ПРАВИЛА ПОВЕДІНКИ В ПРИРОДІ

   Екологічне виховання
   Тема: «Правила поведінки в природі»
   Програмовий зміст: вчити з дітьми норми і правила поведінки в природі; спонукати дітей до фантазії; викликати у дітей бажання допомагати у природоохоронному процесі: оберігати рідну природу, реагувати на поведінку оточуючих щодо природи, розповідати про свої дії по охороні природи; розвивати навички дбайливого ставлення до природи, як до свого здоров’я; виховувати бережливе та турботливе ставлення до природи рідного краю.

   Художня література + Розвиток мовлення і культура мовленнєвого спілкування
   Тема: «Гра – загадка «Комахи»
   Мета: продовжувати знайомити дітей з видами усної народної творчості (загадками);

 розвивати пізнавальний інтерес дітей; закріпити в активному словнику назви комах; формувати вміння логічно мислити; виховувати уважність, зосередженість; любов до народної творчості.

   Дидактична гра «Що зайве?»
   Мета: формувати вміння узагальнювати, групувати предмети за певною ознакою, добирати до них узагальнююче слово; розвивати логічне мислення, пам`ять, виховувати пізнавальний інтерес до цікавих завдань, наполегливість.

   Це всі завдання на сьогодні. Дякую за розуміння і співпрацю, шановні батьки. Вдалих вихідних, бережіть себе і дітей!

   ВЕСЕЛІМОСЯ, ГРАЄМО...

   Дидактична гра «Кольорові вітаміни мого здоров`я»
   Мета: закріпити та поглибити уявлення дітей про вітаміни; з`ясувати, яку роль відіграють 

вітаміни в організмі людини; вчити позначати правильну відповідь за допомогою лего – цеглинок; розвивати мислення, пам'ять, увагу; виховувати повагу до здорової їжі, бережливе ставлення до власного здоров`я.

   Дидактична гра «Допоможи Буратіно назвати лікарські рослини»
   Мета: вчити дітей розрізняти і називати лікарські рослини; знаходити їх серед інших рослин; збагачувати словник їх назвами; розвивати пам'ять, увагу, мислення; виховувати любов до природи рідного краю.

   Дидактична гра «Що переплутав художник?»
   Мета: розвиток логічного мислення, уваги, зв'язного мовлення, зорового сприйняття.

   Художньо - продуктивна діяльність. Музичне
   Тема: Музично-ритмічна вправа з гімнастичними обручами «На конику». Автор Ольга Барабаш

   Це всі завдання на сьогодні. Дякую за співпрацю, шановні батьки та любі діти

   ДЕНЬ ЗДОРОВЯ
   ГАРТУЙМОСЯ: ПОВІТРЯ, СОНЦЕ І ВОДА - ЗАПОРУКА ЗДОРОВЯ

   Урок здоров`я
   Тема: «Наші друзі – сонце, повітря, вода»
   Програмовий зміст: формувати у дітей уявлення про вплив на організм та користь природних чинників (сонця, повітря, води); учити найпростіших прийомів загартування; виховувати бажання бути здоровим; розвивати увагу, зв’язне мовлення, пізнавальні інтереси; виховувати любов до природи.

   Здоров'я та фізичний розвиток
   Тема: «Перелізання через колоду. Метання торбинки з піском із – за спини через плече на дальність». Рухлива гра «Літаки».
   Програмовий зміст: повторити комплекс загальнорозвиваючих вправ; закріплювати вміння перелізати через колоду; метати із – за спини через плече торбинку з піском на дальність; розвивати спритність і вміння орієнтуватись у просторі.
   Інвентар: колода, 2 торбинки з піском.
   Підготовча частина: Ходьба із зміною темпу (30 с).

   Ходьба на носках та п`ятках (25 с).

   Біг у середньому темпі (35 с), ходьба. 

