У МАЛЬОВНИЧОМУ СЕЛІ

   Доброго ранку, шановні батьки та малята! Впевнена, що у вас все добре, ви в безпеці.
   Сьогодні дамо дітям поняття про те, що сільська місцевість суттєво відрізняється від міської (вигляд будинків, природи, основні заняття мешканців); удосконалювати діалогічне мовлення; вправляти у побудові розповідних речень.
   «Бесіда за картиною М.Мороз «Село над шляхом»

   Чекатиму від вас аудіо запис розповідей.

   Будемо вчити дітей розуміти і свідомо запам`ятовувати віршовані твори, інтонаційно передавати їх зміст; виховувати виразність мовлення, бажання доглядати тварин, піклуватися про них.

   «Заучування вірша Вадима Крищенка «Зайченятко»

   Впевнена, що у вас все вийшло, тому чекаю відеозапис виконання віршів.

   Час відпочити та порухатись. Рухлива гра для дітей створена для розвитку уважності та ритмічних рухів.

   Рухлива гра «Дивись та рухайся»

   Гра «Четвертий зайвий» спрямована на розвиток логічного мислення, уваги; на формування вміння узагальнювати, групувати предмети за певною ознакою та вибирати зайвий предмет із запропонованих.

   Добре працювали, час прогулянці, але не забувайте про сигнал повітряної тривоги, будьте уважні.

   Спостереження за пролісками, підсніжниками

   Мета: поглибити знання дітей про найперші весняні квіти; формувати поняття про розвиток, будову, функції окремих частин рослини; розвивати спостережливість, зв’язне мовлення; виховувати естетичні почуття, бережливе ставлення до квітів.

   Зміст спостереження:

   Загадайте дітям загадку:

    Я найперша зацвітаю

   Синім цвітом серед гаю.

   Відгадайте, що за квітка,

   Бо мене не стане влітку. (Пролісок)

   Проведіть бесіду з дітьми: Діти, розгляньте перші весняні квіти. Що спільного і відмінного в їх будові? Як ми можемо одночасно спостерігати проліски і підсніжники? (Підсніжники квітнуть із північного боку лісу, а проліски лише починають цвісти на півдні) Якого кольору квіточки підсніжника, проліска? Якими вони є за формою? Чи пахнуть весняні квіти? Якими є листочки у квітів? Де вони найчастіше ростуть? Чому не можна рвати ці квіти?

   На сьогодні це всі заняття.

   На понеділок нам знадобиться білий аркуш паперу, круг (діаметр 7см), простий олівець, сіль, гуашеві фарби, пензлик, склянка з водою.

   Дякую за співпрацю. Вдалих вихідних!

   ВЕСНУ ПРАЦЕЮ СТРІЧАЙМО!

   Доброго ранку шановні батьки та любі малята!

   Сьогодні будемо поглиблювати та збагачувати знання дітей про трудові дії та процеси, якими займаються навесні; учити емоційно сприймати результати людської праці; закріпити у словнику назви трудових дій пов’язаних із весняною порою року.

   Здоров'я та фізичний розвиток

   Тема: «Стрибки на обох ногах з просуванням вперед. Кидання м’яча обома руками від грудей. Рухлива гра «Дожени м’яч»

   Програмовий міст: закріпити навички стрибка в довжину з місця; удосконалювати вміння метання м’яча в ціль; розвивати спритність, уяву, фантазію; викликати бажання виконувати фізичні вправи.

   Інвентар: м’яч, обруч.

   Підготовча частина: ходьба прямими ногами (20с). Біг на носочках з плавними рухами рук (35с). Ходьба (20с). Стежте за поставою та диханням.

   Комплекм загальнорозвиваючіх вправи, Зверніть увагу на зовнішній вигляд дітей, на в.п. та чітке виконання рухів:

   1. Змахи руками вперед та назад. В.п.: ноги разом, руки вздовж тулуба. 1 – замах руками вперед, 2 – замах руками назад. Повторити 6 разів.

