ДОСЛІДЖУЄМО СВІТ

   9.00
   В Україні - загальнонаціональна хвилина мовчання для вшанування пам`яті загиблих унаслідок збройної агресії російської федерації.

   Ранкова гімнастика
   Тема: «Комплекс вправ ранкової гімнастики (вправи з м’ячем)» 
   Мета: перевести організм зі стану гальмування (сну) в активний робочий стан; зміцнювати м'язи рук, ніг, плечового поясу та грудей, спини та пресу, косі м'язи живота; розвивати гнучкість; покращувати еластичність зв'язок, рухливість хребта; тренувати серцево-судинну та дихальну системи, покращувати кровообіг та дихання; посилювати роботу серця та легень, насичуючи кров киснем.

   Ознайомлення із природним довкіллям
   Тема: «Вода. Пісок»
   Програмовий зміст: формувати уявлення дітей про об’єкти неживої природи, зокрема пісок, воду; дати поняття про їх властивості, колір; виховувати пізнавальний інтерес до найближчого оточення; розвивати цікавість до спостережень за довкіллям; спонукати до виконання ігрових вправ з піском, водою та робити висновки з власних досліджень (пісок - білий, жовтий, коричневий, сухий - розсипається, мокрий - ліпиться; вода прозора, без запаху, розливається, тече; вода потрібна рослинам, тваринам; чисту воду п’ють люди; вода потрібна всім живим істотам); виховувати пізнавальний інтерес до найближчого природного оточення.

   Художньо-продуктивна діяльність. Малювання
   Тема: «Повітряні кульки»
   Програмовий зміст: ознайомити дітей з предметами овальної форми; учити передавати в малюнках особливості круглої та овальної форми, відтворювати колір предмета; закріплювати навички зафарбовування; вправляти у проведенні ліній олівцем; розвивати творчу уяву, пам’ять, мислення, зв’язне мовлення; сприяти розвитку естетичного сприйняття; виховувати доброзичливе ставлення до однолітків, самостійність, чуйність, акуратність.

   Ознайомлення з образотворчим мистецтвом
   Тема: «Знайомство з картиною Вінсента Ван Гога «Осінній пейзаж з чотирма деревами»
   Програмовий зміст: розвивати емоційну чутливість та естетичне сприйняття через знайомство з відомим твором мистецтва; формувати вміння розрізняти кольори та настрої у живописі.

   Всі важливі справи зроблені. Запрошую Вас, шановні батьки, разом з дітьми на вечірню прогулянку. Під час прогулянки пропоную поспостерігати за небом і зірками. Але не забувайте про правила безпеки, не ігноруйте сигнал повітряної тривоги, не беріть до рук сторонні предмети.
   Спостереження в природному довкіллі
   Тема: «Василь Скуратівський «Чумацький шлях»
   Мета: представити дітям важливий елемент української історії та культури — феномен чумаків, їхній побут, традиції та професію (возили сіль і рибу з Криму); виховувати патріотизм та повагу до предків; показати, наскільки важливу роль відіграли чумаки в економічному та соціальному житті України; пояснити, чому саме в Україні нашу Галактику назвали Чумацьким Шляхом, пов'язавши її з мандрівками та дорогою додому; вказати на існування широкої, світлої смуги посередині небосхилу (Галактики).

   Задайте дітям запитання: 

   😉 Поясніть лексичне значення назви сузір’я Чумацький Шлях. 

   😉 Які назви цього сузір’я ви знаєте? 

   😉 Кого в Україні називали чумаками?

   Ввечері разом з дітьми пограйте в дидактичну гру.
   Назва: «Цікаві знахідки»
   Тема: розвиток зорового сприймання, уваги, мислення.

   Це всі завдання на сьогодні. Дякую за розуміння і співпрацю, шановні батьки.

   ПРИРОДА - НАШ ДРУГ

   9.00
   В Україні - загальнонаціональна хвилина мовчання для вшанування пам`яті загиблих унаслідок збройної агресії російської федерації.