   Копмлекс загальнорозвиваючих вправ:
   1. Піднімання рук вгору із сплесками в долоні над головою. В.п.: о.с, руки вздовж тулуба. 1 – підняти підняти руки вгору над головою, сплеснути в долоні, 2 – в.п. Повторити 6 разів у повільному темпі.
   2. Нахили тулуба вперед. В.п.: сидячі на підлозі, руки на поясі. 1 – нахил тулуба вперед, руки виставити вперед, 2 – в.п. Повторити 6 разів у середньому темпі.
   3. Повороти тулуба. В.п.: сидячі на підлозі, руки на поясі. 1 – поворот тулуба вправо, 2 – в.п.; 3 – 4 – повторити те саме вліво. Повторити 3 рази в кожен бік в повільному темпі.
   4. Присідання. В.п.: о.с, руки на поясі. 1 – присісти, руки виставити вперед, 2 – в.п. Присідати на всій ступні. Повторити 6 разів у повільному темпі.
   5. Стрибки на обох ногах, що чергуються з ходьбою. Покласти обруч на підлогу, стати обома ногами в обруч. В.п.: ноги разом, руки на поясі. 1 – 4 – стрибки на обох ногах на місці, 5 – 8 – ходьба на місці. Повторити 2 рази.
   Основна частина:

   Рухлива гра «Літаки». Автор Войціцька М.М. Музична гра для  діток

   Заключна частина: Ходьба (35 с)  у повільному темпі з рухами рук угору та вниз 6 – 8 разів. 

   Дидактична гра «Тіні»
   Мета: розвиток зорового сприймання, уваги.

   

   Це всі завдання на сьогодні. Дякую за розуміння і співпрацю, шановні батьки.

КОЛИ ГРА НЕ ДОВОДИТЬ ДО ДОБРА

   Школа безпеки
   Тема: «Обертаються поволі каруселі в дивнім колі!»
   Програмовий зміст: формувати вміння самостійно вирізняти небезпечні чинники під час катання на каруселях; знати правила безпечного поводження під час катання на каруселях; розвивати сміливість; виховувати обачність.

   Художньо - продуктивна діяльність. Конструювання
   Тема: «Будинок для ляльки»
   Програмовий зміст: продовжувати вчити дітей умінню аналізу-вати готову будівлю, визначати просторове розміщення частин (позаду, попереду, звер-ху) і послідовних хід будівництва, правиль-но називати знайомі деталі будівельного матеріалу.

  Художньо - продуктивна діяльність. Музичне
   Тема: «Співи. Українська народна пісня «А вже наша грушка». Виконує Юлія
Гофман

   Дидактична гра «Що не так на малюнку?»
   Мета: у даному ілюстрованому матеріалі потрібно знайти на зображеннях помилки, щось таке, чого насправді не буває. Ці завдання розви-вають у малечі спостережливість, їх можна використовувати для розмови з дитиною, чому той чи інший малюнок неправильний і як має бути правильно.

Це всі завдання на сьогодні. Дякую за спіпрацю, шановні батьки.

 ДЕНЬ НЕРОЗГАДАНИХ ТАЄМНИЦЬ ВОДИ

   Школа безпеки
   Тема: «Правила поведінки на воді»
   Програмовий зміст: закріпити правила безпечної поведінки на водоймах під час відпочинку, вчити бачити причинно - наслідкові зв`язки, усвідомлювати, що людина відповідальна за власні дії, розвивати логічне мислення, зв`язне мовлення, увагу, уяву, виховувати дбайливе ставлення до свого життя і здоров`я.

   Здоров'я та фізичний розвиток
   Тема: «Метання торбинки з піском у горизонтальну ціль. Стрибки в довжину з місця через «струмок». Рухлива гра «Жабки і журавлі»
   Програмовий зміст: повторити комплекс загальнорозвиваючих вправ; удосконалювати вміння метати торбинку з піском у горизонтальну ціль, вміння стрибати в довжину з місця; розвивати увагу та спритність.

   Інвентар: 2 гімнастичні палиці, обруч, 2 торбинки з піском.

