КРАЇНА МАТЕМАТИКА

   Логіко - математичний розвиток
   Тема: «Прямокутник і квадрат. Порівняння множин предметів в межах 5»
Програмовий зміст: навчати дітей визначати форму предметів, порівнюючи їх з прямокутником і квадратом; навчати порівнювати множини предметів; уточнити поняття «більше», «менше», «порівну» (в межах 5).

   Художньо - продуктивна діяль-ність. Музичне
Тема: «Вивчення пісні «Заспівай мені, матусю, колискову». Автор Тетяна Часник

   Шановні батьки, вивчіть, будь ласка, з дітьми пісеньку до Дня матері. Можна заспівати разом з матусею. Якщо вийде вивчити, надішліть, будь ласка, відео. Дякую.

   Спостереження в природному довкіллі
   Тема: «Федір Петров «Шпачок» 

   Мета: сформувати у дітей поняття про перелітних птахів, їх спосіб життя, місця гніздування; розвивати вміння аналізувати, спостережливість; виховувати бережливе ставлення до птахів.

   Дидактична гра «На, під, над»
   Мета: вправляти дітей в складанні речень за схе-мами; розвивати увагу, кмітливість, зв`язне мовлення, орієнтування у просторі; виховувати бажання грати в мовленнєві ігри.

   Дидактична гра «Лабіринти»
   Мета: розвиток зорово - просторового орієнтування, уваги, мислення.

   Це всі завдання на сьогодні. Дякую за розуміння і співпрацю, шановні батьки. З 01.05 по 27.05.2024  маю піти в тарифну відпустку. Тож влаштуємо дітлахам весняні канікули.  Бажаю з користю провести цей час: ходіть на прогулянки, спостерігайте за птахами, комахами, рослинами, читайте казки, вірші, оповідання, грайте в рухливі та дидактичні ігри разом з дітьми.
Відпочивайте!

МІЖНАРОДНИЙ ДЕНЬ ТАНЦЮ

   Ознайомлення із соціумом
   Тема: «Кілька цікавинок про танці»
   Програмовий зміст: розширювати уявлення про різноманітність танцювального жанру, активізувати словник дітей назвою танців; розвивати потяг до краси, бажання займатися танцями; виховувати естетичні почуття.

   Здоров'я та фізичний розвиток
   Тема: «Лазіння по гімнастичній стінці поперемінним кроком. Ходьба по похилій дошці, один кінець якої покладено на куб». Рухлива гра «Лисиця в курнику».
   Програмовий зміст: повторити комплекс загальнорозвиваючих вправ; удосконалювати вміння лазити по гімнастичній стінці; закріплювати вміння ходити по похилій дошці й стрибати в глибину; розвивати увагу та спритність під час гри.
   Інвентар: гімнастична стінка, дошка, мат, куб (20 см).
   Підготовча частина: Ходьба зі зміною темпу (35 с).

Ходьба з підніманням високо ніг, «як конячка» (25 с).

Біг у середньому темпі (35 с), ходьба.

   Копмлекс загальнорозвиваючих вправ «Літаки»:
   1. «Перевіримо мотор». Колові рухи руками перед грудьми. В.п.: о.с., руки перед грудьми, пальці стиснуті в кулаки. 1 – 6 – колові рухи зігнутими в ліктях руками з промовлянням «р – р – р»; 7 – розвести руки в сторони, пальці розтулити. Повторити 5 разів у середньому темпі.
   2. «Накачаємо повітрям колеса літака». Нахили тулуба вперед. В.п.: стійка «ноги нарізно», руки зігнуті у ліктях на рівні пояса, пальці стиснуті в кулаки.1 – нахилити тулуб уперед, руки випрямити, . промовляючи «ш – ш – ш», 1 – в.п. Повторити 6 разів.
   3. «Літаки літають і приземляються». Нахили тулуба в сторони і опускання на коліно. В.п.: стійка «ноги нарізно», руки в сторони. 1 – нахилити тулуб вправо, 2 – опуститись на праве коліно, 3 – в.п.; 4 – 5 – 6 – те саме вліво. Повторити 3 рази.
   4. «Підготуємось до польоту». Напівприсідання з відставленням ноги на п`яту. В.п.: о.с., руки на поясі. 1 – напівприсідання, виставити праву ногу вперед, трохи вправо на пятку; 2 – в.п.; 3 -4 – те саме з лівої ноги. Повторити 3 рази.
   5. Стрибки, що чергуються з ходьбо. В.п. – о.с. 1 – 4 стрибки на обох ногах на місці, 5 – 8 – ходьба на місці. Повторити 2 рази.
   Основна частина:

   Рухлива гра «Лисиця в курнику». Автор Тетяна Володимирівна

   Заключна частина: Ходьба у повільному темпі на носках, як лисичка  (30 с).   