   Ранкова гімнастика
   Тема: «Комплекс вправ ранкової гімнастики (вправи з м’ячем)» 
   Мета: перевести організм зі стану гальмування (сну) в активний робочий стан; зміцнювати м'язи рук, ніг, плечового поясу та грудей, спини та пресу, косі м'язи живота; розвивати гнучкість; покращувати еластичність зв'язок, рухливість хребта; тренувати серцево-судинну та дихальну системи, покращувати кровообіг та дихання; посилювати роботу серця та легень, насичуючи кров киснем.

   Розвиток мовлення і культура мовленнєвого спілкування
   Тема: «Складання описової розповіді за картиною «Кінь з лошам»
   Програмовий зміст: учити складати описові розповіді за картиною; збагачувати словник словами, що означають назви малят тварин і птахів; виховувати любов до тварин, бажання доглядати за ними.

    Художньо-продуктивна діяльність. Музичне
   Тема: «Музичне заняття для дітей середнього дошкільного. Слухання «Ранок», музика Єдварда Гріга, «Чуки-чуки-чуки, чок», українська народна пісня, музична рухлива вправа «Горобчики» (фрагмент з опери «Ронгеда»), музика А.Серова, «Веселий танок», музика В.Семенова». Автор Ольга Білейчук

   Екологічне виховання
   Тема: «Маленькі відкриття в природі»
   Програмовий зміст: розширити уявлення дітей про винахідницьку діяльність від найдавніших часів до сьогодення; виховувати інтерес до довкілля, прагнення до знань, допитливість.

   Народознавство
   Тема: «Легенда про мати-й-мачуху»
   Програмовий зміст: допомогти дітям усвідомити та обговорити такі складні теми, як втрата близької людини (матері), сум та нові, часто важкі, життєві обставини (поява мачухи); показати, що сумувати та плакати за втраченою любов'ю — це природно та важливо; запропонуєвати метафоричний спосіб зберегти пам'ять про рідну матір (тепло листка), навіть коли життя змінилося.

   Дидактична гра

   Тема: «З якої гілочки дітки»

   Мета: закріпити знання дітей про дерева, їх суцвіття, листя та плоди; розвиати логічне мислення, мовлення, пам'ять, увагу; виховувати любов до природи, бажання берегти; турбуватися про неї.

   Всі важливі справи зроблені. Запрошую Вас, шановні батьки, разом з дітьми на вечірню прогулянку. Під час прогулянки пропоную поспостерігати за небом і зірками. Але не забувайте про правила безпеки, не ігноруйте сигнал повітряної тривоги, не беріть до рук сторонні предмети.
   Спостереження в природному довкіллі
   Тема: «Легенда про сузір`я Великої ведмедиці»
   Мета: представити дітям сузір'я Великої та Малої Ведмедиці, як одні з найвідоміших; пояснити, що таке сузір'я та назвати Полярну зірку як найяскравішу зірку Малої Ведмедиці та орієнтир; розширити кругозір дітей щодо небесних об'єктів; дати знання про те, що сузір'я можна "знайти на небі" за їх формою ("ковші"), що опосередковано натякає на їхню роль у орієнтуванні; представити давньогрецький міф про походження сузір'я, що є частиною світової культурної спадщини; показати, що різні народи мають свої назви та легенди про одні й ті ж сузір'я ("Колісниця", "Віз", "сім биків").

    Задайте дітям запитання:
   😄 Звідки пішли назви Велика і Мала Ведмедиця?
   😄 Яка основна зірка Малої Ведмедиці?
   😄 Які ще відомі назви Великої і Малої Ведмедиці?
   😄 Чи бачили ви такі сузір’я?

   Психологічна підтримка та емоційна стабілізація
   Тема: «Ігри для виходу агресії»
   Назва: «Піца»

 

                                   

   Поради для батьків
   Тема: «Як захистити психічне здоров’я дитини після смерті близької людини»

  

                               

   

   На завтра нам знадобиться: 

   

Це вся інформація на сьогодні. Дякую за розуміння і співпрацю, шановні батьки.

