ПРО ВСЕ НА СВІТІ

   9.00
   В Україні - загальнонаціональна хвилина мовчання для вшанування пам`яті загиблих унаслідок збройної агресії російської федерації.

   Ранкова гімнастика
   Тема: «Комплекс вправ ранкової гімнастики»
   Мета: повторити комплекс вправ ранкової гімнастики (вправи із скакалкою); розвивати увагу, спритність; виховувати любов до фізичних вправ.

   Здоров'я та фізичний розвиток
   Тема: «Стрибки у довжину з місця через «струмок». Ходьба по гімнастичній лаві з рухами рук». Рухлива гра «Не спізнюйся!»
   Програмовий зміст: повторити комплекс загальнорозвиваючих вправ; удосконалювати вміння стрибати в довжину з місця, ходити по гімнастичній лаві з рухами рук; розвивати увагу та     спритність під час гри.
   Інвентар: шнур, мат, гімнастична лава.
   Підготовча частина: Ходьба чітким кроком, «як фізкультурники» (30 сек).

   Ходьба на зовнішній стороні стопи, «як ведмедик» (20 сек).

   Біг із зміною темпу (35 сек), ходьба.

   Копмлекс загальнорозвиваючих вправ, основна частина.

   Рухлива гра «Не спізнюйся!». Автор Дошкільнятко

   Заключна частина: Ходьба у повільному темпі на носках, «як лисичка» (35 сек).

   Запрошую Вас, шановні батьки, разом з дітьми на прогулянку, Під час прогулянки пропоную поспостерігати за лататтям. Але не забувайте про правила безпеки, не ігноруйте сигнал повітряної тривоги, не беріть до рук сторонні предмети.
   Спостереження в природному довкіллі
   Тема: «Володимир Лучук «Латаття»
   Мета: створити яскраві, образні картини природи: блакитні заплави, жовті глечики, окуні, що п'ють молоко; розвивати уяву, чуття краси, образне мислення; вчити цінувати й бачити навколишній світ не лише реалістично, але й поетично, метафорично; розширити словниковий запасу (заплави, глечики (у значенні водяних лілій), окуні); стимулювати дитячу фантазію; створити позитивний настрій.

   Задайте дітям запитання:
   💜 Із чим автор порівнює латаття?
   💜Із чого окуні п’ють молоко?
   💜Про яке молоко говорить автор?

   Ввечері разом з дітьми пограйте в дидактичну гру.
   Назва: «Нейрогімнастика»
   Мета нейрогімнастики — покращити зв'язок між лівою та правою півкулями мозку. Це допомагає синхронізувати їхню роботу, що, своєю чергою, позитивно впливає на багато аспектів життя.
   Основні переваги та цілі нейрогімнастики:
   Покращення пам'яті та уваги. Регулярні вправи допомагають зосередитися та краще запам'ятовувати інформацію.
   Стимулювання когнітивних функцій: Нейрогімнастика сприяє розвитку логічного мислення, креативності та швидкості реакції.
   Зняття стресу та напруги:
   Вправи допомагають розслабитися, знизити рівень тривожності та покращити емоційний стан.
   Розвиток дрібної моторики:
   Багато вправ залучають рухи пальців і кис-тей рук, що особливо корисно для дітей та людей похилого віку.
   Покращення координації рухів. Синхронні вправи допомагають краще відчувати своє тіло та контролювати його рухи.

   Психологічна підтримка та емоційна стабілізація від UNICEF
   Тема: «Ігри для виховання дітей без стереотипів. Професії – шлях до рівності»

 

   

   Консультація для батьків від дитячої психологині Наталії Масяк
   Тема: «Не ігноруйте депресію в дитини – вона не «переросте»

 

 

 

   Це всі завдання на сьогодні. Дякую за розуміння і співпрацю, шановні батьки.