   2. Нахили тулуба в сторони. В.п.: ноги нарізно, руки на поясі. 1 – нахил вправо, 2 – в.п.; 3, 4 – те саме вліво. Повторити 6 разів.

   3. Нахили тулуба вперед. В.п.: ноги нарізно, руки на поясі. 1 – нахилити тулуб вперед, 2 – в.п. Повторити 6 разів.

   4. Стрибки, що чергуються з ходьбою. 1 – 4 – стрибки на обох ногах на місці, 5 – 8 – ходьба на місці. Повторити 2 рази.

   Основна частина:

   Рухлива гра «Дожени м’яч»

   Мета: учити дітей бігати і ловити м’яч; виховувати увагу та витримку.

   Інвентар: кошик з м’ячами.

   Хід гри: Діти сидять на стільчиках; на відстані 2 – 3 кроків накреслено лінію. Дорослий викликає дитину, яка стає уздовж лінії. Поруч з нею стає дорослий з кошиком, у якому стільки м’ячів, скільки дітей.

   Вихователь проговорює: «Раз, два, три. Біжи!» і кидає вперед на підлогу всі м’ячі з кошика.

   При цьому він говорить:

   М’ячик, м’ячик, не спиняйсь,

   Куди хочеш повертайсь,

   А ми будемо гуртом

   За тобою йти слідом.

   Діти біжать за м’ячами, ловить м’яч і кладе дорослому в кошик.

   Повторити 4 – 6 разів. Дотримуватись правил гри.
   Заключна частина: Ходьба, кружляння з присіданнями (35с). Зверніть особливу увагу на дихання дітей. Відзначте старанність та уважність дітей.

   Ліплення «Піраміда»
   Програмовий зміст: вчити дітей ліпити предмет, який складається з 3 - 4 частин різної величини і форми; закріпити знайомі прийми ліплення (скачування, сплющування); виховувати акуратність у роботі.

   Спостереження за вербою
   Мета: поглибити знання дітей про вербу, її особливості, розвивати спостережливість, зв’язне мовлення; виховувати естетичні почуття, бережливе ставлення до природи.
   Прочитайте дітям вірш Федора Петрова «Дві вербички»
   Ми з Данилком біля річки
   Посадили дві вербички,
   А вони сплелись гілками,
   Обнялись, немов руками.
   Та й стоять, як ті сестрички.
   На леваді, біля річки,
   Ще й листочками кивають,
   Наче в гості зазивають.
   Задайте дітям запитання: Що посадили хлопчики? Що свідчить про те. Що вербички посестрились? По що говорять листочки?

   Гарного дня і безпечних прогулянок.
   До нових зустрічей.

   

    МІЖНАРОДНИЙ ДЕНЬ ПАМ`ЯТІ ПРО ЧЕРНОБИЛЬСЬКУ КАТАСТРОФУ

    Доброго ранку! Як ваші справи? Маю надію, що ви в безпеці.

   26 квітня 1986 року. Чорною та гіркою увійшла ця дата в історію людства. На благодатній землі українського Полісся, майже в центрі Європи, за 110 км. від столиці України Києва, сталася аварія, яку обґрунтовано вважають найбільшою в світі техногенною і екологічною катастрофою.

   Ось вже 37 років ця невигойна рана ятрить українську землю. Чорнобильський смерч забрав життя багатьох людей, завдає шкоди здоров'ю мільйонів українців. Наслідки чорнобильської трагедії ще сотні літ відчуватимуть на собі майбутні покоління.

   Казка про Чорнобиль для дітей і не тільки.... Страшна трагедія з підступною радіацією відлунює і досі в житті багатьох людей світу... В основі казка Ганни Лимич.

   Розвиток мовлення і культура мовленнєвого спілкування

   Тема: «Складання розповідей за картиною «Мама миє посуд». Збагачення словника словами, що означають назви посуду»

   Програмовий зміст: збагатити словник словами. Що означають назви посуду (тарілка глибока, мілка, ложка столова, чайна, ніж, виделка, чашка, склянка, кружка, хлібниця, сільничка, серветниця); ввести узагальнююче слово посуд; учити відповідати на запитання за змістом картини, складати невеличкі розповіді за картиною та з власного досвіду.

