ЗДОРОВ`Я ДИТИНИ. ОСОБИСТА БЕЗПЕКА

   Ранкова гімнастика
   Мета: «Комплекс вправ ранкової гімнастики (вправи з м’ячем)»
   Програмовий зміст: повторити комплекс вправ ранкової гімнас-тики м’ячем; закріплювати вміння робити загальнорозвиваючі вправи із м’ячем; розвивати увагу, спритність; виховувати любов до фізичних вправ.

   Розвиток мовлення і культура мовленнєвого спілкування
   Тема: «Абетка здоров’я». Автор Тетяна Савченко

   Дидактична гра
   Тема: «Обери здоровий спосіб життя». Автор ДітямНаКористь

   Художньо-продуктивна діяльність. Малювання
   Тема: «Квітка здоров`я». Автор Тетяна Слєсаренко

   Впевнена, дітки, що у вас вийшла гарна квітка здоров`я. Я з нетерпінням чекатиму фото ваших робіт.

   Ввечері разом з дітьми пограйте в дидактичну гру.
   Назва: «Відмінності»
   Мета: розвиток зорового сприймання, уваги.

   Психологічна підтримка та емоційна стабілізація
   Тема: «Вправи для психічного здоров’я, які Ви можете робити разом із Вашими дітьми»
   Назва: «Розмова про почуття»

   Мета: створення міцної основи для емоційного благополуччя, розвитку стійкості до стресів та формування навичок, необхідних для здорового та щасливого життя; регулярна практика таких вправ допомагає дітям краще розуміти себе та світ навколо, ефективніше справлятися з труднощами та будувати позитивні стосунки.

Інформація для батьків

Тема: «Інтернет - не дитмайданчик. Як захистити дитину від онлайн-загроз»

   Ось і добіг кінця навчальний рік. Наші дітки стали дорослі. Ще трішки і вони будуть першочками. Разом ми створили онлай-свято "Прощавай, садок дитячий!". Пропоную Вам, шановні батьки, разом з дітками перегляну випускне свято і ще раз помилуватися, та відчути почуття радості та гордості, можливо трошки смутку, за наших випускників. Тож вмощуйтесь зручненько та переглядайте з задоволенням!

   ДИТИНА І ПРИРОДА. ЕКОЛОГІЧНА БЕЗПЕКА

   Ранкова гімнастика
   Тема: «Комплекс вправ ранкової гімнастики (вправи з м’ячем)»
   Мета: повторити комплекс вправ ранкової гімнастики м’ячем; закріплювати вміння робити загальнорозвиваючі вправи із м’ячем; роз-вивати увагу, спритність; виховувати любов до фізичних вправ.

   Ознайомлення із природним довкіллям + школа безпеки
   Тема: «Відпочинок на природі»
   Програмовий зміст: розкрити уявлення про природу як живий організм; вчити бачити красу світу; розвивати вміння безпечно спілкуватися з природою; формувати відповідальне ставлення до навколишнього світу; виробити правила безпечної поведінки у лісі розвивати пам'ять, спостережливість; виховувати любов до природи; дбайливе ставлення до неї.

   Здоров'я та фізичний розвиток
   Тема: «Кидання м’яча обома руками від грудей та із-за голови у кільце. Стрибки у висоту з розбігу». Рухлива гра «Зроби фігуру». Автор Крістіна Годнєва
   Програмовий зміст: повторити комплекс загальнорозвиваючих вправ; удосконалювати вміння кидати м’яч у кільце обома руками від грудей та із-за голови, стрибати у висоту з розбігу; розвивати кмітливість та вміння орієнтуватись у просторі.
   Інвентар: стояк з кільцем, м’яч, 2 стояки, шнур, мат.
   Підготовча частина: Ходьба із зміною темпу (30 сек).

   Ходьба на внутрішній та зовнішній  сторонах стопи (25 сек).

   Біг у середньому темпі (35 сек), ходьба.