   Підготовча частина: Ходьба (40 с) у середньому темпі із зупинками (4 – 5 раз) за сигналом дорослого.  

   Ходьба на зовнішній стороні стопи, «як ведмедик» (20 с).

   Біг у середньому темпі (35 с), ходьба. 

   Копмлекс загальнорозвиваючих вправ:
   1. Піднімання рук вгору із сплесками в долоні над головою. В.п.: о.с, руки вздовж тулуба. 1 – підняти підняти руки вгору над головою, сплеснути в долоні, 2 – в.п. Повторити 6 разів у повільному темпі.
   2. Нахили тулуба вперед. В.п.: сидячі на підлозі, руки на поясі. 1 – нахил тулуба вперед, руки виставити вперед, 2 – в.п. Повторити 6 разів у середньому темпі.
   3. Повороти тулуба. В.п.: сидячі на підлозі, руки на поясі. 1 – поворот тулуба вправо, 2 – в.п.; 3 – 4 – повторити те саме вліво. Повторити 3 рази в кожен бік в повільному темпі.
   4. Присідання. В.п.: о.с, руки на поясі. 1 – присісти, руки виставити вперед, 2 – в.п. Присідати на всій ступні. Повторити 6 разів у повільному темпі.
   5. Стрибки на обох ногах, що чергуються з ходьбою. Покласти обруч на підлогу, стати обома ногами в обруч. В.п.: ноги разом, руки на поясі. 1 – 4 – стрибки на обох ногах на місці, 5 – 8 – ходьба на місці. Повторити 2 рази.
   Основна частина:

   Рухлива гра «Жабки і журавлі». Автор Каріна Мельник 

   Заключна частина: Ходьба (35 с)  у повільному темпі з рухами рук, «як журавлі крилами».   

   Дидактична гра «На яку геометричну фігуру схожий предмет?»
   Мета: закріплювати знання дітей про геометричні фігури (зовнішній вигляд, назва); вчити порівнювати з предметами довкілля.

   Інформація для батьків
   Тема: «Гратися і не боятися». Епізод 3. Розвиваючі ігри для дітей. НУМО для дошкільнят
   В наймолодшому віці і до 6 років ми закладаємо фундамент особистості, тому розвиток дитини з найменшого віку є дуже важливим. Він має бути постійним та систематичним, а для цього варто мати під рукою кілька простих вправ, які можна зробити будь-де: на прогулянці, вдома чи в укритті.
   Що допоможе дорослим забезпечити дітям постійний та систематичний розвиток — дивіться у третьому епізоді «Гратися і не боятися».

   

   На завтра нам знадобиться: 

   Це вся інформація на сьогодні. Дякую за співпрацю, шановні батьки.

 ДЕНЬ ДЕРЖАВНОГО ПРАПОРА УКРАЇНИ

   Художня література + Розвиток мовлення і культура мовленнєвого спілкування
   Тема: «Державний прапор України»
   Програмовий зміст: продовжувати формувати знання дітей про рідну країну – Україну, про державний символ – прапор; розвивати окомір мислення; виховувати глибоке почуття любові до рідної країни, сприяти усвідомленню своєї національної приналежності.

   Екологічне виховання
   Тема: «У лісі ти гуляй, про безпеку пам`ятай»
   Програмовий зміст: ознайомити дітей з основними правилами безпечної поведінки в лісі, розповісти, чого не слід робити в лісі; розвивати та збагачувати словниковий запас; виховувати бережливе ставлення до лісу, всього живого.

   Дидактична гра «Що зайве?»
   Мета: формувати вміння узагальнювати, групувати предмети за певною ознакою, добирати до них узагальнююче слово; розвивати логічне мислення, пам`ять, виховувати пізнавальний інтерес до цікавих завдань, наполегливість.

   Це всі завдання на сьогодні. Дякую за співпрацю, шановні батьки! Бережіть себе і дітей! Вдалих вихідних!