   Дидактична гра «Що зайве?»

   Настав час прогулянці. Не ігноруйте сигнали повітряної тривоги, будьте уважні!
   Спостереження за вербою
   Вірш Наталі Забіли «На вербі»

   Запитання: Які відчуття у людини викликають вербові котики? Які вони на дотик? Кого нагадують дітям? 

   Ввечері пограйте в гру "Зроби за зразком"

   На сьогодні це всі заняття. На завтра нам знадобиться дощечка для платиліну, пластилін, серветка.

   Будьте обережні! Не забувайте про правила безпеки!

 ДО КРАЇНИ МАТЕМАТИКИ

   Доброго ранку!
   Сьогодні ознайомимо дітей з бруском, будемо вчити обстежувати його форму.

   Психологічна хвилинка

   Бібліотека ім. І. Світличного для дітей.

   Якщо Ваша дитина не вміє гратися з іншими дітьми, забирає їх іграшки, не ділиться своїми. Прослухайте казку Тетяни Клапчук «Злючка Колючка» про Їжачка, який, зробивши добре діло, не тільки помирив білченят і зайченят, а й змінився сам та став гратися з усіма дружно. Бажаємо гарного перегляду.

   

   Дослідницька діяльність. "Райдужні цукерки"

   Впевнена, що ви отримали гарний результат. Буду чекати на результати вашого досліду.

   Ну що, час на прогулянку, подихати свіжим повітрям, але пам’ятайте про правила безпеки та слідкуйте за сигналами тривоги!

   Вірш Дмитра Мегелика «Вербичка»

   Запитання: Хто посадив деревце? Якими словами автор описує вербичку?Як ви вважаєте, чому весело заспівала пташка? Що деревцю приніс промінь сонця? Як ви розумієте слова Петрика?

   Це вся інформація на сьогодні! Дякую!

 ВСЕСВІТНІЙ ДЕНЬ КНИГИ ТА АВТОРСЬКОГО ПРАВА

   Доброго ранку, шановні батьки і любі малята! Сподіваюсь, що у вас все добре! Розпочніть свій день з ранкової гімнастики. Сьогодні на вас чекає багато цікавих справ! Не будемо гаяти часу і почнемо.

   23 квітня, світ відзначає Всесвітній день книги та авторського права – свято авторів, видавців, критиків, бібліотекарів, читачів і всіх-всіх, хто часом залишається «за лаштунками» книговидання.

   «Винуватців» у цього «свята книголюбів» кілька. Так, саме 23 квітня народилися такі видатні особистості світової літератури, як французький письменник Моріс Дрюон (1918), ісландський лауреат Нобелівської премії з літератури Галдор Лакснесс (1902) і трикратний претендент на цю премію Володимир Набоков (1899), а також український письменник Григорій Тютюнник (1920); у цей же день 1616 року померли Вільям Шекспір (щоправда, за юліанським календарем) і перуанський історик Інка Ґарсіласо де ла Веґа (вже за григоріанським календарем), а також 1850 року – англійський поет-романтик Вільям Вордсворт.

   Пропоную намалювати обкладинку для книги.

   Малювання «Книжка – малятко»

   Програмовий зміст: вчити дітей зображувати головного персонажа казки «Колобок»; композиційно правильно розміщувати зображення на аркуші паперу; закріпити набуті навички зображення округлих форм, вміння користуватися двома фарбами; розвивати сюжетно – ігровий задум.