   УЛЮБЛЕНІ КАЗКИ 

   9.00
   В Україні - загальнонаціональна хвилина мовчання для вшанування пам`яті загиблих унаслідок збройної агресії російської федерації.

   Ранкова гімнастика
   Тема: «Комплекс вправ ранкової гімнастики (вправи з м’ячем)» 
   Мета: перевести організм зі стану гальмування (сну) в активний робочий стан; зміцнювати м'язи рук, ніг, плечового поясу та грудей, спини та пресу, косі м'язи живота; розвивати гнучкість; покращувати еластичність зв'язок, рухливість хребта; тренувати серцево-судинну та дихальну системи, покращувати кровообіг та дихання; посилювати роботу серця та легень, насичуючи кров киснем.

   Розвиток мовлення і культура мовленнєвого спілкування
   Тема: «Переказування казки Костянтина Ушинського «Козенята і вовк». Відмі-нювання іменників»
   Програмовий зміст: учити переказувати казку близько до тексту, інтонаційно передавати голос персонажів казки, пряму мову; вправляти у відмінюванні іменників, що означають назви малят тварин, птахів у родовому відмінку однини; збагачувати словник образними виразами (козенята – дітоньки, грубим – грубим голосом); учити добирати антоніми; виховувати слухняність, організованість.

   Дидактична гра
   Тема: «Виправ мене (іменники, дієслова)»
   Мета: навчати дітей правильному узгодженню іменників і дієслів, будувати логічно та граматично коректні фрази, швидко реагувати на почуту інформацію та давати правильну відповідь; розвивати уміння помічати та виправляти граматичні та лексичні помилки, логічне мислення, слухову увагу, швидкість реакції; збагачувати словниковий запас; допомагає краще розуміти, яке дієслово чітко відповідає певній дії.

   Здоров'я та фізичний розвиток
   Тема: «Стрибки в глибину з гімнастичної лави. Лазіння на колінах з упором на руки по похилій дошці». Рухлива гра «Літаки»
   Програмовий зміст: повторити комплекс загальнорозвиваючих вправ; виробляти вміння точно приземлятись під час стрибків у глибину; удосконалювати вміння лазити на колінах з упором на руки по похилій дошці, яка одним кінцем покладена на щабель гімнастичної стінки.
   Інвентар: гімнастична лава, мат, гімнастична стінка, дошка.
   Підготовча частина: Ходьба із зміною темпу (35 сек).

   Ходьба з підніманням високо ніг, «як чапля» (25 сек).

   Біг (25 сек) у середньому темпі, ходьба.

    Копмлекс загальнорозвиваючих вправ, основна частина.

   Рухлива гра «Літаки». Автор Войціцька М.М. Музична гра для діток

   Заключна частина: Ходьба у повільному темпі на носках, «як лисичка» (30 сек).

   Валеологія
   Тема: «Секрети здоров’я та чистоти»
   Програмовий зміст: дати дітям просте уявлення про те, що таке мікроби та як вони потрапляють в організм; назвати та пояснити три основні "секрети" захисту організму: чистота (гігієна), вітаміни (правильне харчування) та спорт (фізична активність); закріпити навичку правильного миття рук через імітацію та гру; стимулювати рухову активність через виконання простих фізичних вправ (міні-зарядка).

   Всі важливі справи зроблені. Запрошую Вас, шановні батьки, разом з дітьми на вечірню прогулянку. Під час прогулянки пропоную поспостерігати за небом і зірками. Але не забувайте про правила безпеки, не ігноруйте сигнал повітряної тривоги, не беріть до рук сторонні предмети.
   Спостереження в природному довкіллі
   Тема: «Спостереження за небом і зірками» 

Мета: дати дітям початкове, базове уявлення про те, що таке зірки (що це "окремі планети" — хоча для точнішої наукової інформації зірки є світилами, а не планетами, така спрощена форма підходить для дошкільнят); ввести поняття "сузір'я" та назвати найвідоміші з них (Велика Ведмедиця, Чумацький Шлях), розширюючи словниковий запас; пояснити, що зірки використовувалися людьми у давнину для орієнтування (як компас), показуючи практичне значення знань про нічне небо; розвивати уяву та фантазію.