   ВЧИМОСЯ РОЗМОВЛЯТИ УКРАЇНСЬКОЮ

   9.00
   В Україні - загальнонаціональна хвилина мовчання для вшанування пам`яті загиблих унаслідок збройної агресії російської федерації.

   Ранкова гімнастика
   Тема: «Комплекс вправ ранкової гімнастики»
   Мета: повторити комплекс вправ ранкової гімнастики (вправи із скакалкою); розвивати увагу, спритність; виховувати любов до фізичних вправ.

   Розвиток мовлення і культура мовленнєвого спілкування
   Тема: «Вживання невідмінюваних іменників. Складання речень з дієсловами»
   Програмовий зміст: учити вживати невідмінювані іменники, складати речення з дієсловами з чергуванням приголосних в основі; розвивати кмітливість, уважність.

   Художня література
   Тема: «Василь Сухомлинський «Де ночує водяна лілія»
   Мета: познайомити дітей з водяною лілією, метеликом, з їхніми особливостями; показати, що квітки, як і живі істоти, мають свої "звичаї" (складають пелюстки на ніч); допомогти зрозуміти, як відбувається "життя" на ставку; допомогти дітям уявити, як спить квітка; викликати цікавість, співчуття; розвивати фантазію.

   Задайте дітям запитання:

   💛 Це росте водяна лілія? 

   💛 Хто сів на квітку латаття? 

   💛 Що шукав метелик на квітці? 

   💛 Де знаходиться постіль водяної лілії?

   

   Ввечері разом з дітьми зробіть артикуляційну гімнастику.

   Назва: «Індик»

   Мета: артикуляційна гімнастика сприяє формуванню у дитини правильної вимови звуків, виправленню порушень звуковимови, виробленню чіткої дикції. 

Це всі завдання на сьогодні. Дякую за розуміння і співпрацю, шановні батьки.

ПРО ВСЕ НА СВІТІ

   9.00
   В Україні - загальнонаціональна хвилина мовчання для вшанування пам`яті загиблих унаслідок збройної агресії російської федерації.

   Ранкова гімнастика
   Тема: «Комплекс вправ ранкової гімнастики»
   Мета: повторити комплекс вправ ранкової гімнастики (вправи із скакалкою); розвивати увагу, спритність; виховувати любов до фізичних вправ.

   Художньо-продуктивна діяльність. Малювання
   Тема: «Портрет тата»
   Програмовий зміст: збагачувати враження дітей від образотворчої діяльності; ознайомити з видом і жанром образотворчого мистецтва – портретом; формувати вміння малювати чоловічий портрет, намагаючись передати особливості зовнішнього вигляду, характер і настрій людини (тата, дідуся, дяді, брата); розвивати вміння малювати гуашевими фарбами; активізувати творчу ініціативу дітей; закріплювати назви кольорів фарб, уміння користуватися обладнанням для малювання, фарбами; спонукати до творчих проявів у малюванні обличчя; виховувати охайність під час виконання роботи, любов до близьких людей, емоційний відгук на свою роботу.

   Впевнена, діти, що у вас вийшов дуже гарний портрет тата. Я з нетерпінням чекатиму фото ваших робіт.

   Художньо-продуктивна діяльність. Музичне
   Тема: «Гра на музичних інструментах. «Піаніно захворіло». Мультфільми українською мовою. Відео для дітей Гав-Гав-Гав»

   Всі важливі спрви зроблені. Запрошую Вас, шановні батьки, разом з дітьми на прогулянку, Під час прогулянки пропоную поспостерігати за білим лататтям. Але не забувайте про правила безпеки, не ігноруйте сигнал повітряної тривоги, не беріть до рук сторонні предмети.
   Спостереження в природному довкіллі
   Тема: «Спостереження за білим лататтям»

   Мета: сформувати в дітей поняття про квітку-барометр - біле латаття; ознайомити з будовою, функціями окремих частин рослини; розвивати спостережливість, логічне мислення; виховувати бережливе ставлення до живої природи. 

   Задайте дітям запитання: 

   💙 Яку будову має дана рослина? 

