"ДОРОСЛІ ТА МАЛЯТА"

   Сьогодні будемо закріплювати знання малят про рід діяльності, обов’язків людей певної вікової категорії; в словнику поняття "дорослі", "діти".

   Далі здоров`я та фізичний розвиток.

   Тема: "Стрибки у висоту з місця. Ходьба по дошці, покладеній на підлогу. Рухлива гра "До ляльок у гості"

   Програмовий зміст: закріплювати вміння стрибати в висоту з місця та ходити по дошці; розвивати координацію рухів, спритність, рівновагу; виховувати уважність, бажання красиво виконувати вправи, викликати позитивні емоції.

   Інвентар: 2 брязкальця, дошка.

   Підготовча частина: Ходьба один за одним (35с). Ходьба на носках (як "лисичка") (30с). Слідкувати за постпвою та диханням. Стрибки – як "зайчики" (20с). Виконувати на носках.

   Загальнорозвиваючі вправи "Ялиночки у лісі". Старатись якомога точніше виконувати рухи:

   1. "Ялиночки ростуть високі". Піднімання рук у сторони. В.п.: ноги разом, руки вздовж тулуба. 1 – підняти руки в сторони, 2 – в.п. Повторити 6 разів.

   2. "Ялинки розправляють гілочки". Нахили тулуба вперед з розведенням рук у сторони – назад. В.п.: ноги нарізно, руки вздовж тулуба. 1 – нахил, руки розвести у сторони – назад, 2 – в.п.

   3. "Ялиночки вітаються". Повороти тулуба в сторони. В.п.: ноги нарізно, руки на поясі. 1 – поворот вправо, 2 – в.п. 3, 4 – те саме вліво. Повторити 6 разів.

   4. "Треба шишечки знайти". Присідання. В.п.: п’ятки разом, носки нарізно, руки на поясі. 1 – присісти, руки виставити вперед. 2 – в.п. Повторит 4 – 6 разів.

   5. Стрибки на носках, що чергуються з ходьбою. В.п.: ноги разом, руки на поясі. 1 – 6 – стрибки, 6 – 12 – ходьба. Повторити 2 рази.

   Основна частина:

   Рухлива гра "До ляльок у гості"

   Мета: учити дітей ходити зграйкою, додержуючи визначеного напряму; виховувати увагу, організованість.

   Інвентар: стільчик, ляльки.

   Хід гри: Дитина сидить на стільчику, поставленому біля стінки, на протилежному боці на підлозі сидять ляльки. Дорослий каже: "Аліса (ім`я дитини), давай підемо до ляльок у гості". Дитина встає і разом з дорослим іде до ляльок. Вони вітаються з ляльками, розглядають їх, розмовляють з ними. Потім дорослий каже: "Аліса, пора додому, підемо на свої місця". Дитина з дорослим повертаються, ідуть у повільному темпі, сідають на стільці.

   Вказівки до гри: При повторенні гри діти відвідують ляльок, які сидять в іншому місці кімнати. Повторити 3 – 4 рази.

   Заключна частина: Ходьба у повільному темпі з рухами рук (20с). особливу увагу звернути на дихання. Відзначити уважність та старанність дітей.

Серед ляльок був котик. Давайте його намалюємо. Малювання "Котик – воркотик".

Малювати будемо за допомогою трафарета. Дивіться уважно!

   Дуже гарний котик – воркотик! Молодці! Чекаю на ваші роботи.

 

   Прогулянку з користю можна провести у парку, але не забувайте про правила поведінки під час повітряної тривоги.

   Спостереження за горобиною.

   Мета: ознайомити дітей з горобиною в зимовому вбранні; поглибити знання про користь від

цієї рослини; розвивати спостережливість, зв’язне мовлення; виховувати естетичні почуття, дбайливе ставлення до живої природи.

   Зміст спостереження:

   Загадайте дітям загадку:

   У жнива гіркі, а в мороз солодкі. (Горобина)

   Проведіть бесіду: Злата (ім`я дитини), подивись уважно, чи є горобина у нашому парку.

   Які плоди в горобини? На що вони схожі? Чому не можна обривати ягід? Чим корисне дерево? Плоди? Опиши горобину.

   Прочитайте дітям вірш Марії Познанської "Горобина":

   Хто в хустині червоненькій

   Став у колі між дубів?

   Може, дівчина маленька

   Назбирать прийшла грибів?

   Ні, не дівчина там стала, —

   Горобина вироста.

   Задайте дітям запитання: Чому автор описує горобину, як живу істоту? Які почуття викликає у вас деревце?

    На завтра нам знадобляться: кольорові олівці, ємкість з водою, поліетіленовий пакет; пляшечки з кольоровою водою та гарний настрій!  

   Це вся інформація на сьогодні! Дякую!