ДЕНЬ ПАЗЛІВ І ГОЛОВОЛОМОК

    Доброго ранку! Як Ваші справи? Як настрій? Зарядку зробили? Супер!

    29 січня відзначають свято пазлів та головоломок. Ця дата пов’язана з найпершим винаходом пазлів у світі, які створив Джон Спілсбері у XVIII столітті.

   Винахідник був гравером та картографом, тому й придумав таку тематичну гру, розділивши чорно - білу карту світу за контуром кордонів країн та запропонувавши зібрати їх знову. Такі головоломки до XIX століття використовувалися як навчальні елементи, бо використовувалося достатньо дороге дерево для основи та з ними не дозволяли гратися.

   Пізніше дерево замінили на картон, тому пазли стали доступні усім, а у США навіть налагодили перше масове виробництво пазлів. Популярність гри з кожним роком зростала, адже поєднувала в собі захопливість та відносну дешевизну. Наразі технологія виробництва мало змінилася, тому пазли й досі користуються популярністю у світі.

   Щоб добре збирати пазли, треба логічно мислити. Займемось логіко – математичними завданнями.

   Тема: «Формування поняття "більше", "менше". Порівняння множин предметів. Куб"

   Програмовий зміст: формувати в дітей поняття "більше", "менше", вчити порівнювати множини предметів, встановлюючи взаємно однозначну відповідність між елементами цих множин; поглибити знання дітей про куб, вчити обстежувати його форму.

   Психологічна хвилинка

   Тото - пізнавальні історії про цуценя Тото, який вчиться знайомитися, вчасно зранку прокидатися, снідати та чистити зубки. Повчальний український мультик для найменших. Доступно на YouTube.

   Ну що, час на прогулянку, але пам’ятайте про правила безпеки та слідкуйте за сигналами тривоги!

   Спостереження за вітром.

   Мета: сформувати у дітей відомості про поняття вітер; поглибити знання дітей про його властивості; розвивати спостережливість, уміння аналізувати та встановлювати взаємозв’язки між живою та неживою природою; виховувати інтерес до неживої природи.

   Зміст спостереження:

   Загадайте дітям загадку:

   Летить коник, басує,

   Полем - долом пустує.

   Ніхто його не впіймає.

   І ніхто не загнуздає. (Вітер)

   Проведіть з дітьми бесіду: Про що ми відгадали загадку? А що таке вітер? Так, це, звичайно, рух повітря. А яке повітря зараз? Чи бачите ви його? Відчуваєте? Для чого потрібне повітря живим організмам? А людям? А де в народному господарстві використовують люди вітер? Які ви знаєте властивості повітря? (Діти доходять висновку: повітря буває холодне, чисте, прозоре; рухає предмети, дерева, кущі, траву) Визначте напрям вітру за флюгером.

   Чому так говорять?

   Східний вітер – на мороз. Перевірте народну прикмету.

   А ввечері пограйте всією сім`єю в рухливу гру "Передай м’яч".

   Треба стати, утворивши коло (відстань між гравцями приблизно 0,5м) і передавати один одному кидками м’яч. Можна ускладнити гру – за сигналом дорослого гравці починають передавати м’яча у зворотному напрямку.

   Це всі завдання. Я пишаюся тим, як ви працювали сьогодні! Молодці! До зустрічі!