   Здоров'я та фізичний розвиток
   Тема: «Ходьба по похилій дошці, покладеній на куб. Стрибки у глибину з куба. Рухлива гра «Цілься точніше»
   Програмовий зміст: закріплювати навички рівноваги під час ходьби по похилій дошці та стрибків у глибину; удосконалювати спритність; розвивати рівновагу, координацію рухів, уяву, фантазію; викликати інтерес до фізичних вправ.
   Інвентар: дошка, куб, мат.
   Підготовча частина: Ходьба парами, не тримаючись за руки, зі зміною темпу (35с). Біг (25с). Зверніть увагу на зовнішній вигляд дітей та виконання вправ за сигналом.
   Комплекс загально розвиваючих вправ. Зверніть увагу на вихідне положення та чітке виконання рухів дітьми:
   1. Піднімання рук через сторони вгору. В.п.: ноги разом, руки вздовж тулуба. 1 – підняти руки через сторони вгору, 2 – в.п. Повторити 6 разів.
   2. Сплески в долоні перед грудьми. В.п.: ноги разом, руки вздовж тулуба. 1 – сплеснути в долоні перед грудьми, 2 – в.п. Повторити 6 разів.
   3. Нахили тулуба вперед. В.п.: ноги нарізно, руки на поясі. 1 – нахилити тулуб вперед, руки виставити вперед, 2 – в.п. Повторити 6 разів.
   4. Стрибки на місці, що чергуються з ходьбою. В.п.: ноги разом, руки на поясі. 1 – 4 -стрибки, 5 – 8 – ходьба. Повторити 2 рази.
   Основна частина:

   Рухлива гра «Цілься точніше»

   Мета: розвивати окомір, спритність, координацію рухів.

   Інвентар: маленькі м’ячі за кількістю дітей, кошик або ящик.

   Хід гри: У дитини в руці маленький м’яч. На відстані 1,5 -2м поставлено кошик або ящик. За сигналом дорослого діти кидають м’яч у кошик (ящик), потім підходять до нього, беруть свої м`ячі та повертаються на місце.

   Вказівки до гри. Звертати увагу на широкий замах рукою зверху від плеча та енергійний кидок.

   Дотримуватись правил гри.

   Заключна частина: Ходьба на носках у повільному темпі (30с). Особливу увагу зверніть на дихання дітей. Відзначте старанність та уважність дітей.

   Пора на прогулянку. Не забувайте про правила поводження під час повітряної тривоги.

   Спостереження за вербою

   Мета: поглибити знання дітей про вербу, її особливості, дати поняття про вербу – оберіг; продемонструвати її цілющі властивості; розвивати спостережливість, зв’язне мовлення;

виховувати естетичні почуття, бережливе ставлення до природи.

   Читання оповідання М.Скуратівського «Верба»

   Ще тільки зійшов сніг. Ледь пригріває сонце. А верба уже поспішає привітати світ із весною. Вона дарує пухнасті жовті котики. Це дерево зацвітає першим. Тому віддавна шанувалося на Україні. Верба росла біля кожного двору. З неї робили ночви, кошики, тини, сопілки. Вербною називається неділя за тиждень від Великодня. Освячена цього дня лоза дарувала силу, здоров’я. Верба є оберегом. Її використовували і на Зелені свята.

   Запитання: Яке дерево зацвітає першим? Чому його шанують в Україні? Де використовують вербу в народному господарстві? Як верба використовується в церковній обрядовості?

   Ввечері пограйте в дидактичну гру «Що зникло»

   У дидактичних іграх направлених на увагу, розуміння, аналіз, дітей захоплює і займає те, що все відбувається в ігровій формі. І дітям дуже просто, легко та весело виконувати завдання і приймати правила гри. Непомітно для себе,(тобто для дитини,) без особливих зусиль, граючи, дитина виконує дидактичне завдання. Ігрова діяльність захоплює інтерес у дітей, щоб виконати ту чи іншу умову у грі. Чим цікавіша гра та правила гри, тим успішніший результат її виконання.

   Поради для батьків

   Це всі завдання на сьогодні.
   На завтра нам знадобиться геометрична фігура – брусок. Дякую за співпрацю. Бережіть себе та дітей.

 ВУЛИЦЕЮ МІСТА

   Доброго ранку! Пропоную розпочати ранок з ранкової гімнастики! Згодні? Супер! Ну що, розім’ялися? Прокинулися? Тоді до роботи!