   Копмлекс загальнорозвиваючих вправ:
   1. Нахили голови вперед-назад. В.п.: ноги разом, руки на поясі. 1 – нахил голови вперед, 2 – в.п.; 3, 4 – те саме назад. Повто-рити 6 разів у повільному темпі.
   2. Піднімання рук через сторони угору. В.п.: ноги разом, руки вздовж тулуба. 1 – підняти руки вгору, 2 – в.п. Повторити 6 разів.
   3. Нахили тулуба в сторони. В.п.: ноги нарізно, руки на поясі. 1 – нахил тулуба вправо; 2 – в.п.; 3 – 4 – те саме вліво Повто-рити 6 разів.
   4. Повороти тулуба в сторони. В.п.: ноги разом, руки на поясі. 1 – поворот тулуба вправо, 2 – в.п.; 3 – 4 –те саме вліво. Пов-торити 6 разів у повільному темпі.
   5. Рухи зігнутими в колінах ногами вгору та вниз з в.п. – лежачи на підлозі.1 – підняти праву ногу угору, 2 – в.п.; 3 – 4 - те саме лівою ногою.
   6. Стрибки, що чергуються з ходьбою. В.п.: ноги разом, руки на поясі. 1 – 4 – стрибки на обох ногах; 5 – 8 – ходьба на місці. Стрибати м`яко, на носках, дихати рівномірно. Повторити 2 рази.
   Основна частина : 

   Рухлива гра «Зроби фігуру». Автор Крістіна Годнєва 

   Заключна частина: Ходьба у повільному темпі, крадькома, «як мишка» (35 сек). 

   Всі важливі справи зроблені. Запрошую Вас, шановні батьки, разом з дітьми на прогулянку. Під час прогулянки поспостерігайте за птахами. Але не забувайте про правила поводження під час повітряної тривоги, як почуєте сигнал - прямуйте в укриття!
   Спостереження в природному довкіллі
   Тема: «Марія Підгірянка «Діти і ластівка»
   Мета: поглибити знання дітей про перелітних птахів, місця їх гніздування; розвивати спостережливість; виховувати бережливе ставлення про птахів.

   Задайте дітям запитання:
   👇 Де вила ластівочка гніздо?
   👇  Чому вона хвилювалася?
   👇 Про що запитувала дітей?

   👇 Що відповіли маленькі?

   Ввечері раз з дітьми пограйте в дидактичну гру.
   Назва: «Виклади чоловічка»
   Мета: розвивати дрібну моторику та координацію рухів рук; сприяти розвитку просторового уявлення та сенсорного сприйняття; закріплювати знання про будову людського тіла; розвивати логічне мислення та вміння слідувати зразку; стимулювати творчість та фантазію; виховувати терпіння та наполегливість; створювати позитивний емоційний настрій від процесу гри.

 

   Це всі завдання на сьогодні. Дякую за розуміння і співпрацю, шановні батьки.

   ДИТИНА І ГРА. МІННА БЕЗПЕКА

   Ранкова гімнастика
   Тема: «Комплекс вправ ранкової гімнастики (вправи з м’ячем)»
   Мета: повторити комплекс вправ ранкової гімнастики м’ячем; закріплювати вміння робити загальнорозвиваючі вправи із м’ячем; розвивати увагу, спритність; виховувати любов до фізичних вправ.

   Школа безпеки
   Тема: «Дітям про вибухонебезпечні предмети»
   Програмовий зміст: ознайомити дітей з тим, що таке вибухонебезпечні предмети та як вони можуть виглядати; сформувати усвідомлене ставлення до небезпеки - навчити не чіпати, не підходити, не гратись із незнайомими предметатами; навчити дітей правильно діяти у разі виявлення підозрілого предмета; розвивати спостережливість, пам’ять, обережність; виховувати повагу до правил безпеки та довіру до рятувальників, поліцейських, дорослих.

   Художньо-продуктивна діяльність. Аплікація + Конструювання з паперу

   Тема: «Пес Патрон» (власна розробка)

   Програмовий зміст: розвивати інтерес до предметного довкілля, уточнити і поглибити знання дітей про небезпечні для них речі, безпечного перебування на вулиці (мінна безпека); виховувати у дітей обережність щодо предметів, які можуть зашкодити здоров’ю, обачність, обережність, почуття відповідальності за своє життя та життя інших людей, розвивати вміння правильно оцінювати ситуацію, передбачати наслідки своїх дій, правильно приймати самостійні рішення щодо особистої безпеки; продовжувати вчити дітей згинати квадрат по діагоналі, утворюючи    форму трикутника, загинати кути, утворюючи вуха, мордочку та хвіст; розвивати спостережливість, увагу; виховувати самостійність, повагу до службових собак.

   

   Впевнена діти, що у вас вийшов гарний пес Патрон. З нетерпінням чекатиму фото ваших робіт.

   Логіко-математичний розвиток
   Тема: «Многокутники. Лічба предметів. Встановлення рівності між групами предметів»
   Програмовий зміст: вчити розрізняти і називати многокутники, порівнювати їх, розуміти значення поняття «многокутник», лічити предмети, встановлювати рівність між групами, розуміти зміст навчальних задач, їх відмінність від практичних.