   💙 Яку особливість має квітка? 

   💙 Які ще рослини-барометри ви знаєте? 

   💙 Чим особлива ця рослина? 

   💙 Чи можна рвати ці квіти? 

   💙 Чим вас зачаровує лілія?

   Ввечері разом з дітьми пограйте в дидактичну гру.
   Назва: «Відмінності»

   Мета: розвиток зорового сприймання, уваги.

   Це всі завдання на сьогодні. Дякую за розуміння і співпрацю, шановні батьки.

  МОЇ УЛЮБЛЕНІ ГЕРОЇ КАЗОК

   9.00
   В Україні - загальнонаціональна хвилина мовчання для вшанування пам`яті загиблих унаслідок збройної агресії російської федерації.

    Ранкова гімнастика
   Тема: «Комплекс вправ ранкової гімнастики»
   Мета: повторити комплекс вправ ранкової гімнастики (вправи із скакалкою); розвивати увагу, спритність; виховувати любов до фізичних вправ.

   Здоров'я та фізичний розвиток
   Тема: «Стрибки в довжину з розбігу. Метання торбинки з піском на дальність правою та лівою рукою». Рухлива гра «Мишоловка». Автор Дошкільнятко
   Програмовий зміст: повторити комплекс загальнорозвиваючих вправ; удосконалювати вміння стрибати у довжину з розбігу, метати торбинку з піском на дальність; розвивати спритність та вміння орієнтуватися у просторі під час гри.
   Інвентар: 2 стояки, шнур, мат, 2 торбинки з піском.
   Підготовча частина: Ходьба із зміною темпу (30 сек).

   Ходьба на носках та п’ятках, руки на поясі (25 сек).

   Біг іу середньому темпі (35 сек), ходьба.

   Копмлекс загальнорозвиваючих вправ, основна частина.

   Рухлива гра «Мишоловка». Автор Дошкільнятко

   Заключна частина: Ходьба по колу врозтіч, крадькома, «як мишка» (35 сек).

   Художня література
   Тема: «Улюблені казки»
   Програмовий зміст: уточнити і збагатити знання дітей про види народних казок, учити розуміти характери казкових героїв, вирішувати проблемні ситуації; розвивати мислення, творчу уяву, емоційну чуйність, пам'ять; збагачувати словник, розвивати звукову культуру мовлення; виховувати чуйність, вміння співпереживати і розуміти героїв казки, інтерес і любов до усної народної творчості.

   Всі важливі спрви зроблені. Запрошую Вас, шановні батьки, разом з дітьми на прогулянку, Під час прогулянки пропоную поспостерігати за кропивою. Але не забувайте про правила безпеки, не ігноруйте сигнал повітряної тривоги, не беріть до рук сторонні предмети.
   Спостереження в природному довкіллі
   Тема: «Спостереження за кропивою»
   Мета: ознайомити дітей із кропивою, її будовою, функціями частин рослини; поглибити знання про лікарські рослини; розвивати спостережливість; виховувати бережливе ставлення до рослин.

   👱 Загадайте дітям загадку:

   Не гаряча, а пече, хто торкнеться — утече, 

   При дорозі не скубнеш — обминеш. 

   Дуже злющою буває ця трава, 

   Називається вона... (кропива).

   Задайте дітям запитання: 

   💁 Як називається рослина? 

   💁 Яку будову має кропива? 

   💁 Які цілющі властивості вона має? 

   💁 Як використовують рослину в харчуванні? В сільському господарстві? 

   💁 А чи можна топтати кропиву? 

   💚 Опишіть кропиву разом з дітьми за зразком:

   Вона складається із кореня, високого стебла, уквітчаного листям темно-зеленого кольору. І стебло, і листя покрите тонесенькими голочками.