   Задайте дітям запитання: 

   😃 В який період доби з’являються зорі на небі? 

   😃 Якого кольору нічне небо? 

   😃 Якими є зірки за кольором? 

   😃 Скільки їх на небі? 

   😃 Чи можна їх полічити? 

   😃 На що схожі зірки? 

   😃 Які почуття викликає у вас зоряне небо?

   Разом з дітьми зробіть артикуляційну гімнастику.
   Назва: «Гребінець»
   Мета: артикуляційна гімнастика сприяє формуванню у дитини правильної вимови звуків, виправленню порушень звуковимови, виробленню чіткої дикції.

   Це всі завдання на сьогодні. Дякую за розуміння і співпрацю, шановні батьки.

 ДЕНЬ БАБУСЬ І ДІДУСІВ

   9.00
   В Україні - загальнонаціональна хвилина мовчання для вшанування пам`яті загиблих унаслідок збройної агресії російської федерації.

   Ранкова гімнастика
   Тема: «Комплекс вправ ранкової гімнастики (вправи з м’ячем)» 
   Мета: перевести організм зі стану гальмування (сну) в активний робочий стан; зміцнювати м'язи рук, ніг, плечового поясу та грудей, спини та пресу, косі м'язи живота; розвивати гнучкість; покращувати еластичність зв'язок, рухливість хребта; тренувати серцево-судинну та дихальну системи, покращувати кровообіг та дихання; посилювати роботу серця та легень, насичуючи кров киснем.

   Школа добрих почуттів
   Тема: «Наші лагідні бабусі й дідусі»
   Програмовий зміст: формувати у дітей глибоку емоційну прихильність, вдячність та повагу до старшого покоління — бабусь і дідусів; допомогти зрозуміти, яку важливу роль відіграють бабусі та дідусі (турбота, допомога, мудрість, сімейні традиції); ввести поняття "День бабусь і дідусів" як важливого сімейного свята, присвяченого старшим членам родини; стимулювати емоційний та сенсорний досвіду через затишну атмосферу, тактильні відчуття (як у вірші про бабусині руки) та візуальні образи.

   Логіко-математичний розвиток
   Тема: «Орієнтування у часі. Число і цифра 3»
Програмовий зміст: учити дітей встановлювати часові відношення (частини доби), правильно використовувати слова ранок, вечір, день, ніч, використовувати слово порівну, утворювати наступне число шляхом додавання одиниці; розвивати логічне мислення, пам’ять, увагу; продовжувати вчити порівнювати множини предметів, співвідносити число з цифрою; закріплювати вміння рахувати предмети; виховувати організованість та спостережливість.

   Художньо-продуктивна діяльність. Конструювання
   Тема: «Ворота»
   Програмовий зміст: закріпити вміння робити споруду, пропорційну іграшці (ворота); уточнити назви частин будівельного матеріалу.

   

   Впевнена, діти, що у вас вийшли дуже гарні ворота. Я з нетерпінням чекатиму фото ваших робіт.

   

   Художньо-продуктивна діяльність. Музичне
   Тема: «Співи. Пісня «Ухтимко», музика О. Злотника, слова О.Вратарьова». Автор Ірина

   Всі важливі справи зроблені. Запрошую Вас, шановні батьки, разом з дітьми на прогулянку. Під час прогулянки пропоную поспостерігати за змінами, що відбуваються в природі осінньої пори. Але не забувайте про правила безпеки, не ігноруйте сигнал повітряної тривоги, не беріть до рук сторонні предмети.
   Спостереження в природному довкіллі
   Тема: «Олександр Копиленко «Жовкне лис-тя» 

Мета: представити природне явище (листопад) як живий, емоційний процес; допомогти дітям емоційно сприймати природу; показати красу осіннього клена ("багрянець", "вирізьблений лист") та одночасно передати драматизм природних змін (вітер "безжально зриває", "оголює"); навчити співпереживати стану природи (суму клена) та розуміти, що зміни можуть бути сумними, але вони неминучі; акцентувати увагу на кольорі ("багрянець") та формі листка ("вирізьблений"); спонукати бути уважними до деталей.

