримають обома руками опущеними вниз. 1 – підняти м`яч до грудей, 2 – в.п. Повторити 6 разів.
   3. Нахили тулуба вперед. В.п. – сісти на підлогу, ноги нарізно, м`яч перед грудьми. 1 – нахил тулуба вперед, торкнутись м`ячем підлоги, 2 – в.п. Повторити 6 разів.
   4. Повороти тулуба в сторони. В.п. – сісти на підлогу, ноги схрестити, м’яч тримати обома руками внизу. 1 – повернути тулуб вправо, підняти м’яч вперед, 2 – в.п.; 3 – 4 – те саме вліво. Повторити 4 рази.
   5. Присідання. В.п. – о.с., мяч тримати обома руками опущеними вниз. 1 – присісти, згинаючи руки, торкнутись мячем грудей, 2 – в.п. Повторити 6 разів.
   6. Стрибки, що чергуються з ходьбо. В.п. – о.с. 1 – 4 стрибки на обох ногах на місці, 5 – 8 – ходьба на місці. Повторити 2 рази.
   Основна частина:

   Рухлива гра «Пташки і кіт». Автор Наталья Романченко

   Заключна частина: Ходьба у повільному темпі по «звивистій доріжці» (35 с).

   Інформація для батьків
   «7 стратегій, які заважають батькам виховати сильних духом дітей»

   https://osvitanova.com.ua/posts/4960-7-stratehii-iaki-zavazhaiut-batkam-vykhovaty-sylnykh-dukhom-ditei

   На завтра нам знадобиться: 

Це вся інформація на сьогодні. Дякую батькам за співпрацю.