   Ввечері разом з дітьми пограйте в дидактичну гру.
   Назва: «Виклади чоловічка»
   Мета: розвивати дрібну моторику та координацію рухів рук; сприяти розвитку просторового уявлення та сенсорного сприйняття; закріплювати знання про будову людського тіла; розвивати логічне мислення та вміння слідувати зразку; стимулювати творчість та фантазію; виховувати терпіння та наполегливість; створювати позитивний емоційний настрій від процесу гри.

      На завтра нам знадобиться: 

   Це всі завдання на сьогодні. Дякую за розуміння і співпрацю, шановні батьки.

   ДЕНЬ НЕЗАЛЕЖНОСТІ УКРАЇНИ

    9.00
   В Україні - загальнонаціональна хвилина мовчання для вшанування пам`яті загиблих унаслідок збройної агресії російської федерації.

   Ранкова гімнастика
   Тема: «Комплекс вправ ранкової гімнастики»
   Мета: повторити комплекс вправ ранкової гімнастики (вправи із скакалкою); розвивати увагу, спритність; виховувати любов до фізичних вправ.

   Ознайомлення із соціумом
   Тема: «Тепло своїх долонь і розуму, і серця Я Україні милій віддаю»
   Програмовий зміст: виховувати любов до Батьківщини; поглиблювати знання про Україну.

   Художньо-продуктивна діяльність. Музичне
   Тема: «Музично-ритмічна діяльність. «Звуження і розширення кола», музика Франца Шуберта. Автор Весела Домісолька

   Під час прогулянки, шановні батьки, будьте обережні! Російські війська застосовують скид осколкової гранати сповільненої дії з Шахедів на шляху руху. Гранати спрацьовують зі сповільненням. Час сповільнення від 5 до 60 хвилин, а також залежить від температури повітря: при низькій температурі час сповільнення більший, а при високій температурі час сповільнення менший. Також є інформація, що можуть спрацьовувати від зміни магнітного поля. Будьте обережні!!!

   Ввечері разом з дітьми пограйте в дидактичну гру
   Назва: «Веселі лабіринти»
   Мета: розвиток зорово-просторового орієнтування, уваги, дрібної моторики.

   Літературне читання
   Тема: «Григорій Усач «Барвисті сни»
   Мета: знайомити дітей з новими словами та образами, такими як "жабуриння", "баговинні", "волошковий цвіт"; повторення слів "синій-синій", "зелений-зелений"; допомагти засвоїти поняття кольорів; розвивати фонематичний слух під час звуконаслідування "Цінь-цінь", "Ква-ква"; сприяєти збагаченню словникового запасу і формуванню правильної вимови, уяву; вчати асоціювати кольори з конкретними предметами та явищами навколишнього світу, що робить вірш чудовим інструментом для вивчення природи.

   Консультація для батьків
   Тема: «Фізкультурно-оздоровча робота з дітьми влітку»
   Шановні батьки, піклуючись про фізичний розвиток, оздоровлення та загартовування Вашої дитини вдома, користуйтеся низкою наданих порад:
   👪 Привчайте дитину до дотримання вдома режиму дня, санітарно-гігієнічних та культурно-гігієнічних вимог.

   👪 Виконуйте щоденно разом з дитиною ранкову гімнастику, проводьте загартувальні процедури, виходьте на прогулянку.

   👪 Облаштуйте в квартирі спортивний куточок.

   👪 Розвивайте в дитини вміння виконувати вправи з основних рухів - вправляйте в ходьбі, бігу, стрибках, повзанні, лазінні, утриманні рівноваги, виконанні вправ із м'ячем.

   👪 Грайте разом з дитиною в рухливі та спортивні ігри, які сприяють розвитку гнучкості, швидкості, спритності, зокрема на свіжому повітрі.

   👪 Організовуйте у вихідні дні пішохідні прогулянки, туристичні походи.

   👪 Катайтеся разом з дитиною на санчатах, ковзанах, лижах, велосипедах, роликах, грайте в бадмінтон, теніс, футбол, баскетбол, хокей, в ігри з м'ячем, стрибайте через скакалку тощо.