Сьогодні на Вас чекає цікаве завдання.

   Сьогодні будемо продовжувати  розвивати пізнавальний інтерес до навколишнього середовища, удосконалювати увагу та пам'ять; формувати уявлення про розподіл міста (вулиці, місця для руху транспорту та пішоходів); закріпити в словнику назви частин міста та основних міських споруд соціального призначення.

Трошки відпочинемо та пограємо в музично – дидактичну гру «Качаємо і будимо лялечку»

      Разом зі Світом дошкільнят пропоную пограти в дидактичну гру «Кому потрібна вода»
   Мета гри: цінувати воду, необхідність для людей природи.

   Ну що, час на прогулянку, подихати свіжим повітрям, але пам’ятайте про правила безпеки та слідкуйте за сигналами тривоги!
   Вірш Андрія М`ястківського «Котики - воркотики»

   Ввечері пропоную пограти і зробити артикуляційну гімнастику.

   Дякую! Впевнена, Ви впорались з усіма завданнями! Молодці!

   На понеділок нам знадобиться: аркуш паперу, гуашеві фарби, пензлик для малювання, серветка, стаканчик з водою, вушні палички.

    ПЕРШІ КВІТИ РОЗЦВІЛИ

   Сьогодні будемо вчити дітей бачити красу природи, викличемо захоплення красою  й тендітністю перших квітів; продовжимо знайомити із рослинним світом рідного краю, дамо поняття про весняні первоцвіти.

   Здоров'я та фізичний розвиток

   Тема: «Ходьба по дошці, покладеній на підлогу. Кидання м’яча обома руками зверху. Рухлива гра «Будь обережним»

   Програмовий зміст: закріплювати навички рівноваги під час ходьби по дошці та кидати м’яч обома руками; розвивати координацію рухів, рівновагу, окомір; виховувати вміння реагувати на сигнал дорослого.

   Інвентар: дошка, м’яч.

   Підготовча частина: Ходьба за сигналом вихователя зі зміною темпу (25с). Ходьба із зовнішнього боку стопи (30с). Біг. Зверніть увагу на зовнішній вигляд та стежте за поставою та дихання дітей.

   Комплекс загально розвиваючих вправ. Зверніть увагу на вихідне положення та чітке виконання рухів дітьми:

   1. Піднімання рук через сторони вгору. В.п.: ноги разом, руки вздовж тулуба. 1 – підняти руки через сторони вгору, 2 – в.п. Повторити 6 разів.

   2. Сплески в долоні перед грудьми. В.п.: ноги разом, руки вздовж тулуба. 1 – сплеснути в долоні перед грудьми, 2 – в.п. Повторити 6 разів.

   3. Нахили тулуба вперед. В.п.: ноги нарізно, руки на поясі. 1 – нахилити тулуб вперед, руки виставити вперед, 2 – в.п. Повторити 6 разів.

   4. Стрибки на місці, що чергуються з ходьбою. В.п.: ноги разом, руки на поясі. 1 – 4 -стрибки, 5 – 8 – ходьба. Повторити 2 рази.

   Основна частина:

   Рухлива гра «Будь обережним»

   Мета: учити повзати по гімнастичній лаві в упорі стоячи на колінах; виховувати увагу та сміливість.

   Інвентар: гімнастична лава, дошка, куб.

   Хід гри: Діти сидять на стільчиках уздовж гімнастичної лави. За вказівкою дорослого підходять до гімнастичної лави, стають на одному кінці лави в упор стоячи на колінах і повзуть до її кінця, тримаючись за краї. Потім піднімаються і сходять з лави.

   Вказівки до гри. У разі потреби дорослий допомагає дитині, підтримує її. Цю вправу можна проводити на похилій дошці, один кінець якої покладено на куб заввишки 15 – 20 см.

   Дотримуватись правил гри.

   Заключна частина: Ходьба з підніманням рук угору і опусканням їх через сторони вниз (25с). Зверніть особливу увагу на дихання дітей. Відзначте старанність та уважність дітей.