   ТИЖДЕНЬ БЕЗПЕКИ "ЛІТО - ЛІТЕЧКО"
   ПРО ЛІТО, РАДІСТЬ ТА НЕБЕЗПЕКУ ПРИРОДНИХ ЯВИЩ

Ознайомлення із природним довкіллям
   Тема: «Гроза – небезпечне явище природи»
   Програмовий зміст: закріплювати знання дітей про такі природні явища, як дощ, гроза, злива, грім; розвивати вміння розуміти причинові зв’язки між явищами природи та поведінкою людей, пояснити правила дбайливого ставлення до здоров’я у негоду; дати знання про те, як треба поводитися під час грози; розширити та уточнити поняття про грозу , як явище природи; збагачувати словниковий запас; формувати вміння емоційно реагувати на природні об'єкти, отримувати позитивні враження від спостережень за ними; розвивати пізнавальний інтерес до інформації природного змісту, уважність, увагу, уяву, логічне та образне мислення; виховувати допитливість, емоційно - позитивне ставлення до природи.

   Художньо - продуктивна діяльність. Музичне
   Тема: «Слухання музики. «У лісі зайчик жив». Музика і слова Я.Левченко.
Підготовчий хор студії «Світанок»

   Дидактична гра «Для чого ця річ?»

   Мета: розвиток логічного мислення, уваги, фантазії, мислення, мовлення. 

   Дидактична гра «Увага»

   Завдання – знайти предмет на ілюстрації; розвиток логічного мислення, уваги.

   Це всі завдання на сьогодні. Дякую за розуміння і співпрацю, шановні батьки.

МИ МАЄМО ПРАВО...

   Правове виховання
   Тема: «Я маю право на життя!»
   Програмовий зміст: дати знання про те, що кожна дитина має право на життя, вчити дбайливо ставитися до свого життя, ознайомити із знаком «Право на життя»; розвивати вміння цінувати власне життя; виховувати відповідальність за збереження свого життя.

   Здоров'я та фізичний розвиток
   Тема: «Перелізання через колоду. Ходьба по гімнастичній лаві приставним кроком обличчям уперед». «Рухлива гра «Діти і вовк»
   Програмовий зміст: повторити комплекс загальнорозвиваючих вправ; навчити перелізати через колоду; закріплювати навички ходьби по гімнастичній лаві та вміння стрибати в глибину; 

розвивати спритність та увагу.
   Інвентар: колода, гімнастична лава, мат.
   Підготовча частина: Ходьба «змійкою» (35 с) із зміною темпу та напряму (35 с).

   Ходьба на внутрішній та зовнішній сторонах стопи (25 с).

   Біг у середньому темпі (35 с), ходьба. 

   Копмлекс загальнорозвиваючих вправ:
   1. Піднімання рук вгору із сплесками в долоні над головою. В.п.: о.с, руки вздовж тулуба. 1 – підняти підняти руки вгору над головою, сплеснути в долоні, 2 – в.п. Повторити 6 разів у повільному темпі.
   2. Нахили тулуба вперед. В.п.: сидячі на підлозі, руки на поясі. 1 – нахил тулуба вперед, руки виставити вперед, 2 – в.п. Повторити 6 разів у середньому темпі.
   3. Повороти тулуба. В.п.: сидячі на підлозі, руки на поясі. 1 – поворот тулуба вправо, 2 – в.п.; 3 – 4 – повторити те саме вліво. Повторити 3 рази в кожен бік в повільному темпі.
   4. Присідання. В.п.: о.с, руки на поясі. 1 – присісти, руки виставити вперед, 2 – в.п. Присідати на всій ступні. Повторити 6 разів у повільному темпі.
   5. Стрибки на обох ногах, що чергуються з ходьбою. Покласти обруч на підлогу, стати обома ногами в обруч. В.п.: ноги разом, руки на поясі. 1 – 4 – стрибки на обох ногах на місці, 5 – 8 – ходьба на місці. Повторити 2 рази.
   Основна частина:

   «Рухлива гра «Діти і вовк». Автор Група ластівка

   Заключна частина: Ходьба у повільному темпі (30 с).