   👪 Плавайте та грайте разом на воді в теплу пору року, а також привчайте дитину приймати літній душ - це сприяє загартовуванню організму та зміцненню нервової системи.

   👪 Піклуйтеся про забезпечення дитячого організму необхідними вітамінами, зокрема у весняну пору року. Вводьте до щоденного раціону дітей сезонні овочі та фрукти.

   👪 Беріть участь разом з дитиною у святах, розвагах, Днях здоров'я, які проводять у дитячому садку.

   👪 Відвідуйте батьківські збори, конференції, лекції з питань фізичного виховання дітей, організовані педагогами дошкільного навчального закладу. Дотримуйтеся наданих під час цих

 заходів рекомендацій.

   Це всі завдання на сьогодні. Дякую за розуміння і співпрацю, шановні батьки.

   ДЕНЬ ДЕРЖАВНОГО ПРАПОРА УКРАЇНИ

   9.00
   В Україні - загальнонаціональна хвилина мовчання для вшанування пам`яті загиблих унаслідок збройної агресії російської федерації.

   Ранкова гімнастика
   Тема: «Комплекс вправ ранкової гімнастики»
   Мета: повторити комплекс вправ ранкової гімнастики (вправи із скакалкою); розвивати увагу, спритність; виховувати любов до фізичних вправ.

   Художня література
   Тема: «Державний прапор України»
   Програмовий зміст: продовжувати формувати знання дітей про рідну країну – Україну, про державний символ – прапор; розвивати окомір мислення; виховувати глибоке почуття любові до рідної країни, сприяти усвідомленню своєї національної приналежності.

   Здоров'я та фізичний розвиток
   Тема: «Стрибки в довжину з розбігу. Метання торбинки з піском із-за спини через плече на дальність». Рухлива гра «Лисиця в курнику»
   Програмовий зміст: повторити комплекс загальнорозвиваючих вправ; закріплювати вміння стрибати в довжину з розбігу; удосконалювати вміння метати торбинку з піском із-за спини через плече на дальність; розвивати спритність та вміння орієнтуватися у просторі під час гри.
   Інвентар: мат, 2 торбинки з піском.
   Підготовча частина: Ходьба «змійкою» із зміною напряму (45 сек).

   Ходьба на носках (20 сек).

   Біг із зміною темпу (35 сек), ходьба.

   Копмлекс загальнорозвиваючих вправ, основна частина.

   Рухлива гра «Лисиця в курнику». Автор Тетяна Володимирівна

   Заключна частина: Ходьба у повільному темпі (35 сек).

   Всі важливі спрви зроблені. Запрошую Вас, шановні батьки, разом з дітьми на прогулянку, Під час прогулянки пропоную поспостерігати за жабою та послухати вірш. Але не забувайте про правила безпеки, не ігноруйте сигнал повітряної тривоги, не беріть до рук сторонні предмети.
   Спостереження в природному довкіллі
   Тема: «Олег Орач «Що таке врода?»

Мета: допомогти дітям зрозуміти, що кожна істота, як і кожна людина, є унікальною і цінною; показати, що зовнішня думка інших не завжди відповідає внутрішньому відчуттю краси; вчити приймати себе такими, якими вони є, і будувати впевненість; спонукати задуматись про почуття інших, розуміти та поважати почуття інших. 

   Задайте дітям запитання: 

   👦 Чому не начудується жабка? 

   👦 Чи подобається вона вам? 

   👦 Поясніть значення слів: приваба, хоч з моста та в воду.

   👦 Де живе жаба? 

   👦 Якого вона кольору? 

   👦 Як вона плаває? 

   👦 Що вона їсть? 

   👦 Як вона говорить? 

   👦 Яку користь приносять жаби? 

   👦 Як необхідно до них ставитись? 

   👦 Пригадайте назви казок, у яких жаба стає царівною. 

   👧 Чому так говорять? Жаби сильно кумкають — отже буде дощ.