   Художньо - продуктивна діяльність. Ліплення
   Тема: «Пташка»
   Програмовий зміст: продовжувати знайомити дітей з українською народною іграшкою (Опішня – пташка); вчити визначати складові частини об`єкта, їх форму, пропорції; закріпити прийоми ліплення: скачування, розкачування, витягування; розвивати вміння самостійно добирати декоративне оздоблення до декоративної форми; виховувати дбайливе ставлення до іграшок.

   Впевнена, що У вас, любі малята, вийшли дуже гарні пташки. Тож з нетерпінням чекатиму фото ваших робіт!

   Батькам на замітку
   «Дитина говорить погані слова: що робити?»

  

  

  

                                     

   Це всі завдання на сьогодні. Дякую за розуміння і співпрацю, шановні батьки!

 МІЖНАРОДНИЙ ДЕНЬ ПАМ`ЯТІ ПРО ЧОРНОБИЛЬСЬКУ КАТАСТРОФУ

   Ознайомлення із соціумом
   Тема: «Героям Чорнобиля»
   Програмовий зміст: дати дітям знання про аварію на Чорнобильській АЕС, негативний вплив аварії на навколишнє середовище; виховувати особисту стурбованість кожного за все, що відбувається навколо, виховувати повагу до професії пожежних; вчити сприймати чужу біду, чужий біль, як свої власні.

   Художньо - продуктивна діяльність. Малювання
   Тема: «Квітучі дерева»
   Програмовий зміст:закріпити вміння дітей малювати дерева, використовуючи для малювання крони прийом тампонування квітів – малювання паралоновою мочалкою та соломинкою для коктейлів; розвивати уяву, фантазію, наполегливість, чуття кольору; виховувати любов до рідної природи, акуратність під час роботи.

   Психологічна підтримка та емоційна стабілізація
   «Мультфільм «Тото: я прибираю»
   Песик Тото у новій серії разом з батьками здійснив космічну місію порядку! Нумо разом – складати олівці, шукати шкарпетки та співати веселу пісеньку!

   Спостереження в природному довкіллі
   Тема: «Валерій Едигей «Ластівки»
   Мета: сформувати у дітей поняття про перелітних птахів, їх спосіб життя, місця гніздування; розвивати вміння аналізувати, спостережливість; виховувати бережливе ставлення до птахів.

   Поради для батьків: 

   Щоб порозумітися з дітьми, особливо коли виникають труднощі, потрібно розуміти природу складної поведінки. Про що нам говорить складна поведінка дитини - розбираємо у цьом дописі. 

            

           

           

   А ввечері підготуйте, кольорові олівці, пластилін, різнокольорові нитки.
   Гра «Перукар»
   Сприятиме:
☝розвитку творчої уяви
☝розвитку дріброї моторики
   Для цікавого дозвілля потрібно роздрукувати або намалювати шаблони та запропонувати дитині створити зачіску за допомогою олівців, пластиліну або різнокольорових ниток.

                           

   Ось і добіг кінця Тиждень психології. Я содіваюсь, що Ви, шановні батьки, отримали корисну, змістовну та цікаву інформацію, а діти з користю і задоволення провели час малюючи, розфарбовуючи та виконуючи різні завдання. 

   На понеділок нам знадобиться:

   Це всі завдання на сьогодні. Дякую за співпраацю і розуміння, шановні батьки. Вдалих вихідних, бережіть себе і дітей!

У СВІТІ КАЗОК

   Розвиток мовлення і культура мовленнєвого спілкування
   Тема: «Переказування української народної казки «Котик і Півник». Збагачення словника народними образними виразами» (власна розробка)
   Пронрамовий зміст: учити переказувати казку за частинами, використовуючи пряму мову; збагачувати словник народними образними виразами (півник – братик, тоток – тоток, кленові ліса, крутії гори, бистрії води, лисичка – лиска, Пилипко – липко), прислів`ями; розвивати силу голосу, виховувати бажання допомагати товаришам.

   Художньо - продуктивна діяльність. Музичне
   Тема: «Вивчення пісні «Навесні». Співаночки від НІНОЧКИ

   Шановні батьки, вивчіть, будь ласка, з дітьми пісеньку та надішліть мені відео. Якщо не виходить вивчити, можна, як завжди підспівувати та підтанцьовувати. 

   Спостереження в природному довкіллі
   Тема: «Наталя Забіла «Ластівочка»

   Мета: сформувати у дітей поняття про перелітних птахів; розвивати вміння встановлювати причинно – наслідкові зв`язки, аналізувати, спостережливість; виховувати бережливе ставлення до птахів.

   Дидактична гра «Де живуть птахи»
   Мета: розширити і поглибити знання дітей про перелітних птахів; їх різноманітність, місце проживання та гніздування; вчити розрізняти пташок за зовнішнім виглядом; закріпити в активному словнику їх назви; розвивати пізнавальний інтерес, пам'ять, увагу, мовлення; виховувати любов та дбайливе ставлення до птахів.