   Художньо-продуктивна діяльність. Музичне
   Тема: «Гра на дитячих музичних інструментах. «Етно ритмо коло-гра на музичних інструментах на мелодію народної пісні «Вийди, вийди, сонечко». Автор Світлана Біркіна – музичний керівник.

   Всі важливі справи зроблені. Запрошую Вас, шановні батьки, разом з дітьми на прогулянку. Під час прогулянки поспостерігайте за ластівками. Але не ігноруйте сигнал повітряної тривоги, не торкайтесь сторонніх предметів. 

   Спостереження в природному довкіллі
   Тема: «Валерій Бойченко «Ластівки летять»
   Мета: поглибити знання дітей про перелітних птахів; розвивати спостережливість; виховувати бережливе ставлення про птахів.

   Задайте дітям запитання:

   👆 Чому автор летить за ластівками?

   Ввечері разом з дітьми пограйте в дидактичну гру

   Тема: «Цікаві знахідки»

   Мета: розвиток зорового сприймання, уваги, мислення.
   Правила гри: знайти на малюнку предмети, які розташовані знизу.

   Це вся інформація на сьогодні. Дякую за розуміння і співпрацю, шановні батьки.

   ДИТИНА І ВУЛИЦЯ. ПРАВИЛА ДОРОЖНЬОГО РУХУ

   Ранкова гімнастика
   Тема: «Комплекс вправ ранкової гімнастики (вправи з м’ячем)»
   Мета: повторити комплекс вправ ранкової гімнастики м’ячем; закріплювати вміння робити загальнорозвиваючі вправи із м’ячем; розвивати увагу, спритність; виховувати любов до фізичних вправ.

   Розвиток мовлення і культура мовленнєвого спілкування (+грамота)
   Тема: «Закріплення вивченої літери на позначення приголосного звука [м]. Слова-назви дій»
   Програмовий зміст: розширювати уявлення дітей про слово; продовжувати практично ознайомлювати з словами – назвами дій предметів, поняттям «слово - назва дії»; формувати вміння правильно ставити запитання до слів - назв дій і відповідати на них, добирати відповідні слова за допомогою запитань: «Що робить?», «Що зробив?», навички самоконтролю та самооцінки; продовжувати вчити добирати риму, підтримувати розмову, запропоновану вихователем, виокремлювати звук, що повторюється, добирати слова із заданим звуком, виконувати звукобуквенний аналіз слова, використовуючи умовні позначки, розуміти навчальне завдання, виконувати його самостійно; розвивати фонематичний слух; закріпити знання про приголосний звук [м]; виховувати інтерес до занять.

   Ознайомлення із соціумом + школа безпеки
   Тема: «Школа екстремальних ситуацій» (власна розробка)
   Програмовий зміст: розширити уявлення дітей про екстремальні ситуації (пожежа, загубився, чужа людина, гроза); навчити адекватно реагувати на небезпеку, знати основні правила дій; формувати навички безпечної поведінки, вміння викликати допомогу; розвивати уважність, логічне мислення, мовлення; виховувувати впевненість у собі, рішучість, обережність.

   Здоров'я та фізичний розвиток
   Тема: «Стрибки в довжину з місця через «струмок». Ходьба по гімнастичній лаві з торбинкою на голові». Рухлива гра «Карасі і щука»
   Програмовий зміст: повторити комплекс загальнорозвиваючих вправ; удосконалювати вміння стрибати у довжину з місця та ходити по гімнастичній лаві; розвивати швидкість і спритність.
   Інвентар: гімнастична лава, мат, щит, 2 торбинки з піском.
   Підготовча частина: Ходьба у середньому темпі (30 сек).

   Ходьба з підніманням високо ніг, «як конячка» (25 сек).

   Біг (35 сек) із зміною темпу, ходьба.