   Ввечері разом з дітьми пограйте в дидактичну гру.
   Назва: «Нейрогімнастика»
   Мета нейрогімнастики — покращити зв'язок між лівою та правою півкулями мозку. Це допомагає синхронізувати їхню роботу, що, своєю чергою, позитивно впливає на багато аспектів життя.
   Основні переваги та цілі нейрогімнастики:
   Покращення пам'яті та уваги. Регулярні вправи допомагають зосередитися та краще запам'ятовувати інформацію.
   Стимулювання когнітивних функцій: Нейрогімнастика сприяє розвитку логічного мислення, креативності та швидкості реакції.
   Зняття стресу та напруги:
   Вправи допомагають розслабитися, знизити рівень тривожності та покращити емоційний стан.
   Розвиток дрібної моторики:
   Багато вправ залучають рухи пальців і кистей рук, що особливо корисно для дітей та людей похилого віку.
   Покращення координації рухів. Синхронні вправи допомагають краще відчувати своє тіло та контролювати його рухи.
   Простіше кажучи, нейрогімнастика тренує мозок, роблячи його більш гнучким, ефективним та стійким до щоденних навантажень.

   Психологічна підтримка та емоційна стабілізація
   Тема: «Вправа для заспокоєння «Сонячне левеня»
   Мета: Ця вправа проста, але має глибину: вона торкається дихання, тіла, уваги, підтримки і зв’язку – а це ключ до відновлення емоційної рівноваги.

  

                                         

   Консультація для батьків від дитячої психологині Надії Меланчук
   Тема: «Дитя дьявола «в дитячій?»

   Чому іграшка Labubu — не така невинна, як здається.
  🐻 Labubu — стильна, "мімішна", популярна.
Її купують, колекціонують, дарують навіть найменшим.
Але я, як лікар, хочу пояснити:
це не просто іграшка. Це образ, який може шкодити.
  👀 Кого насправді обіймає ваша дитина?
   Автор Labubu — тайванський художник Kasing Lung — створив її як дитя лісового дьявола.
Це істота з фентезі-світу з тривожною символікою: демонічні мотиви, перекошена усмішка, непропорційна голова, загрозливі зуби.
   Це "мішап" милого і потворного, який викликає неоднозначну емоцію.
У дорослого — цікавість.
У дитини — внутрішнє напруження, навіть якщо вона це не усвідомлює.
   👬 Як дитяча психіка це сприймає?
   Діти дошкільного віку ще не вміють чітко розрізняти вигадку і реальність.
Монстрик із зубами для них — не прикол. Це реальна загроза.
В результаті — реакція тіла:
   ❗ Порушення сну
 ❗ Нічні страхи
 ❗ Боязнь темряви чи звуків
 ❗ Енурез
 ❗ Підвищена тривожність
 ❗ Агресивність або емоційні зриви

   👭 Інші проблеми, які не видно з першого погляду:
   ✅ Адаптація через страх втратити приналежність.
Діти часто просять Labubu не через інтерес, а "бо у всіх є". Це спосіб бути своїм, але не завжди — безпечний.
   ✅ Розмиття понять про добро і зло.
Монстр — герой. Потвора — милашка.
Це формує спотворене уявлення про красу, емпатію, безпеку.

   ✅ Нервова система “перегрівається”.
Деформовані, емоційно агресивні образи — як енергетик замість їжі. Дають сильний викид емоцій, але руйнують здатність до глибокої гри, концентрації та саморегуляції.

   💭 Це не фантазії. Це вже реальність.
   Я отримала вже кілька історій від батьків, у дітей яких після появи Labubu з’явилися нічні жахи, боязнь тіней, страх залишатись на самоті, порушення сну.
Це не вигадка. Це — реакція дитячої психіки на “модну” загрозу.
   🚩 Висновок:
   🐻 Я не проти колекціонування чи мистецтва.
Але маленькі діти мають право на світ, у якому їм не страшно.
Не все модне — безпечне.
Не кожна мила мордочка — добра.