   Дидактична гра «Тіні»
   Тема: розвиток зорового сприймання, уваги.

   Це всі завдання на сьогодні. Дякую за увагу і співпрацю, шановні батьки.

   МОЯ БАТЬКІВЩИНА - МОЯ УКРАЇНА
   УКРАЇНСЬКІ НАРОДНІ КАЗКИ

    Художньо - продуктивна діяльність. Аплікація
   Тема: «Лисичка - сестричка»
   Програмовий зміст: вчити дітей аплікувати лисичку в техніці арігамі; закріпити вміння складати з кружечків геометричні фігури (півколо), викладати та наклеювати одержані форми на тло; розвивати творчу уяву, фантазію, окомір, дрібну моторику рук; виховувати посидючість, охайність.

   Художньо - продуктивна діяльність. Музичне
   Тема: «Нова руханка для дітей молодшого дошкільного «Танцювати ставай».
Автор Оля Клименко

   Шановні батьки, це руханка для відео - розваги до Дня знань. Запишіть, будь ласка, відео, як діти танцюють.  З нетерпінням чекатиму на Ваші відео.

   Дидактична гра «Продовжи прислів`я про сім`ю»
   Мета: продовжувати знайомити дітей з усною народною творчістю (прислів`ями), розвивати пам'ять, мовленнєві здібності; виховувати патріотичні почуття через активізацію інтересу до народної мудрості, української культури.

   Дидактична гра «Що не так на малюнку?»
   У даному ілюстрованому матеріалі потрібно знайти на зображеннях помилки, щось таке, чого насправді не буває. Ці завдання розвивають у малечі спостережливість, їх можна використовувати для розмови з дитиною, чому той чи інший малюнок неправильний і як має бути правильно.

   Це всі завдання на сьогодні. Дякую за розуміння і співпрацю, шановні батьки.

   МОЯ БАТЬКІВЩИНА - МОЯ УКРАЇНА
   МОЄ МІСТО

   Народознавство
   Тема: «Визначні місця Харкова»
   Програмовий зміст: поглиблювати знання дітей про рідне місто Харків, визначні місця рідного міста; викликати інтерес до історії міста; виховувати любов до рідного міста.

   Здоров'я та фізичний розвиток
   Тема: «Стрибки в довжину з місця через «струмок». Пролізання під шнуром лівим та правим боком». Рухлива гра «Кольорові автомобілі».
   Програмовий зміст:повторити комплекс загальнорозвиваючих вправ; удосконалювати вміння стрибати в довжину з місця; закріплювати вміння пролізати під шнуром правим та лівим боком; розвивати увагу та спритність.
   Інвентар: 2 шури, 2 стояки.
   Підготовча частина: Ходьба із зміною темпу (30 с).

   Ходьба на зовнішній стороні стопи, «як ведмедик» (20 с).

   Біг у середньому темпі (35 с), ходьба. 

   Копмлекс загальнорозвиваючих вправ:
   1. Піднімання рук вгору із сплесками в долоні над головою. В.п.: о.с, руки вздовж тулуба. 1 – підняти підняти руки вгору над головою, сплеснути в долоні, 2 – в.п. Повторити 6 разів у повільному темпі.
   2. Нахили тулуба вперед. В.п.: сидячі на підлозі, руки на поясі. 1 – нахил тулуба вперед, руки виставити вперед, 2 – в.п. Повторити 6 разів у середньому темпі.
   3. Повороти тулуба. В.п.: сидячі на підлозі, руки на поясі. 1 – поворот тулуба вправо, 2 – в.п.; 3 – 4 – повторити те саме вліво. Повторити 3 рази в кожен бік в повільному темпі.
   4. Присідання. В.п.: о.с, руки на поясі. 1 – присісти, руки виставити вперед, 2 – в.п. Присідати на всій ступні. Повторити 6 разів у повільному темпі.
   5. Стрибки на обох ногах, що чергуються з ходьбою. Покласти обруч на підлогу, стати обома ногами в обруч. В.п.: ноги разом, руки на поясі. 1 – 4 – стрибки на обох ногах на місці, 5 – 8 – ходьба на місці. Повторити 2 рази.
   Основна частина:

   Рухлива гра «Кольорові автомобілі». Автор Каріна Мельник

   Заключна частина: Ходьба у повільному темпі (30 с).