   Запрошую до творчої майстерні. Аплікація «Красива квітка»

   Програмовий зміст: спонукати дітей складати квітку з окремих частин; закріпити знання назв кольорів та відтінків; викликати бажання виготовити красиву річ; розвивати естетичне сприймання.

   Впевнена, що у вас вийшла дуже гарна квітка, тож чекаю на ваші роботи!

   Час прогулянці. Але не забувайте про правила повітряної тривоги. Будьте уважні!

   Спостереження за вербовими котиками

   Мета: поглибити знання дітей про вербу, її особливості, дати поняття про вербу – оберіг; продемонструвати її цілющі властивості; розвивати спостережливість, зв’язне мовлення; виховувати естетичні почуття, бережливе ставлення до природи.

   Зміст спостереження:

   Прочитайте дітям оповідання Євгена Шморгуна «Вербові котики»:

   Кроків за кілька від сухої коси визирає з води вербовий кущик. Невеличкий такий, а на ньому котики. Пухнастенькі, жовтаво-зеленаві. Ніби табунець гусеняток примостився спочити на тонких галузках. І такі вони лагідні та безпомічні.

   Задайте дітям запитання: Де розсілись котики? Які вони? Із чим їх порівнює автор?

   Ви добре сьогодні попрацювали! Дякую за співпрацю!

 МЕБЛІ

   Розвиток мовлення і культура мовленнєвого спілкування

   Тема: «Словникова робота. Закріплення назв меблів»

   Програмовий зміст: закріпити назву меблів, збагатити словник словами (ніжки, спинка, сидіння), розрізняти і правильно називати схожі предмети (стілець, табурет, крісло), закріпити значення слова меблі; розвивати кмітливість, спостережливість.

   Розвиваюча гра для дітей «Назви одним словом». Гра допомагає систематизувати знання дітей; сформувати вміння узагальнювати, групувати предмети за певною ознакою, добирати до них узагальнююче слово (свійські тварини, дикі тварини, птахи, комахи, фрукти, овочі, ягоди); розвивати логічне мислення, пам`ять.

   Вірш Грицька Бойка «Вереда»

   Програмовий зміст: продовжувати знайомити малят з емоційно – чуттєвою сферою людини; учити поводитися щиро, коректно, уникати конфліктів та сварок; формувати вміння контролювати свої негативні емоції, намагатися утримуватися від капризів, сліз.

   Пора на прогулянку. Під час прогулянки будьте обережні. Слідкуйте за сигналом повітряної тривоги.

   Спостереження за вербою.

   Читання вірша Федора Петрова «Вербичка»

   Запитання: Де вітер колише вербичку? На що вона скаржиться? Як в розумієте вчинок Іванка? Поясніть значення слова недужа. Що ви знаєте про вербичку – оберіг?

 Ввечері пограйте в гру «Зроби за зразком»

   На завтра нам знадобиться аркуш паперу, 7 різнокольорових кружечків (діаметр 4см), зелена смужка (0,5 х 14см), зелений листочок (10 х 3,5см), клей, пензлик для клея, серветка, клейонка. 

У СВІТІ МАТЕМАТИКИ

   Логіко - математичний розвиток

   Тема: «Порівняння множин предметів. Закріплення знань про квадрат і круг»

   Програмовий зміст: удосконалювати вміння дітей порівнювати множини предметів, закріпити знання про квадрат і круг.

   Пропоную відпочити і пограти разом зі Сніжаною Прохор в музично - дидактичну гру «Музичні інструмети»

   Психологічна хвилинка

   Терапевтична казка Наталії Андріївни Вовк «Маленьке китеня» для діток дошкільного віку, які бояться сирену.

   Прекрасний інструмент, який може допомогти в усьому – це терапевтичні (психологічні) казки! Це дитячі твори, які допомагають вашому чаду прояснити різні життєві ситуації, відреагувати накопичені емоції, познайомитись з різноманітними стратегіями поведінки. Крім того, казки дозволяють дитині побувати на місці героя в певних конфліктних ситуаціях в “безпечних умовах” і спробувати нові способи вирішення конфліктів. Також в творах малеча може компенсувати те, чого їй найбільше бракує в житті або подолати свої страхи.

