ПРЕДМЕТИ ГІГІЄНИ

   9.00
   В Україні - загальнонаціональна хвилина мовчання для вшанування пам`яті загиблих унаслідок збройної агресії російської федерації.

                                           

   Ранкова гімнастика
   Тема: "Комплекс вправ ранкової гімнастики (вправи з м’ячем)"
   Мета: сприяти правильному формуванню постави; покращувати еластичність зв'язок і рухливість суглобів; посилювати роботу серця та легень; узгоджувати роботи рук, очей та тіла; розвивати дрібну та велику моторику, спритність; покращувати просторову орієнтацію; привчати дітей до режиму та порядку; створити бадьорий, позитивний настрій на цілий день.

   Художньо-продуктивна діяльність. Аплікація
   Тема: «Рушничок»
   Програмовий зміст: збагачувати враження дітей від образотворчої діяльності; формувати емоційну та зорову чутливість у милуванні виразністю ліній, форм, кольорів під час розглядання предметів побуту - рушничок; навчати дітей прийомів аплікації - розрізати смужки на квадрати і прямокутники, викладати орнамент із геометричних фігур, наносити клей на зображення, прикладати зображення намащеною клеєм стороною до паперу, наклеювати зображення предметів на папір, придавлюючи його долонею і розгладжуючи серветкою; закріплювати просторове орієнтування «праворуч», «ліворуч»; розвивати вміння розрізняти поняття «колір», «форма - квадрат, прямокутник»; розвивати дрібну моторику, творчу уяву, асоціативну пам’ять, мислення; сприяти розвитку самостійності, творчої ініціативи; виховувати цікавість до занять з аплікації.

   Логіко-математичний розвиток
   Тема: «Порівняння предметів за кольором та розміром. Поняття «довгий» - «короткий». Кількісна та порядкова лічба»
   Програмовий зміст: уточнити назву предметів меблів; ввести в словник дітей узагальнююче слово "меблі"; продовжувати ознайомлювати дітей з поняттям «довжина»; учити порівнювати предмети за довжиною, користуючись прийомами прикладання, правильно вживати поняття «довгий», «короткий»; закріплювати вміння рахувати кількісною лічбою; формувати посидючість, уміння самостійно виконувати завдання; виховувати уважність; розвивати мовлення, увагу, пам'ять.

   Художньо-продуктивна діяльність. Музичне
   Тема: «Слухання музики. «Канарка», музика Вольфганга Моцарта». Автор Музичні керівники

   Правове виховання
   Тема: «Моя домівка»
   Програмовий зміст: розвивати прихильність і любов до своєї оселі, вміння фантазувати; підводити до розуміння право на житло; сприяти формуванню почуття емоційної безпеки, захищеності та прихильності до власного життєвого простору, усвідомлення дому як найнадійнішого і найкомфортнішого місця.

   Ввечері разом з дітьми пограйте в дидактичну гру.

   Назва: «Відмінності»
   Мета: розвиток зорового сприймання, уваги.

   Робота з родинами ВПО

   Тема: "Дихальні техніки для зняття стресу та панічних атак"
   Вправа «Модифіковане дихання лева»
   Фахівець говорить: «Виконуючи цю вправу, уявіть, що кожний з вас – лев:
   🙎 зручно сядьте на підлогу або на стілець;
   🙎 вдихніть через ніс, наповніть живіт повітрям до кінця;

   🙎 видихніть повітря крізь широко розкритий рот зі звуком «А-а-а»;

   🙎 повторіть декілька разів».

   На завтра нам знадобиться: 

    Це всі завдання на сьогодні. Дякую за розуміння і співпрацю, шановні батьки.

   ПРОФЕСІЇ

   9.00
   В Україні - загальнонаціональна хвилина мовчання для вшанування пам`яті загиблих унаслідок збройної агресії російської федерації.

                                           

   Ранкова гімнастика
   Тема: "Комплекс вправ ранкової гімнастики (вправи з м’ячем)"
   Мета: сприяти правильному формуванню постави; покращувати еластичність зв'язок і рухливість суглобів; посилювати роботу серця та легень; узгоджувати роботи рук, очей та тіла; розвивати дрібну та велику моторику, спритність; покращувати просторову орієнтацію; привчати дітей до режиму та порядку; створити бадьорий, позитивний настрій на цілий день.

