ДЕНЬ ЗАХИСТУ ДІТЕЙ 

   9.00
   В Україні - загальнонаціональна хвилина мовчання для вшанування пам`яті загиблих унаслідок збройної агресії російської федерації.

                                           

   Ранкова гімнастика
   Тема: «Комплекс вправ ранкової гімнастики (вправи з кубиками)"
   Мета: покращувати рухливість шийного, плечового, ліктьового, тазостегнового та колінного суглобів, запобігаючи застою та скутості; підвищувати тонус і працездатність м'язів тулуба й кінцівок; готувати серцево-судинну систему до майбутніх навантажень; стимулювати нервову систему, допомагаючи швидше "прокинутися" головному мозку та підвищуючи концентрацію уваги на початку дня; сприяти виробленню ендорфінів, що покращує настрій і знижує сонливість.

   Правове виховання
   Тема: «Країна Щасливого Дитинства»
   Програмовий зміст: у доступній формі ознайомити дітей з поняттям «День захисту дітей», розширити уявлення про щасливе дитинство, виховати почуття радості, дружби та взаємодопомоги.

   Дидактична гра

   Назва: «Права казкових героїв» 

Мета: допомогти дітям у легкій ігровій формі зрозуміти та запам'ятати основні права людини/дитини (на життя, на житло, на свободу, на сім'ю, на відпочинок, на гідне ставлення), використовуючи знайомі приклади з казок; навчити співвідносити конкретні дії персонажів (справедливі чи несправедливі) із загальновизнаними нормами та правами; розвивати здатність аналізувати художній твір.

   Розвиток мовлення і культура мовленнєвого спілкування

   Тема: «Хто мешкає в житлі?» 

Програмовий зміст: формувати уявлення дітей про житло, спільне і відмінне у його побудові у людей і тварин; розвивати розуміння ролі житла в житті людей, тварин, комах; розширювати знання про те, що затишок житла створюють його мешканці та доглядають за ним, прикрашають його, примножують добробут; збагачувати активний словник дітей словами (житло, дім, будинок, хата, оселя, помешкання, хороми, палати, споруда, нора, лігво, гніздо, мурашник), використовуючи вірші та дидактичні вправи; розвивати мовлення, фантазію, пізнавальний інтерес дрібну моторику рук, пам’ять, уяву, мислення; виховувати доброзичливе ставлення до своїх домівок, дбайливе — до будинків тварин і комах.

   Художньо-продуктивна діяльність. Музичне

Тема: «Музично-ритмічна діяльність. «Веселі м’ячики», музика М. Сатуліної. 

Автор Інна Мамаєнко

   Всі важливі справи зроблені. Запрошую Вас, шановні батьки, разом з дітьми на прогулянку. Під час прогулянки пропоную поспостерігати за змінами, що відбуваються в природі осінньої пори. Але не забувайте про правила безпеки, не ігноруйте сигнал повітряної тривоги, не беріть до рук сторонні предмети.
   Спостереження в природному довкіллі
   Тема: «Сидір Воробкевич «Осінь»
   Мета: познайомити дітей із живописними поетичними образами осені та наближення зими ("багровий стрій", "зів'ялий лист паде", "грізна зима іде"); навчити відчувати і розуміти настрій, який передає вірш (легка туга за теплом, очікування змін, велич природи); збагатити словниковий запас епітетами та метафорами, які описують природу ("туман наляг кругом", "лісами зводять шум"); показати природні процеси, що відбуваються восени: відліт птахів ("попрощали нас... журавлі"), зміна кольору листя, листопад, зів'янення квітів, прихід туману.

   Задайте дітям запитання:
   😦 Чому квіти припали до землі?
   😦 Чому незабаром все засне глибоким сном?

   Психологічна підтримка та емоційна стабілізація

   Тема: «Ігри для гіперактивних дітей»
   Мета: допомогти дітям компенсувати їхні основні труднощі: надмірну рухливість, імпульсивність та дефіцит уваги; навчити дитину чекати своєї черги, виконувати команду "стоп" і стримувати негайне бажання діяти; допомогти дитині спрямувати надлишкову рухову енергію у соціально прийнятне та структуроване русло, а не просто забороняти рух.

   Поради для батьків
   «Як коректно говорити про дітей з інвалідністю». Голоси дітей

      Це всі завдання на сьогодні. Дякую за розуміння і співпрацю, шановні батьки.