   Задайте дітям запитання: 

   😀 Коли відбуваються описані події? 

   😀 Який стоїть клен? 

   😀 Як ви вважаєте, чому він сумує? 

   😀 Чи спостерігали ви коли-небудь за таким кленом? 

   😀 Які почуття викликала у вас така картина?

   Ввечері разом з дітьми пограйте в дидактичну гру.
   Назва: «Відмінності»
   Мета: розвиток зорового сприймання, уваги.

   Робота з родинами ВПО

   Тема: «Виховання з любов’ю. Шпаргалка для мами. Відпускайте»

   

  

   Це вся інформація на сьогодні. Дякую за розуміння і співпрацю, шановні батьки.

   ДЕНЬ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ ТА ПИСЕМНОСТІ
   ДЕНЬ ГАРБУЗА

   9.00
   В Україні - загальнонаціональна хвилина мовчання для вшанування пам`яті загиблих унаслідок збройної агресії російської федерації.

   Ранкова гімнастика
   Тема: «Комплекс вправ ранкової гімнастики (вправи з м’ячем)» 
   Мета: перевести організм зі стану гальмування (сну) в активний робочий стан; зміцнювати м'язи рук, ніг, плечового поясу та грудей, спини та пресу, косі м'язи живота; розвивати гнучкість; покращувати еластичність зв'язок, рухливість хребта; тренувати серцево-судинну та дихальну системи, покращувати кровообіг та дихання; посилювати роботу серця та легень, насичуючи кров киснем.

   Ознайомлення із соціумом
   Тема: «Українська мова - мова мого народу»
   Програмовий зміст: показати, чим відрізняється рідна мова від інших мов; учити складати порівняння, розвивати мовлення; виховувати інтерес до рідної мови.

   Дидактична гра
   Назва: «Хто сховався у гарбузику?»
   Мета: закріпити назви та зовнішній вигляд тварин (їх дитинчат); розвивати зосередженість, пам'ять, увагу, логічне мислення; виховувати допитливість, посидючість.

   Здоров'я та фізичний розвиток
   Тема: «Стрибки в довжину з місця через «струмок». Лазіння по гімнастичній стінці». Рухлива хороводна гра «Ходить гарбуз по городу»
   Інвентар: прапорець, 2 гімнастичні палиці, гімнастична стінка, мат.
   Підготовча частина: Ходьба (35 сек), за сигналом дорослого (піднятий вгору прапорець) зупинитись, після слова «пішли!» знову продовжити ходьбу.

   Ходьба на носках, руки на поясі (30 сек).

   Біг (25 сек) у середньому темпі, ходьба.

   Копмлекс загальнорозвиваючих вправ, основна частина.

   Рухлива хороводна гра «Ходить гарбуз по городу». Автор Світлана Намолова – музичний керівник ЗДО

   Заключна частина: Ходьба у повільному темпі (30 сек).

   Економічне виховання
   Тема: «Потреби і можливості моєї сім`ї»
   Програмовий зміст: закріпити поняття «сім`я»; формувати уявлення дітей про потреби сім`ї; допомогти дітям зрозуміти різницю між словами «бажаю» та «треба», вчити виділяти першочергові потреби сім`ї.

   Всі важливі справи зроблені. Запрошую Вас, шановні батьки, разом з дітьми на прогулянку. Під час прогулянки пропоную поспостерігати за змінами, що відбуваються в природі осінньої пори. Але не забувайте про правила безпеки, не ігноруйте сигнал повітряної тривоги, не беріть до рук сторонні предмети.
   Спостереження в природному довкіллі
   Тема: «Олена Пчілка «Як швидко літо проминуло!» 