   Десь дуже далеко у безмежному океані, де блакитні води купають в собі сонечко, глибоко-глибоко народився малесенький кит. Але чомусь він дуже боявся випливати на поверхню води. А кити ж інакше дихати не можуть.

   Спочатку мама ділилась повітрям з ним. Але з часом китеня підросло, а випливати все таки боялось. Мама-кит розказувала синочку, що коли воно випливе на поверхню, то зможе побачити безліч яскравих зірочок, красиві краєвиди островів та ще багато чого цікавого, але малюк все ж ніяк не погоджувався. Він просто дивився на безліч кораблів і човників, що пливли по воді.

   Та одного разу китенятко почув щось незвичне - зверху, сталася біда – маленький хлопчик, який пропливав поряд на кораблі, упав у воду, а ніхто із дорослих цього не помітив. Хлопчик кликав на допомогу, але через гучний рев мотора та шум хвиль його ніхто не чув. Китеня дуже хотіло допомогти хлопчикові, але не знало як це зробити і от раптом воно згадало, що колись мама йому розповідала про те, що кити можуть видавати найголосніший звук з-поміж усіх живих істот і вирішило, що допоможе врятувати хлопчика, покликавши на допомогу людей. Забувши про свій страх, воно піднялося на поверхню води, вдихнуло повітря і видало дуже-дуже голосний звук, який був схожий на сирену. Саме цей звук почули батьки хлопчика і зрозуміли, що маленьке китеня кликало їх на допомогу до їхнього синочка. Уже за хвилину хлопчика забрали на корабель і він не переставав дякувати маленькому китеняті за порятунок.

   З того часу маленьке китеня вирішило, що стане рятувальником і в разі небезпеки буде повідомляти людей, своїм голосом.

   Запитання для дитини, після прослуховування казочки:

   Що сталося з китеням?

   Чому ми тепер теж іноді чуємо сирену?

   Твоїм домашнім завданням буде намалювати китеня, впевнена, що ти впораєшся, а матуся може тобі допомогти.

   Всі завдання виконані, час прогулянці. Будьте уважні, не нехтуйте сигналом повітряної тривоги.

   Спостереження за вербовими котиками

   Мета: поглибити знання дітей про вербу, її особливості; розвивати спостережливість, зв’яз-

не мовлення; виховувати естетичні почуття, бережливе ставлення до природи.

   Вірш Федора Петрова «Котики»

   Після перегляду відео проведіть з діми бесіду: Про що йдеться у віршику? Доберіть заголовок до нього. («Котики») Якому дереву належать сріблясті котики? Чому Вова запропонував налити їм молока? Роздивіться гілочку верби червоної. Чим вкриті котики? Які вони на колір? Якими вони є на дотик? Чим приваблюють вербові котики людей, комах? Як слід ставитись до природи.

   Ввечері пограйте з дітьми в гру. «Веселі чоловічки» сприяють розвитку фізичних здібностей, реакції та пам'яті. Дошкільнятам необхідно повторити рух чи положення, зображене на картці.

   Для малюків від 3 років можна показувати картку та запропонувати повторити те, що там показано. Покажіть приклад дитині та намагайтеся разом повторити за чоловічком.

Молодці! Добре попрацювали!

   ДЕНЬ ПРАЦІВНИКІВ ПОЖЕЖНОЇ ОХОРОНИ УКРАЇНИ 

   Комплекс вправ ранкової гімнастики з м’ячем (триватиме з 17.04 по 30.04 2023)

   Враховуючи вагомий внесок працівників пожежної охорони України у справу боротьби з вогняною стихією, захисту життя і здоров’я людей, майна від пожеж, на підтримку ініціативи громадських об’єднань та Державної служби України з надзвичайних ситуацій, Указом Президента України від 11-го жовтня 2013-го № 555/2013 встановлено професійне свято - «День пожежної охорони», яке тепер відзначається щорічно 17-го квітня.