   Копмлекс загальнорозвиваючих вправ:
   1. Нахили голови вперед-назад. В.п.: ноги разом, руки на поясі. 1 – нахил голови вперед, 2 – в.п.; 3, 4 – те саме назад. Повто-рити 6 разів у повільному темпі.
   2. Піднімання рук через сторони угору. В.п.: ноги разом, руки вздовж тулуба. 1 – підняти руки вгору, 2 – в.п. Повторити 6 разів.
   3. Нахили тулуба в сторони. В.п.: ноги нарізно, руки на поясі. 1 – нахил тулуба вправо; 2 – в.п.; 3 – 4 – те саме вліво Повто-рити 6 разів.
   4. Повороти тулуба в сторони. В.п.: ноги разом, руки на поясі. 1 – поворот тулуба вправо, 2 – в.п.; 3 – 4 –те саме вліво. Пов-торити 6 разів у повільному темпі.
   5. Рухи зігнутими в колінах ногами вгору та вниз з в.п. – лежачи на підлозі.1 – підняти праву ногу угору, 2 – в.п.; 3 – 4 - те саме лівою ногою.
   6. Стрибки, що чергуються з ходьбою. В.п.: ноги разом, руки на поясі. 1 – 4 – стрибки на обох ногах; 5 – 8 – ходьба на місці. Стрибати м`яко, на носках, дихати рівномірно. Повторити 2 рази.
   Основна частина :

   Рухлива гра «Карасі і щука». Автор Надія Камозіна

   Заключна частина: Ходьба (35 сек) у повільному темпі з рухами рук угору та вниз, «як гуска» (8 - 10 раз). 

   Всі важливі справи зроблені. Запрошую Вас, шановні батьки, разом з дітьми на прогулянку. Під час прогулянки поспостерігайте за ластівкою. Але не забувайте про правила поводження під час повітряної тривоги, як почуєте сигнал - прямуйте в укриття.
   Спостереження в природному довкіллі
   Тема: «Спостереження за ластівкою»
   Мета: поглибити знання дітей про перелітних птахів, ластівку - народний оберіг, гнуздування; виховувати дбайливе ставлення до птахів.

   ✋ Перевірте народну прикмету. Чому так говорять? 

   Ластівка літає низько — буде дощ. 

   ✋ Складіть разом з дітьми описову розповідь про ластівку.

   Ввечері разом з дітьми пограйте в дидактичну гру
   Назва: «Веселі лабіринти»
   Мета: розвиток зорово-просторового орієнтування, уваги, дрібної моторики.

   

   Пам’ятка батькам

   Тема: «Дотримання дітьми правил дорожнього руху»

      

                               

   На завтра нам знадобиться:

   Це всі завдання на сьогодні. Дякую за розуміння і співпрацю, шановні батьки.

   ТИЖДЕНЬ БЕЗПЕКИ ДИТИНИ В УМОВАХ ВОЄННОГО СТАНУ
   ДИТИНА І ПОБУТ. ПОЖЕЖНА БЕЗПЕКА

   Ранкова гімнастика
   Тема: «Комплекс вправ ранкової гімнастики (вправи з м’ячем)»
   Мета: повторити комплекс вправ ранкової гімнастики м’ячем; закріплювати вміння робити загальнорозвиваючі вправи із м’ячем; розвивати увагу, спритність; виховувати любов до фізичних вправ.

   Художня література + школа безпеки
   Тема: «Безпечна поведінка»
   Програмовий зміст: закріплювати знання про елементарні основи безпечної поведінки в побуті; продовжувати вчити відгадувати загадки; розвивати інтонаційну виразність мовлення; продовжувати залучати до організованої бесіди; виховувати слухняність, повагу до дорослих.

   Ознайомлення із природним довкіллям + школа безпеки
   Тема: «Що сталося з лісом?»
   Програмовий зміст: ознайомити дітей з правилами пожежної безпеки в природі; формувати уявлення про шкоду від вогню в лісі; розвивати увагу, пам’ять, логічне мислення; виховувати бережливе ставлення до природи.

   Дидактична гра
   Назва: «Вогонь – друг, вогонь – ворог» 

   Мета: розширювати знання дітей про значення вогню в житті людей та шкоду під час необережного поводження з ним; закріплювати знання дітей про те, що вогонь може бути злим і добрим, що він може приносити користь і шкоду; ознайомити дітей із пожежною машиною і людьми, які працюють на ній, з елементарними правилами безпеки; закріпити в пам’яті номер телефону пожежної частини.

   Художньо-продуктивна діяльність. Музичне
   Тема: «Драйвова руханка «День захисту дітей святкуємо». Автор Немчилова Анна

   Шановні батьки зніміть, будь ласка, відео, як діти танцюють. Це танок до Дня захисту дітей. Ми з задоволенням додамо Ваше відео до онлайн-розваги. 

   Всі важливі спрви зроблені. Запрошую Вас, шановні батьки, разом з дітьми на прогулянку. Під час прогулянки поспостерігайте за сонечком і комахами. Але будьте уважні, не ігноруйте сигнал повітряної тривоги, не беріть до рук сторонні предмети. 