   Правове виховання
   Тема: «Наші права і обов`язки»
   Програмовий зміст: продовжити знайомити дітей з їхніми правами та обов’язками; уточнити наявність обов’язків у родині, заохочувати до розповідей про них; учити знаходити спільне та відмінне між собою та іншими людьми, відчувати себе на рівних з однолітками, усвідовлювати свої права, обов’язки, можливості; розвивати мислення, уміння порівнювати, уяву.

   Дидактична гра «На яку геометричну фігуру схожий предмет?»

   Мета: закріплювати знання дітей про геометричні фігури (зовнішній вигляд, назва); вчити порівнювати з предметами довкілля.

   Рекомендації для батьків
   «Відпочинок коло водойми»

 

   На завтра нам знадобиться:

   Це всі завдання на сьогодні. Дякую за розуміння і співпрацю, шановні батьки.

   МОЯ БАТЬКІВЩИНА - МОЯ УКРАЇНА
   ДЕНЬ ХЛІБОРОБА

   Художня література + Розвиток мовлення і культура мовленнєвого спілкування
   Тема: «Звідки до нас хліб прийшов?»
   Програмовий зміст: розвивати і збагачувати знання дітей про хліб, працю людей; ознайомити з процесом приготування хліба як корисного і необхідного продукту для життя людини, звідки  

береться хліб, як його роблять, хто його вирощує і пече; виховувати повагу до праці дорослих, бережливе ставлення до хліба.

   Школа безпеки
   «Правила для пішоходів. Дидактична гра «Так – ні»
   Мета: збагачувати і поглиблювати знання дітей про правила дорожнього руху, безпечної поведінки на дорозі, закріпити знання про дорожні знаки; розвивати увагу, спостережливість, мислення; виховувати дисциплінованість, бажання вивчати правила дорожнього руху, дотримуватись їх, берегти власне здоров’я та життя.

   Дидактична гра «Що зайве?»

   Мета: формувати вміння узагальнювати, групува-ти предмети за певною ознакою, добирати до них узагальнююче слово; розвивати логічне мислення, пам`ять, виховувати пізнавальний інтерес до цікавих завдань, наполегливість.

   Це всі завдання на сьогодні. Дякую за співпрацю, шановні батьки. Вдалих вихідних!

   МОЯ БАТЬКІВЩИНА - МОЯ УКРАЇНА
   ОБЕРЕГИ І СИМВОЛИ УКРАЇНИ

   Ознайомлення із соціумом
   Тема: Дидактична гра «Вибери народні символи України»
   Мета: закріпити знання дітей про народні символи України; учити їх впізнавати і називати; 

розвивати мислення, мовлення, увагу; виховувати шанобливе ставлення до народних символів України.

   Художньо - продуктивна діяльність. Музичне 
   Тема: «Музичне вітання «Привітаємо весь світ», музика: ШІ, розробка Немшилової А.

   Шановні батьки, це руханка для відео - розваги до Дня знань. Запишіть, будь ласка, відео, як діти танцюють та підспівують. З нетерпінням чекатиму на Ваші відео

   Спостереження в природному довкіллі
   Тема: «Серпень»
   Мета: сформувати у дітей знання про зміни в стані живої та неживої природи; ознайомити з 

лексичним значенням слова серпень; розвива-ти спостережливість; виховувати естетичні почуття, інтерес до явищ природи.

   Дидактична гра «Увага»
   Мета: завдання – знайти предмет на ілюстрації; розвиток логічного мислення, уваги.

   Це всі завдання на сьогодні. Дякую за розуміння і співпрацю, шановні батьки.