Мета: навчити дітей бачити красу в осінньому пейзажі, використовуючи художні образи та метафори: літо "на крилах полинуло", осінь як "пора", вітер "жене понурії хмарки"; передати ліричний, дещо сумний (журливий) настрій, пов'язаний із завершенням літа; звернути увагу на уособлення: соняшник "журливо голову схилив"; закріпити знання про чіткі прикмети осінньої пори, які відрізняють її від літа; показати швидкість та неминучість зміни пір року; введення та активізація поетичних та описових слів: "проминуло", "осіння пора", "полинуло", "кохане літечко", "марніє", "понурії хмарки", "журливо схилив".

   Задайте дітям запитання:

   💜 Яка настала пора року?

   💜 Яка пора проминула?

   💜 Як про це говорить автор?

   💜 Як поет говорить про сад? Вітер? Горошок? Мачок? Соняшник?

   💜 Які почуття викликає осінь?

   Ввечері разом з дітьми пограйте в дидактичну гру.
   Назва: «Веселі лабіринти»

   Мета: розвиток зорово- просторового орієнтування, уваги, мислення.

   Інформація для батьків  

   Шановні батьки! 3 жовтня 2025 року відкрито доступ до матеріалів Каналу зв’язку для батьків дітей старшого дошкільного віку «Ефективна комунікація», які містять рекомендації щодо організації з дитиною спостереження в природі.

   До уваги пропонуються презентаційні матеріали, розроблені Наталією КАПУСТІНОЮ, методистом Центру виховання та розвитку особистості КВНЗ «Харківська академія неперервної освіти», за темою «Дитина й природа: як розвинути спостережливість та допитливість», Світланою ЖДАНОВОЮ, викладачем кафедри методики дошкільної та початкової освіти КВНЗ «Харківська академія неперервної освіти», за темою «Організовуємо прогулянки з дітьми весело». 

   Ознайомитися з матеріалами можна тут:     https://drive.google.com/drive/folders/1hxT00ILUPCY1lYp6KoZqZbA-ak4FAjCM?usp=sharing

   Шановні батьки, запрошую Вас прийняти участь у написанні Радіодиктанта.

   Радіодиктант відбудеться вже 26-й раз поспіль.
   27 жовтня об 11:00 до Дня української писемності та мови розпочнеться Радіодиктант національної єдності. Текст радіодиктакту, авторкою якого є письменниця та перекладачка Євгенія Кузнєцова, має назву «Треба жити!». Читатиме його народна артистка України, акторка Наталія Сумська. Про це повідомляє корпоративний сайт Суспільного.
   Як долучитися до написання радіодиктанту
   Щоб написати Радіодиктант національної єдності — 2025, 27 жовтня об 11:00 (за київським часом) увімкніть зручний для вас майданчик трансляції:
   ✔ радіодиктант можна слухати на хвилях «Українського радіо» та радіо «Культура»;
   ✔ дивитися в ефірі телеканалу «Суспільне Культура»;
   ✔ на ютуб-каналі «Українського радіо»;
   ✔ у застосунках suspilne.radio та «Дія».
   Куди надсилати свій текст радіодиктанту
   29 жовтня об 11:00 на сайті «Українського радіо» та сайті «Суспільне Культура» буде оприлюднено текст Радіодиктанту національної єдності, тож ви зможете перевірити себе на помилки самостійно. А якщо хочете, щоб ваш диктант перевірили фахівці, ви можете:
   ✔ надіслати текст радіодиктанту паперовим листом на адресу: 01001, м. Київ, вул. Хрещатик, 26. Важливо, щоб на штемпелі була дата не пізніше 28 жовтня;

   ✔ сфотографувати / відсканувати написаний текст (у форматі .jpg, .png, .jpeg, .tiff, .pdf) та надіслати його до 11:00 28 жовтня на адресу rd@suspilne.media.

   На завтра нам знадобиться: 

   Це всі завдання на сьогодні. Дякую за розуміння і співпрацю, шановні батьки.

