ВІТЕР-ВІТЕРЕЦЬ

   Ранкова гімнастика
   Тема: «Комплекс вправ ранкової гімнастики (вправи із скакалкою)»
   Мета: повторити комплекс вправ ранкової гімнастики із скакалкою; закріплювати вміння робити загальнорозвиваючі вправи із скакалкою; розвивати увагу, спритність; виховувати любов до фізичних вправ.

   Розвиток мовлення і культура мовленнєвого спілкування (+грамота)
   Тема: «Закріплення вивчених літер на позначення голосних звуків [а], [у]»
   Програмовий знак: закріпити вміння дітей виділяти голосні звуки в словах, виокремлювати звук, що повторюється, добирати слова із заданим звуком, визначати місце звука в слові (початок, кінець, середина), використовувати умовну позначку – червоний колір, проводити звуко-буквенний аналіз слів, знання про голосні звуки [а], [у]; виховувати вміння точно виконувати словесну інструкцію, працювати швидко; розвивати фонематич-ний слух; учити розуміти навчальне завдання, виконувати його самостійно; формувати навички самоконтролю та самооцінки.

   Ознайомлення із природним довкіллям
   Тема: «Вітер-вітерець»
   Програмовий зміст: поглиблювати знання дітей про явища неживої природи; ознайомити з таким природним явищем як вітер, причинами його виникнення; уточнити уявлення про те, що вітер - це рух повітря, що переміщується з різною швидкістю і силою; формувати елементи наукового пізнання світу; сприяти розвитку спостережливості; розвивати логічне мислення, мовлення, пам’ять, творчу уяву; виховувати пізнавальний інтерес до довкілля, допитливість.

   Здоров'я та фізичний розвиток
   Тема: «Кидання м’яча від грудей та із-за голови у кільце. Ходьба по похилій дошці». Рухлива гра «Чия ланка швидше збереться?»
   Програмовий зміст: повторити комплекс загальнорозвиваючих вправ; удосконалювати вміння ходити по похилій дошці, а також кидати м’яч обома руками від грудей та із-за голови в кільце; розвивати дисциплінованість.
   Інвентар: 6 кубиків, гімнастична стінка, дошка, мат, стояк з кільцем, м’яч.
   Підготовча частина: Ходьба між кубиками із зміною напряму (35 сек).

   Біг у середньому темпі (35 сек), ходьба.

   Копмлекс загальнорозвиваючих вправ:
   1. Нахили голови вперед-назад. В.п.: ноги разом, руки на поясі. 1 – нахил голови вперед, 2 – в.п.; 3, 4 – те саме назад. Повто-рити 6 разів у повільному темпі.
   2. Піднімання рук через сторони угору. В.п.: ноги разом, руки вздовж тулуба. 1 – підняти руки вгору, 2 – в.п. Повторити 6 разів.
   3. Нахили тулуба в сторони. В.п.: ноги нарізно, руки на поясі. 1 – нахил тулуба вправо; 2 – в.п.; 3 – 4 – те саме вліво Повто-рити 6 разів.
   4. Повороти тулуба в сторони. В.п.: ноги разом, руки на поясі. 1 – поворот тулуба вправо, 2 – в.п.; 3 – 4 –те саме вліво. Пов-торити 6 разів у повільному темпі.
   5. Рухи зігнутими в колінах ногами вгору та вниз з в.п. – лежачи на підлозі.1 – підняти праву ногу угору, 2 – в.п.; 3 – 4 - те саме лівою ногою.
   6. Стрибки, що чергуються з ходьбою. В.п.: ноги разом, руки на поясі. 1 – 4 – стрибки на обох ногах; 5 – 8 – ходьба на місці. Стрибати м`яко, на носках, дихати рівномірно. Повторити 2 рази.
   Основна частина:

   Рухлива гра «Чия ланка швидше збереться?». Для крихіток та малят. Фізкультура та спорт. ЗДО №25, м.Луцьк

   Заключна частина: Ходьба у повільному темпі на носках, «як лисичка» (30 сек).

    Всі важливі справи зроблені. Запрошую Вас, шановні батьки, разом з дітьми на прогулянку

 Під час прогулянки поспстерігайте за пртахами. Але не ігноруйте сигнал повітряної тривоги, не беріть до рук сторонні предмети. 

   Спостереження в природному довкіллі

   Тема: «Федір Петров «Шпачок»

   Мета: сформувати у дітей поняття про перелітних птахів, їх спосіб життя, місця гніздування; розвивати вміння аналізувати, спостережливість; виховувати бережливе ставлення до птахів.

   Задайте дітям запитання: 

  😧 Незважаючи на що співає шпачок? 

  😧  Що він приказує? 

  😧  Чому йому ніщо не страшне? 

  😧 Хто побудував шпачкові дім?

   Проговоріть разом з дітьми скоромовку: 

 😬 Повернулися шпаки — 

       Поскидали ми шапки. 

      Журавлі: «Курли-курли...» — 

      Ми картузики зняли.

   Задайте дітям запитання:

  😬  Про яку пору року ідеться?

  😬 До зимуючих чи перелітних птахів належать шпаки? 

  😬 Журавлі?

  😬Які із птахів відлітають і прилітають першими із вирію?

  😬Поясніть значення слова вирій.

   Ввечері разом з дітьми зробіть артикуляційну гімнастику.

   Назва: «Квіти»

   Мета: артикуляційна гімнастика сприяє формуванню у дитини правильної вимови звуків, виправленню порушень звуковимови, виробленню чіткої дикції. 

   На завтра нам знадобиться:   

Це вся інформація на сьогодні. Дякую Вам, шановні батьки, за розуміння і співпрацю.