   Запрошую Вас, шановні батьки, разом з дітьми на прогулянку. Під час прогулянки пропоную поспостерігати за змінами, що відбуваються в природі на початку зими. Але не забувайте про правила безпеки, не ігноруйте сигнал повітряної тривоги, не беріть до рук сторонні предмети.
   Спостереження в природному довкіллі
   Тема: «Грудень»
   Мета: ввести поняття "Грудень — перший місяць зими", що допомагає дітям орієнтуватися у часі та сезонах; пояснити, що назва "грудень" походить від "грудок мерзлого ґрунту" на дорогах; вчити дітей, що слова мають історію, пов'язану з природними явищами; збагачувати словник (народні назви): знайомити з багатими народними назвами (студень, хмурень, молода зима, санна колія); розширювати словниковий запас і показати красу української мови; знайомити з народною мудрістю, традиційним світоглядом українців.

   

   Задайте дітям запитання:

   🙍 Про яку пору року йдеться?

   🙍 Як називається перший зимовий місяць?

   🙍 Які ознаки зими?

   🙍 Як цей місяць називають в народі?

   Ознайомлення із соціумом
   Тема: «Професії людей транспорту»
   Програмовий зміст: поглиблювати знання дітей про види транспорту, його призначення; розширювати знання про професії людей, які працюють на транспорті (водій, пілот, капітан, матрос, стюардеса); учити називати і розрізняти машини спеціального призначення (пожежна, міліцейська, машина швидкої допомоги); викликати почуття вдячності й поваги до працівників спеціального транспорту; виховувати пізнавальний інтерес до навколишньої дійсності, розуміння необхідності дотримувати правил безпеки.

   Здоров'я та фізичний розвиток
   Тема: «Стрибки через кубики. Пролізання в обруч лівим і правим боком».Рухлива гра «Діти і вовк»
   Програмовий зміст: розучити комплекс загальнорозвиваючих вправ; навчити стрибати через кубики, пролізати в обруч лівим і правим боком; виробляти спритність.
   Інвентар: 4 кубики, 2 стояки, обруч.
   Підготовча частина: Ходьба зі зміною темпу (30 сек).

   Ходьба (30 сек) на носках приставним кроком (лівим і правим боком). 

   Біг у середньому темпі (35 сек), ходьба.

   Копмлекс загальнорозвиваючих вправ, основна частина.

   Рухлива гра «Діти і вовк». Автор Каріна Мельник

   Заключна частина: Ходьба у повільному темпі (30 сек).

   

   Ввечері разом з дітьми пограйте в дидактичну гру.
   Назва: «Веселі лабіринти»

   Мета: розвиток зорово- просторового орієнтування, уваги, мислення.

   Консультація для батьків 

   Тема: «Як вибрати правильне дитяче взуття»

   Здоров’я дитячих ніжок безпосередньо залежить від того, яке дитяче взуття обирають батьки. Неправильний вибір може призвести до плоскостопості, проблем з поставою та навіть болю у суглобах. Нижче ми підготували практичні поради.
   Основні критерії вибору
   🙎 Форма: широкий носок, анатомічна колодка.

   🙎 Матеріали: натуральна шкіра, замша або текстиль; синтетики варто уникати.

   🙎 Фіксація: жорсткий задник, шнурки чи якісні липучки.

   🙎 Підошва: гнучка, еластична, з амортизацією.

   🙎 Супінатор: профілактика плоскостопості.

   🙎 Запас: 5–7 мм для літнього взуття, до 10 мм для демісезонного та зимового.

   Додаткові поради

   ☝ Приміряти взуття краще ввечері — стопа більша.
   ☝ Вимірювати стопу у стоячому положенні.

   ☝ Не використовуйте «чуже» взуття — воно спотворює ходу.

      На завтра нам знадобиться: 

   Це вся інформація на сьогодні. Дякую за розуміння і співпрацю, шановні батьки.