 

   МОЯ БАТЬКІВЩИНА - МОЯ УКРАЇНА
   ТРАДИЦІЇ І ЗВИЧАЇ

   Народознавство
   Тема: «Звичаї та обряди українського народу»
   Програмовий зміст:продовжувати знайомити дітей зі звичаями та традиціями українського народу; формувати у дітей моральні цінності у процесі безпосереднього включення у виконання обрядів; залучати дітей до культурної спадщини шляхом вивчення приказок, та народних пісень, збагачення знань дітей про народні обереги та символи; виховувати любов, повагу до своїх національних особливостей, бережне ставлення до народних традицій; ввести в активний словник слово «купель».
   

   Здоров'я та фізичний розвиток
   Тема: «Ходьба по гімнастичній лаві приставним кроком (лівим і правим боком). Кидання м`яча обома руками від грудей та знизу». Рухлива гра «Пташки і кіт».
   Програмовий зміст: удосконалювати навички ходьби по гімнастичній лаві, бігу із зміною напряму, вміння стрибати в глибину; закріплювати вміння кидати м`яч обома руками від грудей та знизу.

   Інвентар: гімнастична лава, мат, м`яч.

   Підготовча частина: Ходьба «змійкою» зі зміною темпу та напряму (35 с).

 

   Ходьба з підніманням високо ніг, «як конячка» (25 с).

   Біг у середньому темпі (35 с), ходьба. 

   Копмлекс загальнорозвиваючих вправ:
   1. Піднімання рук вгору із сплесками в долоні над головою. В.п.: о.с, руки вздовж тулуба. 1 – підняти підняти руки вгору над головою, сплеснути в долоні, 2 – в.п. Повторити 6 разів у повільному темпі.
   2. Нахили тулуба вперед. В.п.: сидячі на підлозі, руки на поясі. 1 – нахил тулуба вперед, руки виставити вперед, 2 – в.п. Повторити 6 разів у середньому темпі.
   3. Повороти тулуба. В.п.: сидячі на підлозі, руки на поясі. 1 – поворот тулуба вправо, 2 – в.п.; 3 – 4 – повторити те саме вліво. Повторити 3 рази в кожен бік в повільному темпі.
   4. Присідання. В.п.: о.с, руки на поясі. 1 – присісти, руки виставити вперед, 2 – в.п. Присідати на всій ступні. Повторити 6 разів у повільному темпі.
   5. Стрибки на обох ногах, що чергуються з ходьбою. Покласти обруч на підлогу, стати обома ногами в обруч. В.п.: ноги разом, руки на поясі. 1 – 4 – стрибки на обох ногах на місці, 5 – 8 – ходьба на місці. Повторити 2 рази.
   Основна частина:

Рухлива гра «Пташки і кіт». Автор Наталья Романченко

   Заключна частина: Ходьба у повільному темпі (30 с).

   Дидактична гра «Тіні»

   Мета: розвиток зорового сприймання, уваги. 

   Це всі завдання на сьогодні. Дякую за розуміння і співпрацю, шановні батьки.

МИ - МАЛЕНЬКІ ГРОМАДЯНИ УКРАЇНИ

   Народознавство
   Тема: «Українці ми маленькі, Україна – наша ненька»
   Програмовий зміст: закріпити знання дітей про Україну, її народ – українців, про те, що в Україні розмовляють українською мовою; продовжити знайомити дітей з вишиванням як одним із видів українського декоративно-прикладного мистецтва, елементами українського національного одягу; навчати бачити спільне і відмінне в одязі хлопчиків і дівчаток; формувати шанобливе ставлення до традицій українського народу, зокрема до національного вбрання; виховувати любов до Батьківщини – України.

   Художньо - продуктивна діяльність. Ліплення
   Тема: «Горщик для бабусиних квітів»
   Програмовий зміст:вчити дітей ліпити посуд, використовуючи прийом вдавлювання пальцями шматка пластиліну круглої форми; закріпити вміння самостійно оздоблювати готову форму 

декоративними елементами, використовуючи підручні матеріали; розвивати пам'ять, 

спостережливість, творчі здібності, самостійність, дрібні м`язи пальців; виховувати почуття радості від виконаної роботи, любов та дбайливе ставлення до близьких родичів.