   Пропоную переглянути мультфільм «Казка про вогняну іскринку»  від KS Books . Як поводитися під час пожежі.

   Запрошую у художню майстерню. Малювання «Пожежна безпека»

   Впевнена, що у вас вишли дуже гарні роботи. Тож чекаю на ваші малюнки, малюки.

   Здоров'я та фізичний розвиток

   Тема: «Пролізання під дугою. Рухлива гра «Сонечко і дощик»

   Програмовий зміст: закріплювати вміння пролізати під дугою; розвивати координацію і красу рухів, вміння орієнтуватись у просторі, уяву та фантазію; викликати інтерес до фізичних вправ, позитивні емоції, бажання займатися фізкультурою.

   Інвентар: дуга.

   Підготовча частина: Ходьба парами не тримаючись за руки зі зміною темпу (35с). Ходьба із зовнішнього боку стопи (30с), біг. Зверніть увагу на зовнішній вигляд та стежте за поставою та дихання дітей.

   Комплекс загальнорозвиваючих вправ. Зверніть увагу на вихідне положення та чітке виконання рухів дітьми:

   1. Під час ходьби – рухи, які нагадують удари палиць по барабану – «зайчики б`ють у барабан». Повторити 10 – 12 разів.

   2. Під час ходьби – нахилитись вперед, робити руками рухи, наче збирають квіти – «зайчики збирають квіти» (15с).

   3. Стрибки на обох ногах, просуваючись уперед. Повторити 8 – 10 разів.

   Основна частина: Пролізання під дугою – грудьми вперед у напівприсяді. Пролізати не торкаючись підлоги руками. Повторити 5 – 6 разів.

   Рухлива гра «Сонечко і дощик»

   Мета: учити дітей ходити та бігати врозтіч; розвивати швидкість і спритність.

   Інвентар: стільчики за кількістю дітей.

   Хід гри: Діти присідають навпочіпки за стільчиками, що стоять на відстані 1,5м від стін кімнати (залу) і дивляться у «віконце» (отвір спинки стільчика). Дорослий: «На небі сонечко, можна йти гуляти». Діти ходять і бігають по кімнаті. Після слів «Дощик, швидше додому!» всі біжать на свої місця і ховаються в свої «будиночки» (присідають за стільчиками).

   Вказівки до гри. При повторюванні гру можна ускладнювати: запропонувати пострибати, імітувати рухи птахів.

   Дотримуватись правил гри.

   Заключна частина: Ходьба у повільному темпі з плесканням у долоні (30с). Зверніть особливу увагу на дихання дітей. Відзначте старанність та уважність дітей.

  

   Настав час прогулянці. Але не забувайте про правила повітряної тривоги. Під час сирени прямуйте в укриття.

   Спостереження за вербовими котиками

   Мета: поглибити знання дітей про вербу, її особливості, дати поняття про вербу – оберіг; продемонструвати її цілющі властивості; розвивати спостережливість, зв’язне мовлення; виховувати естетичні почуття, бережливе ставлення до природи.

   Зміст спостереження:

   Загадайте дітям загадки:

   Заблудилась в верболозі,

   Дні і ночі ронить сльози. (Плакуча верба)

   Облетіли всю вербичку
   Сірі братики й сестрички.
   У пухнастих кожушках
   Причаїлись на гілках.
   Перші вісники весни...
   Відгадали, хто вони? (Вербові котики)

   Задайте дітям запитання: Роздивіться гілочку верби червоної. Чим вкриті котики? Які вони на колір? Якими вони є на дотик? Чим приваблюють вербові котики людей, комах?
   Цікаво знати.
   В Україні налічують 30 видів верби. Слов`яни вважали вербу символом родинного вогнища.
   Чому так говорять?
   Будь здоровим, як верба, а багатим, як земля.

   Поради для батьків.

   Це всі завдання на сьогодні. Дякую за співпрацю.