    Це всі завдання на сьогодні. Дякую за розуміння і співпрацю, шановні батьки.

   ДИТИНА І ВУЛИЦЯ

   9.00
   В Україні - загальнонаціональна хвилина мовчання для вшанування пам`яті загиблих унаслідок збройної агресії російської федерації.

   Ранкова гімнастика
   Тема: «Комплекс вправ ранкової гімнастики»
   Мета: повторити комплекс вправ ранкової гімнастики (вправи із скакалкою); розвивати увагу, спритність; виховувати любов до фізичних вправ.

   Розвиток мовлення і культура мовленнєвого спілкування + художня література
   Тема: «Складання творчих розповідей. Збагачення словника лексикою, що пов’язана з правилами дорожнього руху»
   Програмовий зміст: учити складати творчі розповіді на тему та за планом вихователя; збагачувати словник лексикою, що пов’язана з правилами дорожнього руху, антонімами; виховувати обережність, бажання додержувати правил дорожнього руху.

   Всі важливі спрви зроблені. Запрошую Вас, шановні батьки, разом з дітьми на прогулянку, Під час прогулянки поспостерігайте за метеликами. Але не забувайте про правила безпеки, не ігноруйте сигнал повітряної тривоги, не беріть до рук сторонні предмети.
   Спостереження в природному довкіллі
   Тема: «Фотопортрети метеликів» 

Мета: розвивати в дітей спостережливість, увагу; збагатити словниковий запас, знайомити з новими словами, такими як «симетрично», «оксамитова оторочка», «лампас», «павичевий хвіст» та стимулювати уяву, асоціативне мислення, роблячи процес пізнання природи захопливою грою; вчити помічати деталі, звернути увагу на дрібні особливості, а не лише на загальний вигляд; виховувати любов до природи; формувати почуття повагита любові до навколишнього світу.

   Ввечері разом з дітьми зробіть артикуляційну гімнастику

   Назва: «Хом’ячок»

   Мета: артикуляційна гімнастика сприяє формуванню у дитини правильної вимови звуків, виправленню порушень звуковимови, виробленню чіткої дикції. 

   Це всі завдання на сьогодні. Дякую за розуміння і співпрацю, шановні батьки.

   ТРАНСПОРТ

   9.00
   В Україні - загальнонаціональна хвилина мовчання для вшанування пам`яті загиблих унаслідок збройної агресії російської федерації.

   Ранкова гімнастика
   Тема: «Комплекс вправ ранкової гімнастики»
   Мета: повторити комплекс вправ ранкової гімнастики (вправи із скакалкою); розвивати увагу, спритність; виховувати любов до фізичних вправ.

   Художньо-продуктивна діяльність. Конструювання +Аплікація
   Тема: «Вантажівка»
   Програмовий зміст: розвивати навички складання аркуша паперу навпіл, розвивати окомір, акуратність в роботі з папером.

   Впевнена, діти, що у вс вийшла дуже гарна вантажівка. Я з нетерпінням чекатиму фото ваших робіт.

   Художньо-продуктивна діяльність. Музичне
   Тема: «Співи. «Сонечко», музика Юдіф Рожавської, слова Лади Реви, автор Відеокараоке від Світлани

   Всі важливі спрви зроблені. Запрошую Вас, шановні батьки, разом з дітьми на прогулянку, Під час прогулянки поспостерігайте за метеликами. Але не забувайте про правила безпеки, не ігноруйте сигнал повітряної тривоги, не беріть до рук сторонні предмети.
   Спостереження в природному довкіллі
   Тема: «Олена Пчілка «Метелик» 

Програмовий зміст: допомогти дітям краще зрозуміти почуття захоплення та радості; вчити помічати й цінувати красу навколишнього світу; розвивати пам'ять, творчу уяву, творче мислення та фантазію; виховувати дбайливе ставлення до природи; збагатити словниковий запас; закласти основи для подальшого вивчення мови, естетичного, емоційного та інтелектуального розвитку, формуючи любов до природи та поезії.