 

   Художньо - продуктивна діяльність. Музичне
   Тема: «Руханка «Літо». КЗДО «Антошка» НМР

   Шановні батьки, це руханка для відео - розваги до Дня знань. Запишіть, будь ласка, відео, як діти танцюють.  З нетерпінням чекатиму на Ваші відео 

   Дидактична гра «Що не так на малюнку?»
   Мета:у даному ілюстрованому матеріалі потрібно знайти на зображеннях помилки, щось таке, чого насправді не буває. Ці завдання розвивають у малечі спостережливість, їх можна використовувати для розмови з дитиною, чому той чи інший малюнок неправильний і як має бути правильно.

   Це всі завдання на сьогодні. Дякую за розуміння і співпрацю, шановні батьки!

   МИ - СПОРТИВНІ ДОШКІЛЬНЯТА

   Ранкова гімнастика
   «Комплекс вправ ранкової гімнастики з гімнастичною палицею» 

   Мета: розучити комплекс вправ ранкової гімнас-тики з гімнастичною палицею; закріплюва-ти вміння робити загальнорозвиваючі впра-ви з гімнастичною палицею; виховувати любов до фізичних вправ.

   Здоров'я та фізичний розвиток
   Тема: «Стрибки в глибину з гімнастичної лави. Пролізання в обруч лівим і правим боком». Рухлива гра «Спіймай комара»
   Програмовий зміст: повторити комплекс загальнорозвиваючих впрв; закріплювати вміння стійко і м`яко приземлятись під час стрибка у глибину та пролізати в обруч боком; удосконалювати
навички стрибків на обох ногах.
   Інвентар: гімнастична лава, мат, 2 стояки, обруч.
   Підготовча частина: Ходьба парами у середньому темпі (35 с).

   Ходьба на носках та п`ятках (30 с).

   Біг у середньому темпі (35 с), ходьба. 

   Копмлекс загальнорозвиваючих вправ:
   1. Піднімання рук вгору із сплесками в долоні над головою. В.п.: о.с, руки вздовж тулуба. 1 – підняти підняти руки вгору над головою, сплеснути в долоні, 2 – в.п. Повторити 6 разів у повільному темпі.
   2. Нахили тулуба вперед. В.п.: сидячі на підлозі, руки на поясі. 1 – нахил тулуба вперед, руки виставити вперед, 2 – в.п. Повторити 6 разів у середньому темпі.
   3. Повороти тулуба. В.п.: сидячі на підлозі, руки на поясі. 1 – поворот тулуба вправо, 2 – в.п.; 3 – 4 – повторити те саме вліво. Повторити 3 рази в кожен бік в повільному темпі.
   4. Присідання. В.п.: о.с, руки на поясі. 1 – присісти, руки виставити вперед, 2 – в.п. Присідати на всій ступні. Повторити 6 разів у повільному темпі.
   5. Стрибки на обох ногах, що чергуються з ходьбою. Покласти обруч на підлогу, стати обома ногами в обруч. В.п.: ноги разом, руки на поясі. 1 – 4 – стрибки на обох ногах на місці, 5 – 8 – ходьба на місці. Повторити 2 рази.
   Основна частина:

Рухлива гра «Спіймай комара». Автор Жвавчик. Маленький мандрівник

   Заключна частина: Ходьба (35 с) у повільному темпі з рухами рук, «як курчата крилами» (6 – 8 раз).

   Дидактична гра «На яку геометричну фігуру схожий предмет?»

   Консультація для батьків

   «Безпечне літо, або як поводитися в екстренних випадках»

 

 

 

 

 

 

      На завтра нам знадобиться: 

      Це всі завдання на сьогодні. Дякую за розуміння і співпрацю, шановні батьки.