   ОСІННІ ДАРУНКИ ЛІСУ

   9.00
   В Україні - загальнонаціональна хвилина мовчання для вшанування пам`яті загиблих унаслідок збройної агресії російської федерації.

   Ранкова гімнастика
   Тема: «Комплекс вправ ранкової гімнастики (вправи з м’ячем)» 
   Мета: перевести організм зі стану гальмування (сну) в активний робочий стан; зміцнювати м'язи рук, ніг, плечового поясу та грудей, спини та пресу, косі м'язи живота; розвивати гнучкість; покращувати еластичність зв'язок, рухливість хребта; тренувати серцево-судинну та дихальну системи, покращувати кровообіг та дихання; посилювати роботу серця та легень, насичуючи кров киснем.

   Ознайомлення із природним довкіллям
   Тема: «Осінні дарунки лісу»
   Програмовий зміст: продовжувати ознайомлювати дітей зі змінами в довкілля, що відбуваються восени; навчати розпізнавати і називати ознаки осінньої погоди; ознайомити з характерними ознаками осені (дощ, листопад); учити розпізнавати дерева за виглядом плодів, продовжувати закріплювати знання дітей про зміни у природі (дерева змінюють колір листя, з’являються плоди у дикоростучих дерев) восени; розширювати активний словник дітей; розвивати увагу, спостережливість; виховувати естетичне почуття краси природи восени.

   Художньо-продуктивна діяльність. Малювання
   Тема: «Кетяг горобини»
   Програмовий зміст: навчати дітей створювати в малюнку композицію з 2–3 елементів різної форми — ягідки, листя; учити поєднувати різні техніки виконання малюнка: у ритмічному малюванні мазків пензлем — листочки, цяточки пальчиком — ягідки; формувати вміння передавати через малюнок особливості осінньої пори — дозрілі ягідки горобини, жовтий та червоний колір осіннього листя горобини; вправляти в техніці малювання гуашевими фарбами; розвивати індивідуальні творчі здібності, відчуття кольору, форми й композиції; виховувати цікавість до відбиття в малюнках своїх вражень про природу.

   Правове виховання

   Тема: «Родинне дерево» 

Програмовий зміст: пробуджувати пізнавальні інтереси до історії свого родоводу, української нації, її культури і побуту; виховувати почуття глибокої поваги та любові до батьків, до традицій козацького роду; сприяти бажанню примножувати родинні традиції, берегти свою національну культуру.

   Всі важливі справи зроблені. Запрошую Вас, шановні батьки, разом з дітьми на прогулянку. Під час прогулянки пропоную поспостерігати за змінами, що відбуваються в природі осінньої пори. Але не забувайте про правила безпеки, не ігноруйте сигнал повітряної тривоги, не беріть до рук сторонні предмети.
   Спостереження в природному довкіллі
   Тема: «Євгенія Горeва «Ходить осінь в дібровоньці»
   Мета: навчити дітей бачити красу в осінній природі; створити яскравий, казковий образ Осені як пані в "золотій обновоньці"; допомогти перетворити звичайне природне явище на поетичну картину; заохочувати дітей фантазувати; закріплювати знання про зміну кольору листя ("золота обновонька") та листопад ("стелить килим"); полегшити сприйняття та запам'ятовування сезонних змін.

   Задайте дітям запитання:

   💛 Це осінь так ходить? 

   💛 Як вона одягнена? 

   💛 Що вона робить? 

   💛 За що хвалиться? 

   💛 Чи хороша це риса характеру? 

   💛 Поясніть вислів: стелить килим під ніженьки.

   Ввечері разом з дітьми пограйте в дидактичну гру.
   Назва: «Цікаві знахідки»
   Тема: розвиток зорового сприймання, уваги, мислення.

   Це вся інформація на сьогодні. Дякую за розуміння і співпрацю, шановні батьки.

   ОСІННІ ЯВИЩА

    9.00
   В Україні - загальнонаціональна хвилина мовчання для вшанування пам`яті загиблих унаслідок збройної агресії російської федерації.