   Спостереження в природному довкіллі

   Тема: «Леонід Лобанов «Сонечко і сонце»

   Мета: поглиблювати знання дітей про сонечко семикрапкове, спосіб пересування і особливості зовнішнього вигляду та сонце і його властивості; розвивати спостережливість; виховувати любов та дбайливе ставлення до природного довкілля.

   ☺ Задайте дітям запитання:
   До кого всміхнулось сонечко?
   ☺ Складіть разом з дітьми словесний опис сонечка семикрапкового.   

   Ввечері разом з дітьми зробіть артикуляційну гімнастику

   Назва: «Комар»

   Мета: артикуляційна гімнастика сприяє формуванню у дитини правильної вимови звуків, виправленню порушень звуковимови, виробленню чіткої дикції. 

   Інформація для батьків
   «Діти і вогонь – правила безпеки»

   Це вся інформація на сьогодні. Дякую за розуміння і співпрацю, шановні батьки.

ДЕНЬ ГЕРОЇВ УКРАЇНИ

   Ранкова гімнастика
   Тема: «Комплекс вправ ранкової гімнастики (вправи з м’ячем)»
   Мета: повторити комплекс вправ ранкової гімнастики м’ячем; закріплювати вміння робити загальнорозвиваючі вправи із м’ячем; розвива-ти увагу, спритність; виховувати любов до фізичних вправ.

   Ознайомлення із соціумом
   Тема: «День героїв України»
   Мета: День Героїв - це не лише можливість вшанувати пам’ять загиблих за волю України, але і звернути увагу на живих героїв, які повернулися з війни - на тих, хто вижив, вистояв, здобув перемогу над ворогом і над собою і продовжує розвивати Україну, показуючи приклад; у цей день важливо нагадати та висловити повагу всім героям, увічнити пам’ять про загиблих воїнів, жертв війни та воєнних злочинів.

   Художньо-продуктивна діяльність. Малювання
   Тема: «Листівка для Героїв України»
   Програмовий зміст: формувати почуття патріотизму та любові до Батьківщини; вчити висловлювати свої почуття до України та її захисників, поважати їхню мужність і жертовність, створювати гармонійні та привабливі композиції, доводити розпочату справу до кінці; виховувати повагу та вдячність до героїв-захисників, сміливість, відвагу, доброту, взаємодопомогу; дати можливість усвідомити важливість подвигів Героїв та виразити свої почуття через малюнок, розвивати національну свідомість, дрібну моторику рук.

   Всі важливі справи зроблені. Запрошую Вас, шановні батьки, разом з дітьми на прогулянку. Під час прогулянки поспостерігайте за змінами, що відбуваються у природі весняної пори. Але не забувайте про правила поведінки під час повітряної тривоги, як почуєте сигнал - прямуйте в укриття, не торкайтесь сторонніх предметів.
   Спостереження в природному довкіллі
   Тема: «Петро Сотниченко «Вмійте природу любити»
   Мета: поглиблювати знання дітей про світ природи; розвивати спостережливість, любов та дбайливе ставлення до природного довкілля.

   ☝ Загадайте дітям загадку:

   Що за книжка: без букв, без сторінок,

   А багато чого навчить. (Книга природи)

   Задайте дітям запитання:

   ☝ До чого закликає автор?

   Ввечері разом з дітьми пограйте в дидактичну гру
   Назва: «Виклади чоловічка»
   Мета: розвивати дрібну моторику та координацію рухів рук; сприяти розвитку просторового уявлення та сенсорного сприйняття; закріплювати знання про будову людського тіла; розвивати логічне мислення та вміння слідувати зразку; стимулювати творчість та фантазію; виховувати терпіння та наполегливість; створювати позитивний емоційний настрій від процесу гри.

   

   Психологічна підтримка та емоційна стабілізація
   Тема: «Вправи для психічного здоров’я, які Ви можете робити разом із Вашими дітьми»
   Назва: «Планування приємних активностей»
   Мета: створення міцної основи для емоційного благополуччя, розвитку стійкості до стресів та формування навичок, необхідних для здорового та щасливого життя; регулярна практика таких вправ допомагає дітям краще розуміти себе та світ навколо, ефективніше справлятися з труднощами та будувати позитивні стосунки.

   Інформація для батьків

   Тема: «Вплив розвитку дрібної моторики на формування мовлення дітей дошкільного віку»

 

   Це вся інформація на сьогодні. Дякую за розуміння і співпрацю, шановні батьки! Вдалих вихідних. Бережіть себе і дітей!