   👇Загадайте дітям загадку:

   На дорозі лежить квітка, 

   Пелюстки згортає. 

   Я хотів її підняти — 

   А вона літає! (Метелик)

   Задайте дітям запитання:

    👉 Чому радіють діти? 

    👉 На що схожий метелик?

   Разом з дітьми розгляньмо метелика:

   👥 Що у нього є? 

   👥 Якого розміру крила? 

   👥 Якого вони кольору? 

   👥 Що в нього є на крильцях? 

   👥 Якого кольору жилки? 

   👥 Яку користь чи шкоду він приносить? 

   👥 Чи можна метелика на два–три дні залишити у себе вдома? 

   👥 Чим харчується метелик? 

   👪 Разом з дітьми складіть описовоу розповідь про метелика.

   Ввечері разом з дітьми пограйте в дидактичну гру.

   Назва: «Відмінності»
   Мета: розвиток зорового сприймання, уваги.

   Це всі завдання на сьогодні. Дякую за розуміння і співпрацю, шановні батьки.

   ВСЕСВІТНІЙ ДЕНЬ ФОТОГРАФІЇ

   9.00
   В Україні - загальнонаціональна хвилина мовчання для вшанування пам`яті загиблих унаслідок збройної агресії російської федерації.

   Ранкова гімнастика
   Тема: «Комплекс вправ ранкової гімнастики»
   Мета: повторити комплекс вправ ранкової гімнастики (вправи із скакалкою); розвивати увагу, спритність; виховувати любов до фізичних вправ.

   Пізнавальне відео
   Тема: «Всесвітній день фотографії»
   Програмовий зміст: познайомити дітей із поняттям Всесвітній день фотографії; пояснити, що таке фотографія і чому вона важлива; ознайомити з історією: хто і коли винайшов фотографію, використовуючи прості та зрозумілі для них образи; розвивати уяву; заохотити думати про те, як світ змінювався і як люди навчилися зберігати спогади; підвести їх до розуміння, що фотографії - це цінні сімейні спогади, які допомагають нам пам'ятати важливі моменти й людей; зацікавити світом фотографії, щоб вони захотіли більше дізнатися про нього та, можливо, самі спробували фотографувати.

   Здоров'я та фізичний розвиток
   Тема: «Стрибки в довжину з місця через «струмок». Метання торбинки з піском у вертикальну ціль (щит)». Рухлива гра «Не спізнюйся»
   Програмовий зміст: розучити комплекс загальнорозвиваючих вправ; удосконалювати вміння стрибати в довжину з місця та метати торбинку з піском у вертикальну ціль; розвивати увагу й спритність
   Інвентар: 2 гімнастичні палиці, 2 торбинки з піском, щит.
   Підготовча частина: Ходьба зі зміною темпу (30 сек).

   Ходьба приставним кроком на носках (лівим та правим боком), руки на поясі (25 сек).

   Біг у середньому темпі (35 сек), ходьба.

   Копмлекс загальнорозвиваючих вправ, основна частина.

   Рухлива гра «Не спізнюйся». Автор Дошкільнятко

   Заключна частина: Ходьба (35 сек) у повільному темпі, на носках, «як лисичка» (35 сек).

   Ввечері разом з дітьми пограйте в дидактичну гру
   Назва: «Виклади чоловічка»
   Мета: розвивати дрібну моторику та координацію рухів рук; сприяти розвитку просторового уявлення та сенсорного сприйняття; закріплювати знання про будову людського тіла; розвивати логічне мислення та вміння слідувати зразку; стимулювати творчість та фантазію; виховувати терпіння та наполегливість; створювати позитивний емоційний настрій від процесу гри.

   На завтра нам знадобиться: 

   Це всі завдання на сьогодні. Дякую за розуміння і співпрацю, шановні батьки.