   Ранкова гімнастика
   Тема: «Комплекс вправ ранкової гімнастики (вправи з м’ячем)» 
   Мета: перевести організм зі стану гальмування (сну) в активний робочий стан; зміцнювати м'язи рук, ніг, плечового поясу та грудей, спини та пресу, косі м'язи живота; розвивати гнучкість; покращувати еластичність зв'язок, рухливість хребта; тренувати серцево-судинну та дихальну системи, покращувати кровообіг та дихання; посилювати роботу серця та легень, насичуючи кров киснем.

   Художньо-продуктивна діяльність. Музичне
   Тема: «Слухання музики. «Ранок», музика Едварда Гріга». Автор Долоньки
   У світовій музичній літературі є багато творів, в яких композитори звуками колоритно відображають природні пейзажі. Однак одним з кращих зразків серед таких творінь сміливо можна назвати "Ранок". Цю музичну картину написав видатної норвезький композитор Едвард Гріг до філософській драмі Генріка Ібсона "Пер Гюнт". Слухаючи цю музику, живописно малює картину пробудження північної природи, мимоволі уявляєш м'якість переливів ніжних фарб ранкової зорі, пасовища з смарагдовою травою, прозорі джерела і фіорди зі скелястими берегами. Сходить сонце і у людини з'являється відчуття спокою і надія на те, що з початком нового дня все зміниться на краще: негаразди зникнуть, і всі життєві перешкоди будуть подолані.

   

   Розвиток мовлення і культура мовленнєвого спілкування
   Тема: «Складання описової розповіді за картиною «Осінній день». Осінні явища»
   Програмовий зміст: учити складати описові розповіді за картиною за зразком вихователя; збагатити словник словами, що означають осінні явища, учити добирати синоніми й антоніми; виробляти інтонаційну виразність; виховувати вміння працювати за словесною інструкціею, розвивати уважність, організованість.

   Дидактична гра
   Назва: «З якого дерева листочок?»
   Мета: формувати уявлення дітей про різні види дерев, їх особливості; називати назву дерева; розвивати мислення, уважність, пам'ять; виховувати любов та дбайливе ставлення до природи.

   Літературне читання
   Тема: «Читання вірша Тетяни Горобець «Відлітають журавлі»
   Мета: викликати у дітей почуття смутку та печалі через прощання з журавлями, які відлітають у "чужі краї"; навчати співпереживати і розуміти емоції, пов'язані з розлукою та сумом; виховувати любов до рідної землі, надію та терпіння; підкреслити ідею домівки, рідного краю та прихильності до нього; вчити, що розлука тимчасова, і що варто терпляче чекати на повернення птахів навесні.

   Художня праця
   Тема: «Пташки»
   Програмовий зміст: вчити аплікувати пташок з кружечків, складених навпіл; закріпити вміння складати геометричні фігури з кружечків (півколо, трикутник); розвивати відчуття кольору, форми, пропорції, зорову і рухову пам'ять, дрібні м`язи рук, окомір; виховувати позитивне ставлення до птахів, охайність.

   Всі важливі справи зроблені. Запрошую Вас, шановні батьки, разом з дітьми на прогулянку. Під час прогулянки пропоную поспостерігати за змінами, що відбуваються в природі осінньої пори. Але не забувайте про правила безпеки, не ігноруйте сигнал повітряної тривоги, не беріть до рук сторонні предмети.

    Психологічна підтримка та емоційна стабілізація
   Тема: «Ігри для виходу агресії».
   Назва: «М’ячику, котися!»

 

                            

   Поради для батьків
Коли дитина кричить, штовхається або не слухає батьків – хочеться сказати: "що з нею не так?" Але питання краще поставити інакше: "що з нею сталося?" Бо так звана "погана поведінка" часто є криком про допомогу.

   У цьому дописі розповідаємо про те, що може бути причиною такої поведінки 

    

 
 

    

   

                                         

   На завтра нам знадобиться: 

   Це всі завдання на сьогодні. Дякую за розуміння і співпрацю, шановні батьки.