  

   Сьогодні продовжую ділитися з Вами, шановні батьки, інформацією до Тижня психології. 

   Як складно говорити з дітьми про війну! Тож візьміть до уваги поради дитячих психологів.

   Ввечері з дітьми пропоную зробити моторну психогімнастику. Під час виконання вправ активності сприяють:
✋розвитку спостережливості
✋покращенню зорової уваги
✋розвитку психомоторних навичок
✋розвитку пропріоцепції (відчуття власноготіла в просторі)
✋покращенню зорово-моторної координації
✋розвитку навичок імітації
✋розвитку емоційно-вольової сфери

   Дидактична гра «Увага»
   Мета: розвиток зорово - просторового орієнтування, уваги, мислення.

 На завтра нам знадобиться: 

Це всі завдання на сьогодні. Дякую за співпрацю, шановні батьки.

ДЕ ЧАТУЄ НЕБЕЗПЕКА?

   Художня література + Розвиток мовлення і культура мовленнєвого спілкування
   Тема: «Читання оповідання Оксани Іваненко «Що Ромко їв?» та вірша В. Остапчук «Пісенька вогню»
   Програмовий зміст: ознайомити дітей з художніми літературними творами – оповіданням та віршем; учити розуміти зміст прозових та віршованих художніх творів, емоційно сприймати зміст оповідання; розвивати вміння запам`ятовувати послідовність дій; розвивати уяву,          

фантазію, мислення; формувати вміння давати етично – моральні оцінки та судження діям героїв твору за їх вчинки; виховувати бережливе ставлення до власного здоров`я і життя.

   Здоров'я та фізичний розвиток

   Тема: «Лазіння на колінах з упором на руки по дошці, яка одним кінцем    покладена на щабель гімнастичної стінки. Пролізання в обруч грудьми вперед».

Рухлива гра «Сонечко і дощик»

   Програмовий зміст: повторити комплекс загальнорозвиваючих вправ «Літаки», удосконалювати вміння лазити на колінах з упором на руки по похилій дошці; закріплювати вміння пролізати в обруч грудьми вперед; розвивати увагу і спритність під час гри.

   Інвентар: гімнастична стінка, дошка, мат, 2 стояки, обруч.

   Підготовча частина: Ходьба у середньому темпі (30 с) із зміною напряму, «змійкою».

   Ходьба з підніманням високо ніг, «як конячка» (20 с).

   Біг у середньому темпі (30 с), ходьба.

   Копмлекс загальнорозвиваючих вправ «Літаки»:
   1. «Перевіримо мотор». Колові рухи руками перед грудьми. В.п.: о.с., руки перед грудьми, пальці стиснуті в кулаки. 1 – 6 – колові рухи зігнутими в ліктях руками з промовлянням «р – р – р»; 7 – розвести руки в сторони, пальці розтулити. Повторити 5 разів у середньому темпі.
   2. «Накачаємо повітрям колеса літака». Нахили тулуба вперед. В.п.: стійка «ноги нарізно», руки зігнуті у ліктях на рівні пояса, пальці стиснуті в кулаки.1 – нахилити тулуб уперед, руки випрямити, . промовляючи «ш – ш – ш», 1 – в.п. Повторити 6 разів.
   3. «Літаки літають і приземляються». Нахили тулуба в сторони і опускання на коліно. В.п.: стійка «ноги нарізно», руки в сторони. 1 – нахилити тулуб вправо, 2 – опуститись на праве коліно, 3 – в.п.; 4 – 5 – 6 – те саме вліво. Повторити 3 рази.
   4. «Підготуємось до польоту». Напівприсідання з відставленням ноги на п`яту. В.п.: о.с., руки на поясі. 1 – напівприсідання, виставити праву ногу вперед, трохи вправо на пятку; 2 – в.п.; 3 -4 – те саме з лівої ноги. Повторити 3 рази.
   5. Стрибки, що чергуються з ходьбо. В.п. – о.с. 1 – 4 стрибки на обох ногах на місці, 5 – 8 – ходьба на місці. Повторити 2 рази.
   Основна частина:

   Рухлива гра «Сонечко і дощик». Автор Muzru4ka Садовська Галина

   Спостереження в природному довкіллі
   Тема: «Михайло Ігнатенко «Шпаки»
   Мета: сформувати у дітей поняття про перелітних птахів, спосіб харчування, пересування, гніздування, дбайливе ставлення до пташенят, спостережливість; виховувати бережливе ставлення до птахів.

      Тиждень психології продовжується, тож сьогодні для Вас, шановні батьки, інформація про те, "Як діяти, якщо дитина побачила, щось шокуюче і налякана" 

      Пропоную для дітей візуалізовані дихальні техніки для заспокоєння та розслаблення.

                   

                        

   Дидактична гра «Знайди другу половинку»

   Мета: знайти другу половинку; розвиток логічного мислення, уваги.

   Це всі завдання на сьогодні. Дякую за співпрацю і розуміння, шановні батьки.